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          在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，某同學先測得擺線長為89.2cm，擺球的直徑如圖1所示，然后用秒表記錄了單擺做30次全振動．

          （1）該單擺的擺長為
           
          cm．
          （2）如果該同學測得的g值偏大，可能的原因是
           

          A．測擺長時記錄的是擺球的直徑  B．開始計時時，秒表過遲按下
          C．擺線上端牢固地系于懸點，擺動中出現松動，使擺線長度增加了
          D．實驗中誤將29次全振動數為30次
          （3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l，測出相應的周期T，從而得出一組對應的l與T的數值，再以l為橫坐標，T2為縱坐標，將所得數據連成直線如圖2所示，則測得的重力加速度g=
           
          ．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學用實驗的方法“探究單擺的周期與擺長的關系”．
          ①為測量擺線長，必須使單擺處于
           
          （選填字母代碼）狀態(tài)．
          A．水平拉直            B．自然懸垂            C．懸掛拉緊
          ②他用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最高端的長度L0=98.80cm，然后分別用兩種儀器甲、乙來測量擺球直徑，操作如圖1，得到擺球的直徑為d=2.266cm，此測量數據是選用了儀器
           
          （選填“甲”或“乙”）測量得到的．

          ③根據上述測量結果，結合誤差分析，他得到的擺長L是
           
          （選填字母代碼）
          A．99.933cm       B．99.93cm       C．101.066cm       D．101.07cm
          ④他改變擺長后，測量6種不同擺長情況下單擺的周期，記錄表格如下：
          

          


          
l/cm
40.00
50.00
80.00
90.00
100.00
120.00
          

          
T/s
1.26
1.42
1.79
1.90
2.00
2.20
          

          
T2/s2
1.59
2.02
3.20
3.61
4.00
4.84
          以擺長L為橫坐標，T2為縱坐標，作出T2-L圖線（圖2），并利用此圖線求重力加速度值為
           
          （結果保留三位有效數字，4π2=39.44）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得懸線長為97.43cm，擺球直徑為如圖1
           
          cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖2所示，秒表所示讀數為
           
          s，當地的重力加速度為
           
          m/s2．
          （2）他測得的g值偏小，可能原因是
           

          A、測擺線長時擺線拉得過緊．
          B、擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了．
          C、開始計時時，秒表過遲按下．
          D、實驗中誤將51次全振動計為50次．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中，已知單擺擺動過程中的擺角小于5°；在測量單擺的周期時，從單擺運動到最低點開始計時且記數為1，到第n次經過最低點所用的時間內為t；在測量單擺的擺長時，先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長（從懸點到擺球的最上端）為L，再用游標卡尺測得擺球的直徑為d．
          （1）用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g=
           
          ．
          （2）實驗結束后，某同學發(fā)現他測得的重力加速度的值總是偏大，其原因可能是下述原因中的
           
          ．
          A．單擺的懸點未固定緊，振動中出現松動，使擺線增長了
          B．把n次擺動的時間誤記為（n+1）次擺動的時間
          C．以擺線長作為擺長來計算
          D．以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算
          （3）某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，用秒表測單擺完成40次全振動的時間如圖所示，則單擺的周期為
           
          s．
          （4）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的L與T的數據，再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數據連成直線，并求得該直線的斜率k．則重力加速度g=
           
          ．（用k表示）若根據所得數據連成的直線的延長線沒過坐標原點，而是與縱軸的正半軸相交于一點，則實驗過程中可能存在的失誤是
           
          ，因此失誤，由圖象求得的重力加速度的g值
           
          （選填“偏大”、“偏小”、“無影響”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中，已知單擺在擺動過程中的擺角小于5°；在測量單擺的周期時，從單擺運動到最低點開始計時且記數為1，到第n次經過最低點所用的時間內為t；在測量單擺的擺長時，先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長（從懸點到擺球的最上端）為L，再用螺旋測微器測得擺球的直徑為d（讀數如圖）．
          （1）該單擺在擺動過程中的周期為
           
          ．
          （2）用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g=
           
          ．
          （3）從圖可知，擺球的直徑為
           
          mm．
          （4）實驗結束后，某同學發(fā)現他測得的重力加速度的值總是偏大，其原因可能是下述原因中的
           
          ．
          A．單擺的懸點未固定緊，振動中出現松動，使擺線增長了
          B．把n次擺動的時間誤記為（n+1）次擺動的時間
          C．以擺線長作為擺長來計算
          D．以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖甲所示：

          （1）單擺擺長是
           
          m．如果測定了40次全振動的時間如圖乙中秒表所示，那么秒表讀數是
           
          s，單擺的擺動周期是
           
          s．
          （2）如果他測得的g值偏大，可能的原因是
           

          A．測擺線長時擺線拉得過緊
          B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了
          C．開始計時時，秒表過遲按下
          D．實驗中誤將49次全振動計為50次．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時，
          （1）用擺長L和周期T計算重力加速度的公式是g=
           
          ．如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖所示，那么單擺擺長是
           
          ．如果測定了40次全振動的時間如圖中秒表所示，那么秒表讀數是
           
          s，此單擺的擺動周期是
           
          s．
          （2）他測得的g值偏小，可能原因是：
           

          A．測擺線長時擺線拉得過緊．
          B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了．
          C．開始計時時，秒表過遲按下．
          D．實驗中誤將39次全振動計為40次．
          （3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的L和T的數值，再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數據連成直線，并求得該直線的斜率K．則重力加速度g=
           
          ．（用K表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究單擺的周期T與擺長L關系”的實驗中，回答下列問題：
          （1）擺線要盡量選擇細一些、伸縮性小一些，并盡可能
           
          （填“長”、“短”）一些；
          擺球要盡量選擇質量
           
          （填“大”、“小”）、體積小一些的；
          （2）L與T2的關系式為
           
          ；
          （3）測出不同擺長L對應的周期值T，作出L-T2的圖線如圖．根據圖線上A、B的兩點坐標，可求出g=
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，實線是一列沿x軸傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波的圖象，虛線為這列波在t=0.05s時刻的波的圖象．已知該波的波速為80cm/s，則下列說法正確的是（　　）
          
                
          A、這列波的波長為10cmB、這列波一定沿x軸負向傳播C、從t=0到t=0.05s時間內，11cm處的質點位移方向不變D、這列波的周期是0.15sE、從t=0到t=0.05s時間內，6cm處的質點運動的路程為8cm
          

			
          

			
          
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