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        1. 某實驗小組采用圖示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質(zhì)量M的關(guān)系。實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面。


          (1)為了把細繩對小車的拉力視為小車的合外力,要完成的一個重要步驟是__________________;
          (2)為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細繩的拉力大小,須滿足的條件是鉤碼的總質(zhì)量________小車的總質(zhì)量(填“大于”、“小于”、“遠大于”或“遠小于”)。
          (3)一組同學在做小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持鉤碼的質(zhì)量一定,改變小車的總質(zhì)量,測出相應的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質(zhì)量M之間的關(guān)系,應作出a_______的圖象.
          (4)甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的aF圖象如圖所示,說明實驗中存在的問題是          

          (1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力;
          (2) 重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,設拉力為T,根據(jù)牛頓第二定律,有
          對重物,有 mg-T=ma
          對小車,有 T=Ma
          解得T=mg
          故當M>>m時,有T≈mg
          (3) 根據(jù)F=ma可得a=,即在合外力F一定的情況,小車的加速度與小車的質(zhì)量成反比即小車的加速度與小車的質(zhì)量的倒數(shù)成正比,但反比例關(guān)系不容易根據(jù)圖象判定,而正比例關(guān)系容易根據(jù)圖象判定,故應該建立小車加速度(a)與小車質(zhì)量的倒數(shù)()關(guān)系圖象,故縱坐標為加速度a,橫坐標為
          (4)由圖象可知,當小車沒有拉力時,仍然產(chǎn)生了加速度,故在操作過程中平衡摩擦力過度或者斜面傾角過大.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (2009·重慶一中月考)在“研究勻變速直線運動”的實驗中:
          (1)除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有________.(填選項代號)
          A.電壓合適的50Hz交流電源 B.電壓可調(diào)的直流電源 C.刻度尺 D.秒表 E.天平 F.重錘
          (2)實驗過程中,下列做法正確的是________.
          A.先接通電源,再使紙帶運動
          B.先使紙帶運動,再接通電源
          C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
          D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題


          小題1:讀出下圖給出的螺旋測微器和游標卡尺的示數(shù), 螺旋測微器的示數(shù)_____________mm,游標卡尺的示數(shù)________________cm

          小題2:下列有關(guān)實驗的描述中,正確的是(    )       
          A.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,只需橡皮筋的伸長量相同
          B.在“探究加速度與質(zhì)量、外力之間的關(guān)系”實驗中,只需一次平衡摩擦力
          C.在“恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實驗中,放小車的長木板應該盡量使其水平
          D.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          本實驗中,某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示:(小車質(zhì)量保持不變)

          小題1:根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出aF圖象.
          小題2:圖線不過原點的原因可能是________.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在研究加速度、質(zhì)量、力三者關(guān)系的實驗中,,一組同學的水平導軌相當粗糙,他們進行了實驗,最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出a與F的圖像最有可能是下面的哪個圖象所示的情況…………………………(     )

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某學生用螺旋測微器在測定某一金屬絲時,測得的結(jié)果如圖a所示,則該金屬絲的直徑d=        mm.另一位學生用游標尺上標有20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度,測得的結(jié)果如圖b所示,則該工件的長度L = ­­­­­­­­­­________cm。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示,游標卡尺的讀數(shù)為____mm,螺旋測微器讀數(shù)為____ mm.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示,物塊A和B,分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,放手后,A向下B向上加速運動,現(xiàn)要利用此裝置驗證機械能守恒定律。

          小題1:若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進行測量,則需要測量的物理量有_________。(選填下面的序號)
          ①物塊A和B的質(zhì)量;
          ②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間;
          ③繩子的長度。
          小題2:為提高實驗結(jié)果的準確程度,某小組同學對此實驗提出以下建議:
          ①繩的質(zhì)量要輕;
          ②盡量保證物塊只沿豎直方向運動,不要搖晃;
          ③兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能小。
          以上建議中確實對提高準確程度有作用的是_________。
          小題3:寫出一條上面沒有提到的對提高實驗結(jié)果準確程度有益的建議______________________。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          一位同學實驗獲得幾組數(shù)據(jù)以后,采用圖像分析實驗數(shù)據(jù)。將相應的力F和加速度a,在F—a圖中描點并擬合成一條直線,如圖所示。你認為直線不過原點的可能原因是(      )
          A.鉤碼的質(zhì)量太大
          B.未平衡摩擦力
          C.平衡摩擦力時木板的傾角太小,未完全平衡
          D.平衡摩擦力時木板的傾角太大,失去平衡

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