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        1. 【題目】關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論和粒子散射實驗,描述不正確的是( 。

          A.盧瑟福做粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)粒子仍沿著原來的方向前進(jìn),說明原子內(nèi)部很空曠

          B.盧瑟福做粒子散射實驗少數(shù)粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),極個別粒子甚至被反彈回來,說明圓周內(nèi)部有一個質(zhì)量很大體積很小的帶正電的核心

          C.盧瑟福依據(jù)粒子散射實驗的現(xiàn)象提出了原子的“核式結(jié)構(gòu)”理論

          D.盧瑟福做粒子散射實驗?zāi)康氖菫榱送品瓬飞脑印皸椄馐健苯Y(jié)構(gòu)

          【答案】D

          【解析】

          A.盧瑟福做粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)粒子仍沿著原來的方向前進(jìn),說明粒子未受到原子核明顯的力的作用,也說明原子核相對原子來講很小,原子內(nèi)大部分空間是空的,A選項不合題意,故A錯誤;

          B.盧瑟福做粒子散射實驗,絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn),但有少數(shù)粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),極個別粒子甚至被反彈回來,說明圓周內(nèi)部有一個質(zhì)量很大體積很小的帶正電的核心,B選項不合題意,故B錯誤;

          C.盧瑟福依據(jù)粒子散射實驗的現(xiàn)象提出了原子的“核式結(jié)構(gòu)”理論,解釋了粒子散射實驗的現(xiàn)象,C選項不合題意,故C錯誤;

          D.盧瑟福設(shè)計的粒子散射實驗是為了探究原子內(nèi)電荷的分布,并非為了推翻湯姆生的原子“棗糕式”結(jié)構(gòu),D選項符合題意,故D正確。

          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖(a)所示,在平面內(nèi)有兩個沿方向(方向與平面垂直)做簡諧振動的點波源。兩波源的振動圖線分別如圖(b)和圖(c)所示。兩列波的波速均為。則下列說法正確的是

          A.兩列波引起的點處質(zhì)點振動相互減弱

          B.兩列波引起的點處質(zhì)點振動相互加強(qiáng)

          C.兩列波引起的點處質(zhì)點振動相互加強(qiáng)

          D.處質(zhì)點的振幅為

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,兩豎直木樁ab、cd固定,一不可伸長的輕繩兩端固定在a、c端,繩長L,一質(zhì)量為m的物體A通過輕質(zhì)光滑掛鉤掛在輕繩中間,靜止時輕繩兩端夾角為120.若把輕繩換成自然長度為L的橡皮筋,物體A懸掛后仍處于靜止?fàn)顟B(tài),橡皮筋處于彈性限度內(nèi).若重力加速度大小為g,關(guān)于上述兩種情況,下列說法正確的是

          A. 輕繩的彈力大小為mg B. 輕繩的彈力大小為2mg

          C. 橡皮筋的彈力大于mg D. 橡皮筋的彈力大小可能為mg

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將一輕質(zhì)彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),刻度尺的0刻線與彈簧上端對齊,使彈簧下端的指針恰好落在刻度尺上。當(dāng)彈簧下端掛一個50 g的砝碼時,指針示數(shù)為L13.40 cm,當(dāng)彈簧下端掛兩個50 g的砝碼時,指針示數(shù)為L25.10 cmg9.8 m/s2。由此可知

          A. 彈簧的原長是1.70 cm

          B. 僅由題給數(shù)據(jù)無法獲得彈簧的原長

          C. 彈簧的勁度系數(shù)是25 N/m

          D. 由于彈簧的原長未知,無法算出彈簧的勁度系數(shù)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,一對足夠長的平行光滑軌道固定在水平面上,兩軌道間距 l= 0.5m,左側(cè)接一阻值 R的電阻。有一金屬棒靜止地放在軌道上,與兩軌道垂直,金屬棒及軌道的電阻皆可忽略不計,整個裝置處于垂直軌道平面豎直向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1T的勻強(qiáng)磁場中。T=0 時,用一外力F 沿軌道方向拉金屬棒,使金屬棒以加速度 a =0.2 m/s2 做勻加速運(yùn)動,外力F 與時間 t 的關(guān)系如圖乙所示。

          (1)求金屬棒的質(zhì)量 m ;

          (2)當(dāng)力F 達(dá)到某一值時,保持F 不再變化,金屬棒繼續(xù)運(yùn)動3s,速度達(dá)到1.6m/s 且不再變化,測得在這 3s 內(nèi)金屬棒的位移 s=4.7 m,求這段時間內(nèi)電阻R 消耗的電能。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,A、B兩質(zhì)量均為的小球用勁度系數(shù)為的輕彈簧相連,球用長為的細(xì)繩懸于點,球固定在點正下方,當(dāng)B球平衡時,細(xì)繩所受的拉力為,輕彈簧的彈力為;現(xiàn)把A、B間的輕彈簧換成原長相同但勁度系數(shù)為的另一輕彈簧,在其他條件不變的情況下仍使系統(tǒng)平衡,此時細(xì)繩所受的拉力為,輕彈簧的彈力為;則、之間的大小關(guān)系正確的是(  )

          A.B.C.D.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量為M的斜面體A放在粗糙水平面上,用輕繩拴住質(zhì)量為m的小球B置于斜面上,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),已知斜面傾角及輕繩與豎直方向夾角均為θ=30°.不計小球與斜面間的摩擦,則

          A.輕繩對小球的作用力大小為mg

          B.斜面對小球的作用力大小為mg

          C.斜面體對水平面的壓力大小為(M+m)g

          D.斜面體與水平面間的摩擦力大小為mg

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:小車的前端粘有橡皮泥,推動小車使之做勻速運(yùn)動,后與原來靜止在前方的小車相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運(yùn)動。他設(shè)計的裝置如圖所示.在小車后連著紙帶,電磁打點計時器所用電源頻率為50,長木板下墊著小木片以平衡摩擦力.

          1)若已測得打點的紙帶如圖乙所示,并測得各計數(shù)點的間距(已標(biāo)在圖上).

          A為運(yùn)動的起點,則應(yīng)選________段來計算碰撞前的速度,應(yīng)選________段來計算碰后的共同速度(以上兩空選填AB”“BC”“CDDE”)。

          2)已測得小車的質(zhì)量,小車的質(zhì)量,則以上測量結(jié)果可得:________,碰后________。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖為某種透明介質(zhì)的截面圖,AOC為等腰直角三角形,BC為半徑R10cm的四分之一的圓弧,AB與水平屏幕MN垂直并接觸于A點,由紅光和紫光兩種單色光組成的復(fù)色光射向圓心O,在AB分界面上的入射角i45°,結(jié)果在水平屏幕MN上出現(xiàn)兩個亮斑,已知該介質(zhì)對紅光和紫光的折射率分別為 。

          (1)判斷在AMAN兩處產(chǎn)生亮斑的顏色;

          (2)求兩個亮斑間的距離。

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