Question

假設(shè)下面是你們學(xué)校對(duì)學(xué)生課外閱讀情況所作的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)下面的圖表為某報(bào)社寫(xiě)一篇有關(guān)這次調(diào)查的報(bào)道。請(qǐng)先簡(jiǎn)單描述餅狀圖和表格，然后說(shuō)明如此多學(xué)生不讀文學(xué)作品的原因，并適當(dāng)發(fā)表你自己的看法。
圖：學(xué)生閱讀各類書(shū)籍的比例

表：不讀文學(xué)名著的原因

原因	百分比（%）
1. 沒(méi)有時(shí)間	48
2. 書(shū)太厚，沒(méi)有耐心	20
3. 不喜歡文學(xué)	12
4. 對(duì)考試無(wú)用	20

要求：1.字?jǐn)?shù)150左右。  
2. 短文中已寫(xiě)好了的部分，不計(jì)入字?jǐn)?shù)。
參考詞匯：account for (占…比例);  cartoon (卡通);  percent （百分比）
broaden one’s horizons (拓寬視野)    
Recently, our school has had a survey on reading. It shows _                             
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Answer 1

解析試題分析：這是一篇圖表作文，要求考生在看懂圖畫(huà)或圖表的基礎(chǔ)上以文字的形式表達(dá)圖表的有關(guān)內(nèi)容?并通過(guò)分析圖形特征找出其變化規(guī)律，總結(jié)所反映的寫(xiě)作主題。按圖表寫(xiě)作時(shí)，考生要能抓住圖表中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)和信息：如所給數(shù)值中的極值、曲線的變化等。要善于進(jìn)行分析和比較，并做出適當(dāng)?shù)臍w納和說(shuō)明。第一段可以總體交代圖表的大意或主旨。第二段正文部分，具體分析圖表中的信息或?qū)�圖表中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，從而找出原因。第三段為結(jié)論部分，通過(guò)對(duì)圖表中的信息進(jìn)行分析、比較得出結(jié)論，指出解決辦法或闡明自己的觀點(diǎn)。
考點(diǎn)：考查圖表作文
點(diǎn)評(píng)：圖表作文其實(shí)是將形象信息轉(zhuǎn)化為文字信息的過(guò)程。面對(duì)一個(gè)圖表?如能提出一系列的問(wèn)題?就意味著文章已有了基本框架。 1.圖表的具體內(nèi)容是什么?  2. 這些內(nèi)容揭示或說(shuō)明了什么問(wèn)題? 造成圖表當(dāng)中這種現(xiàn)象的原因是什么？3.對(duì)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該如何看待？結(jié)論是什么？如何解決？解決了這些問(wèn)題，題目就迎刃而解了。