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        1. 下列幾種情況中的研究對象可視為質(zhì)點的是( 。
          分析:當(dāng)物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響或影響可忽略不計時,物體可當(dāng)作質(zhì)點.根據(jù)這個條件進行判斷.
          解答:解:A、研究運動員手中的支撐桿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動情況時,不能把支撐桿當(dāng)作質(zhì)點,否則就無法分辨它的轉(zhuǎn)動情況了.故A錯誤.
              B、研究空間實驗室“天宮一號”方位調(diào)整情況時,“天宮一號”的大小和形狀不能忽略,不能把當(dāng)作質(zhì)點.故B錯誤.
              C、研究女子平衡木決賽冠軍眭祿的動作時,眭祿的姿態(tài)、動作影響很大,不能看作質(zhì)點.故C錯誤.
              D、帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時,帆船的大小和形狀相對于茫茫大海可忽略不計,能把它當(dāng)作質(zhì)點.故D正確.
          故選D
          點評:物體能否看成質(zhì)點,要具體情況具體分析,對照條件判斷是關(guān)鍵,是常見的基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊系列答案
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          下列幾種情況下的物體,哪些情況可將物體當(dāng)作質(zhì)點來處理(      )

          A.游樂場中,坐在翻滾過山車中的小孩

          B.確定太空中的宇宙飛船位置

          C.研究門的轉(zhuǎn)動

          D.研究正在將貨物吊起的起重機的受力情況

           

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          下列幾種情況中的研究對象可視為質(zhì)點的是


          1. A.
            在撐竿跳高比賽中研究運動員手中的支撐桿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動情況時
          2. B.
            研究中國首個空間實驗室“天宮一號”方位調(diào)整情況時
          3. C.
            2011年體操世錦賽中研究女子平衡木決賽冠軍眭祿的動作時
          4. D.
            帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列幾種情況中的研究對象可視為質(zhì)點的是( 。
          A.在撐竿跳高比賽中研究運動員手中的支撐桿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動情況時
          B.研究中國首個空間實驗室“天宮一號”方位調(diào)整情況時
          C.2011年體操世錦賽中研究女子平衡木決賽冠軍眭祿的動作時
          D.帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時

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          科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州市八縣(市)一中聯(lián)考高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列幾種情況中的研究對象可視為質(zhì)點的是( )
          A.在撐竿跳高比賽中研究運動員手中的支撐桿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動情況時
          B.研究中國首個空間實驗室“天宮一號”方位調(diào)整情況時
          C.2011年體操世錦賽中研究女子平衡木決賽冠軍眭祿的動作時
          D.帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時

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