【題目】在用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，為了減小測(cè)量誤差，下列措施正確的有（ �。�
A.對(duì)于相同半徑的木球和鐵球，選用鐵球
B.單擺的擺角從原來(lái)的
改變?yōu)?/span>
C.測(cè)量擺球振動(dòng)周期時(shí)，選取最高點(diǎn)作為計(jì)時(shí)的起、終點(diǎn)位置
D.在測(cè)量單擺的周期時(shí)，防止出現(xiàn)“圓錐擺”
E.測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)，單擺在懸掛狀態(tài)下擺線長(zhǎng)加上擺球的半徑作為擺長(zhǎng)
【答案】ADE
【解析】
A．對(duì)于相同半徑的木球和鐵球，選擇鐵球可以忽略空氣阻力以及懸線的重力，A正確；
B．單擺在擺角很小的情況下才做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，單擺的擺角不能太大，一般不超過(guò)
，B錯(cuò)誤；
C．為了減小測(cè)量周期時(shí)的誤差，應(yīng)取擺球通過(guò)的最低點(diǎn)作為計(jì)時(shí)的起、終點(diǎn)位置，C錯(cuò)誤；
D．?dāng)[球做圓錐擺時(shí)周期表達(dá)式為
若用
算出重力加速度
誤差較大，為了減小測(cè)量誤差，應(yīng)防止出現(xiàn)“圓錐擺”，D正確；
E．測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)，單擺在懸掛狀態(tài)下擺線長(zhǎng)加上擺球的半徑作為擺長(zhǎng)，E正確。
故選ADE。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】研究光電效應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a)所示，用光強(qiáng)相同的黃光和藍(lán)光照射光電管陰極K時(shí)，測(cè)得相應(yīng)的遏止電壓分別為U1和U2，產(chǎn)生的光電流I隨光電管兩端電壓U的變化規(guī)律如圖(b)所示。已知電子的質(zhì)量為m，電荷量為－e，黃光和藍(lán)光的頻率分別為ν1和ν2，且ν1<ν2。則下列判斷正確的是
A. U1>U2
B. 圖(b)中的乙線是對(duì)應(yīng)黃光照射
C. 根據(jù)題述條件無(wú)法算出陰極K金屬的極限頻率
D. 用藍(lán)光照射時(shí)，光電子的最大初動(dòng)能為eU2
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲為一個(gè)簡(jiǎn)單的多用電表的電路圖，其中電源的電動(dòng)勢(shì)E=1.5V、內(nèi)阻r=1.0Ω，電流表內(nèi)阻Rg=10Ω、滿偏電流Ig=10mA。該多用電表表盤如圖乙所示，下排刻度均勻，C為上排刻度線的中間刻度。
(1)選擇開(kāi)關(guān)接“1”，指針指在圖乙所示位置時(shí)示數(shù)為_____（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
(2)如果選擇開(kāi)關(guān)接“3”，圖甲中電阻R2=240Ω，則此狀態(tài)下多用電表為量程_____的電壓表。
(3)如果選擇開(kāi)關(guān)接“2”，該多用電表可用來(lái)測(cè)電阻，C刻度應(yīng)標(biāo)為_______Ω。
(4)如果選擇開(kāi)關(guān)接“2”，紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)R1的阻值使電表指針剛好滿偏，再測(cè)量某一電阻，指針指在圖乙所示位置，則該電阻的測(cè)量阻值為_______Ω（保留兩位有效數(shù)字）。
(5)如果將該多用電表的電池?fù)Q成一個(gè)電動(dòng)勢(shì)為1.5V、內(nèi)阻為1.2Ω的電池，正確調(diào)零后測(cè)量某電阻的阻值，其測(cè)量結(jié)果_____（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)氫原子能級(jí)圖（如圖）可判斷（ ）
A. 電子的軌道半徑越小，氫原子能量越大
B. 大量處于
能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)，可能發(fā)出3種不同頻率的光
C. 欲使處于基態(tài)的氫原子電離，可以用
的光子照射
D. 用
的電子碰撞處于基態(tài)的氫原子，氫原子不可能激發(fā)到
能級(jí)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為某汽車上的加速度電容傳感器的俯視圖。金屬塊左、右側(cè)分別連接電介質(zhì)、輕質(zhì)彈簧，彈簧與電容器固定在外框上，金屬塊可帶動(dòng)電介質(zhì)相對(duì)于外框無(wú)摩擦左右移動(dòng)。電容器與供電電源連接，并串聯(lián)計(jì)算機(jī)的信號(hào)采集器。下列關(guān)于該傳感器的說(shuō)法正確的是（ ）
A.在汽車向右勻速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中電路中沒(méi)有電流
B.在汽車向右勻加速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中電路中有電流
C.在汽車向右做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中電介質(zhì)所處的位置電勢(shì)升高
D.在汽車向右做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，電路中有順時(shí)針?lè)较虻碾娏?/span>
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，質(zhì)量
的長(zhǎng)方體鋼板靜止在粗糙的水平面上，質(zhì)量
的滑塊靜止在鋼板右端。一質(zhì)量
的光滑小球沿水平面以初速度
向右運(yùn)動(dòng)，與鋼板發(fā)生彈性正碰，碰撞時(shí)間極短，碰后鋼板向右滑行，滑塊恰好不從鋼板上掉下來(lái)。已知鋼板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)
，與滑塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)
，取
。求：
(1)碰后瞬間，小球的速度大小和鋼板的速度大��；
(2)滑塊在鋼板上滑行的時(shí)間
；
(3)鋼板的長(zhǎng)度
以及鋼板剛停下時(shí)滑塊與小球間的距離
。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)。先將a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置，讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次。
（1）本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有______________________；
A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B．小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C．小球a、b的半徑r
D．小球a、b離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行的時(shí)間t
E．記錄紙上O點(diǎn)到各落地區(qū)域中心點(diǎn)A、B、C的距離OA、OB、OC
F．a球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，ma__________mb（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）放上被碰小球后，兩小球碰后是否同時(shí)落地？______（填“是”或“否”）；如果不是同時(shí)落地，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒(méi)有影響？______（填“有”或“無(wú)”）（不必作分析）；
（4）按照本實(shí)驗(yàn)方法，驗(yàn)證動(dòng)量守恒的驗(yàn)證式是_______________________________。（用“（1）”中所給的有關(guān)字母表示）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，一小型汽車的貨廂長(zhǎng)度為
，貨廂中有一件質(zhì)量為
的貨物P（可視為質(zhì)點(diǎn)），它到貨廂后壁的距離為
。已知貨物與貨廂底板間的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?/span>
，重力加速度g取
。
（1）若汽車以
加速度啟動(dòng)，求貨物所受摩擦力f的大小；
（2）若汽車緩慢啟動(dòng)，貨物與汽車無(wú)相對(duì)滑動(dòng)，汽車以
的速度在平直公路上勻速行駛。因?yàn)榍胺郊t燈，司機(jī)以
的加速度開(kāi)始剎車（可視為勻減速直線運(yùn)動(dòng)）直到停止。假設(shè)不考慮司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間，試通過(guò)計(jì)算判斷汽車從開(kāi)始剎車到停止過(guò)程，貨物會(huì)不會(huì)與貨廂前壁碰撞。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的物塊A和B疊放在水平地面上，左邊緣對(duì)齊。A與B、B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ。先敲擊A，A立即獲得水平向右的初速度，在B上滑動(dòng)距離L后停下。接著敲擊B，B立即獲得水平向右的初速度，A、B都向右運(yùn)動(dòng)，左邊緣再次對(duì)齊時(shí)恰好相對(duì)靜止，此后兩者一起運(yùn)動(dòng)至停下。最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g。求：
(1)A被敲擊后獲得的初速度大小vA；
(2)在左邊緣再次對(duì)齊的前、后，B運(yùn)動(dòng)加速度的大小aB、aB'；
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