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1、如圖1所示，下列各圖中，能夠測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是

2、在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，三位同學(xué)想比較爬桿時(shí)誰(shuí)的功率大。以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是

①用相同的時(shí)間爬桿，測(cè)量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大小；

②都爬到桿頂，測(cè)量出各自的體重和爬桿用的時(shí)間，即可比較功率大��；

③爬桿后，測(cè)量出各自的體重、爬桿用的時(shí)間和爬上桿的高度，算出功率進(jìn)行比較。

A．只有①                B．①②                   C．①③                   D．①②③

3、小明在有許多石塊的河里游泳，游累了，想到岸上休息一會(huì)兒，在他由深水區(qū)走向淺水區(qū)的過(guò)程中，有關(guān)他的體驗(yàn)和分析合理的是

    A．腳越來(lái)越痛，因?yàn)槭�頭越來(lái)越多

    B．腳越來(lái)越痛，因?yàn)槿嗽絹?lái)越重

    C．腳越來(lái)越不痛，因?yàn)槿耸艿降母×υ絹?lái)越小，水底對(duì)人的支持力越來(lái)越小

    D．腳越來(lái)越痛，因?yàn)槿耸艿降母×υ絹?lái)越小，水底對(duì)人的支持力越來(lái)越大

4、水具有比熱容較大的性質(zhì)，在日常生活、生產(chǎn)、技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用．下列事例中哪個(gè)不是應(yīng)用這一性質(zhì)

A．夏天給教室灑水，感覺涼爽

    B．初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗凍壞

    C．用水來(lái)冷卻汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)

    D．北方冬天，用熱水循環(huán)來(lái)供暖

5、圖2是火警自動(dòng)報(bào)警裝置圖。發(fā)生火警時(shí)，將發(fā)生下列變化，其變化的順序是

①雙金屬片向下彎曲

②動(dòng)、靜觸點(diǎn)接觸

③電路A閉合

④電磁鐵有了磁性，把銜鐵吸下來(lái)

⑤電路B接通，燈亮鈴響

A、①②③④⑤                                            B、①③④②⑤

C、①②④③⑤                                               D、①④③②⑤

6、小明同學(xué)在做“探究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)中。使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖3所示，下列說(shuō)法中正確的是

A．要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將變阻器的滑動(dòng)片向右滑動(dòng)

B．電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)

C．電磁鐵B磁性較強(qiáng)，所以通過(guò)它的電流較大

D．若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引

7、如圖4所示是磁帶錄音機(jī)錄音原理的示意圖。錄音時(shí)，動(dòng)圈話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個(gè)蹄形電磁鐵，它的磁性強(qiáng)弱隨電信號(hào)變化，將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)：錄音磁帶貼著錄音磁頭移動(dòng)，上面的磁粉被磁化，聲音信號(hào)被記錄在磁帶上。關(guān)于磁

帶錄音機(jī)錄音過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A．話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)利用了電流的磁效應(yīng)

B．錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了電流的磁效應(yīng)

C．話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)利用了電流的熱效應(yīng)

D．錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

8、小明同學(xué)利用如圖5所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”。在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放置一段電阻絲，且＞，通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲瓶玻璃管中煤油的液面上升得比乙的高。該現(xiàn)象能夠說(shuō)明電流產(chǎn)生的熱量與下列哪個(gè)因素有關(guān)？

A．電荷量                B．電流                      C．電阻                   D．通電時(shí)間

9、如圖6所示的家庭電路中，有兩個(gè)器件連接錯(cuò)誤，它們是

    A．閘刀開關(guān)和帶開關(guān)的燈泡

    B．帶開關(guān)的燈泡和帶熔絲的二線插座

    C．閘刀開關(guān)和三線插座

    D．帶開關(guān)的燈泡和三線插座

10、電工師傅常用一只標(biāo)有“220V  40W”的燈泡（檢驗(yàn)燈泡）取代保險(xiǎn)絲來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況，如圖7所示。當(dāng)只閉合、時(shí)不亮；當(dāng)只閉合、時(shí)和都呈暗紅色；當(dāng)只閉合、時(shí)正常發(fā)光。由此可以判斷

A、所在支路短路                                     B、所在支路短路

C、所在支路短路                                            D、各支路均完好

11、電磁波                  叫做頻率，若某電臺(tái)教育頻道的頻率為，則這套節(jié)目的波長(zhǎng)是                   m。（電磁波傳播速度：）

12、我國(guó)已于2006年1月1日開始實(shí)施《可再生能源法》。這部法律不僅向人們顯示了可再生能源對(duì)于未來(lái)社會(huì)生活的重大意義，同時(shí)，也為可再生能源未來(lái)的發(fā)展指明了方向。

（1）目前我國(guó)常用的能源有煤炭，石油、天然氣、風(fēng)能、水能、核燃料、太陽(yáng)能等．其中屬于可再生能源的是                   。

（2）與不可再生能源相比，可再生能源的主要優(yōu)點(diǎn)是（只要求寫1條）                  。

13、煮牛奶時(shí)，為了保持牛奶的營(yíng)養(yǎng)成份。不能用高溫煮沸，為此人們制造了一種“低壓鍋”，用這種鍋煮牛奶時(shí)，可以使牛奶里的水不到100℃就沸騰。這種“低壓鍋”的物理原理是：                。

14、如圖8所示，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方的鐵塊置于一匝數(shù)可調(diào)的電磁鐵的上方。

（1）當(dāng)開關(guān)S由4到3時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大，這說(shuō)明電磁鐵通電時(shí)                     。

（2）當(dāng)S接2時(shí)，要想使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（在測(cè)量范圍內(nèi)）變大，圖中可采取的方法有                   （寫出一條即可）。

15、仔細(xì)觀察圖9中麥克風(fēng)的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)人對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)話時(shí)，聲帶的振動(dòng)會(huì)帶動(dòng)膜片的                   。與膜片相連的線圈也跟著一起                  ，線圈在磁場(chǎng)中的這種運(yùn)動(dòng)，能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的                  ，經(jīng)放大后，通過(guò)揚(yáng)聲器還原成聲音。

16、仔細(xì)觀察圖10。圖中的每個(gè)“●”各表示一種不同形式的能量�！啊�”表示能量的轉(zhuǎn)化方向。找出它們的規(guī)律后，填上圖中的兩空。（1）                     （2）                  

17、（4分）如圖11，將兩盞燈和一個(gè)三孔插座接入電路，要求開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，且燈都能正常發(fā)光。

18、（4分）圖12是小華同學(xué)探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。線圈能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是                  ，在實(shí)驗(yàn)中為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，應(yīng)采取的辦法是                     ；要想使線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與原來(lái)的相反，采用                     或者                     的方法。

19、（8分）測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)器材如圖l3所示，其中小燈泡上標(biāo)有“3．8V”的字樣，它的電阻約10。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖13中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路（導(dǎo)線不要交叉）。

（2）小剛合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想：

A．可能是燈絲斷了

B．可能是小燈泡短路

C．可能是變阻器開路

究竟哪個(gè)猜想正確，可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進(jìn)行判斷（電流表、電壓表均無(wú)故障）。下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況，請(qǐng)判斷每種情況下哪個(gè)猜想是正確的，并把其序號(hào)填寫在對(duì)應(yīng)的空格里。

電流表

電壓表

判斷結(jié)果

示數(shù)不為零

示數(shù)為零

示數(shù)為零

示數(shù)不為零

示數(shù)為零

示數(shù)為零

（3）小剛排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)交阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖14所示，則通過(guò)小燈泡的電流為         A，小燈泡的額定功率為           w。

20、（4分）如圖15所示為小華書桌上的臺(tái)燈以及所使用的燈泡，臺(tái)燈通過(guò)底座上的導(dǎo)線直接接入照明電路中使用，其底座上標(biāo)有“220V 20W”字樣：燈罩上標(biāo)出的燈泡規(guī)格為“l(fā)2V 20W”。

（1）雖然燈泡的功率只有20W，但小華發(fā)現(xiàn)它正常工作時(shí)比家里“220V  40W”的自熾燈正常工作的亮度還要大，這是為什么？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)合理的猜想解釋這個(gè)現(xiàn)象。

（2）為了進(jìn)一步了解這種臺(tái)燈的構(gòu)造和原理，小華將臺(tái)燈的插頭從插座中拔出，在媽媽的指導(dǎo)下將臺(tái)燈拆開，除底座內(nèi)有一個(gè)類似電磁鐵的裝置外，結(jié)果讓小華很吃驚；連接底座與燈頭之間的支架是用空金屬管制成的，但金屬管內(nèi)空無(wú)一物，并沒有小華預(yù)期的電線暗藏其中。那么，你認(rèn)為在燈泡和底座之間，靠什么來(lái)輸送電能？這種輸送電能方式安全嗎？為什么？

21、（8分）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)種植了一種植物，為了使該植物在寒冷的季節(jié)快速生長(zhǎng)，他們制作了一臺(tái)恒溫箱，如圖16所示。按設(shè)計(jì)要求，箱內(nèi)需要安裝一個(gè)電發(fā)熱體，該發(fā)熱體用220V的電源供電，發(fā)熱功率為640W。

（1）據(jù)現(xiàn)有條件，他們制作電發(fā)熱體時(shí)有3種金屬絲材料可供選擇，有關(guān)數(shù)據(jù)和情況如下表：

材料

直徑／┨

熔斷電流／A

發(fā)熱時(shí)氧化情況

價(jià)格比較

鎢絲

0.3

10

容易氧化

較高

鎳鉻合金

0.3

10

不易氧化

一般

鉛銻合金

0.3

3

一般

一般

試分析選擇哪一種材料繞制發(fā)熱體比較合適。寫出理由和有關(guān)的計(jì)算過(guò)程。

（2）用所選擇的材料繞制成發(fā)熱體后，接在220V的電源上進(jìn)行通電試驗(yàn)，測(cè)得發(fā)熱體的功率為1210W。為使其功率達(dá)到設(shè)計(jì)要求的功率，在不改變發(fā)熱體及電源電壓的情況下，需要在箱外接一個(gè)電阻，這個(gè)電阻應(yīng)該怎樣連接？求出該電阻的阻值。