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        1. (8分)某物理學(xué)習(xí)小組在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中(g取9.8m/s2):
          (1)他們拿到了所需的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、鐵架臺(tái)、紙帶夾和重物,此外還需要____________(填字母代號(hào))
          A.直流電源B.交流電源
          C.游標(biāo)卡尺D.毫米刻度尺
          E.天平及砝碼       F.秒表
          (2)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再釋放重物,打出的某條紙帶如下圖所示,O是紙帶靜止時(shí)打出的點(diǎn),AB、C是標(biāo)出的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)出它們到O點(diǎn)的距離分別為x1=12.16cm、x2=19.1cm和x3=27.36cm,其中有一個(gè)數(shù)值不符合讀數(shù)規(guī)則,代表它的符號(hào)是_______(選填“x1”、“x2”或“x3”)。


          (3)已知電源頻率是50Hz,利用(2)中給出的數(shù)據(jù)求出打B點(diǎn)時(shí)重物的速度=_________。(保留三位有效數(shù)字)
          (4)重物在計(jì)數(shù)點(diǎn)O、B對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,減小的重力勢(shì)能為mgx2,增加的動(dòng)能為,通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),mgx2_____(選填“>”、“<”或“=”),其原因是________________。
          ① BD  ② x2  ③ 1.90 ④ >    紙帶與限位孔間有摩擦或空氣阻力

          試題分析:在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),需要給與配套交流電源,并需要借助毫米刻度尺測(cè)量距離,以便驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,因此還需要BD兩種儀器。
          再利用毫米刻度尺讀書時(shí),應(yīng)注意估讀,因此x2讀數(shù)不符合要求。
          根據(jù)則,B點(diǎn)速度應(yīng)為
          紙帶與限位孔間有摩擦或空氣阻力,因此減少的重力勢(shì)能應(yīng)大于增加動(dòng)能。
          點(diǎn)評(píng):此類題型屬于比較基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn),所考察的內(nèi)容是最基本的實(shí)驗(yàn)儀器的使用
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)關(guān)于“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是(     )
          A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
          B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒有必要保持一致
          C.放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平
          D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
          (2)在做“利用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,如果某同學(xué)測(cè)得的g值偏大,可能的原因是(     )
          A.測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)記錄的是擺線的長(zhǎng)度
          B.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
          C.?dāng)[線上端牢固地系于懸點(diǎn),擺動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
          D.實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動(dòng)數(shù)為30次

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:
          A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
          C.將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
          D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
          E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;
          F.比較力F′與F的大小和方向。
          上述步驟中:
          ⑴有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)中         ;遺漏內(nèi)容分別是             
          ⑵若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后,如圖(a)所示,是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,試在圖(a)中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力。

          ⑶圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)
                      

          (b)

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖為“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系 ”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

          (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,以下操作正確的是(    )
          A.平衡摩擦力時(shí),先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,接著將長(zhǎng)木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,讓小車在小吊盤內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)。
          B.平衡摩擦力時(shí),先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去小吊盤內(nèi)的細(xì)砂和小吊盤,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)。
          C.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
          D.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開小車,后接通電源
          (2)一組同學(xué)在做“加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),保持小吊盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車的總質(zhì)量m,測(cè)出相應(yīng)的加速度,得小車的加速度a與對(duì)應(yīng)的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          小車的加速度a/(m·s-2
          1.25
          1.00
          0.80
          0.50
          0.40
          小車的總質(zhì)量m/kg
          0.400
          0.500
          0.625
          1.000
          1.250
          小車的總質(zhì)量m的倒數(shù)m-1/kg-1
          2.50
          2.00
          1.60
          1.00
          0.80
          根據(jù)上表數(shù)據(jù),采用圖象法處理數(shù)據(jù).為進(jìn)一步直觀反映F不變時(shí)與m的關(guān)系,應(yīng)該
                  為橫坐標(biāo),選小車的加速度a/(m·s-2)為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系。
          (3)建立坐標(biāo)系在答卷紙上畫出圖像        

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成實(shí)驗(yàn)中,其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          (1)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1F2。
          (2)在紙上根據(jù)F1F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F。
          (3)只用一只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩只彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉時(shí)相同,記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′及其方向。
          以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏:
          (1)_____________________________________;
          (2)_____________________________________;
          (3)______________________________________。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用螺旋測(cè)微器測(cè)量某物體的直徑如圖所示,由圖可知其直徑為___  mm;

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖甲所示,在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)下列說(shuō)法中正確的是__________
          A.在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過(guò)程中,橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置允許變動(dòng)
          B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正視彈簧秤的刻度
          C.F1、F2和合力F的大小都不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
          D.用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長(zhǎng)某一長(zhǎng)度時(shí),只需記錄結(jié)點(diǎn)的位置和兩彈簧秤的示數(shù)

          (2)彈簧測(cè)力計(jì)的指針如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為____________N(保留三位有效數(shù)字)。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,下列那些方法能減小實(shí)驗(yàn)誤差 :          
          A.固定有白紙的圖板必須豎直放置
          B.用兩彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí),兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)必須相同
          C.兩個(gè)分力F1、F2的大小要適量大些
          D.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),每隔5個(gè)連續(xù)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E的位置如圖所示,則物體運(yùn)動(dòng)的加速度為___________m/s2,C點(diǎn)時(shí)刻的速度為                m/s。

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