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        1. 如圖所示,將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細線相連并懸掛于O點,用力F拉小球a使整個裝置處于平衡狀態(tài),且懸線Oa與豎直方向的夾角為=60°,則力F的大小可能為     (   )

          A.mgB.mgC.mgD.Lmg

          A

          解析試題分析:對ab兩球整體受力分析,受重力G=2mg,OA繩子的拉力T以及拉力F,三力平衡,將繩子的拉力T和拉力F合成,其合力與重力平衡,如下圖

          當拉力F與繩子的拉力T垂直時,拉力F最小,最小值為(2m)gsin60°,即,由于拉力F的方向具有不確定性,因而從理論上講,拉力F最大值可以取到任意值;
          故選A
          考點:共點力平衡
          點評:解決三力平衡動態(tài)分析問題,一般是其中一個力大小和方向都不變,一個力方向不變、大小變,第三個力的大小和方向都變,根據(jù)共點力平衡條件,集合平行四邊形定則作出力的圖示,得到未知力的變化情況.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將兩個質(zhì)量均為m的小球用兩根長l的絕緣細線相連懸掛于O點,a球帶正電,帶電量為q,b球不帶電.(設(shè)重力加速度為g,小球可視為質(zhì)點)
          (1)若在紙面內(nèi)加一個水平向右的勻強電場,使懸線Oa向右偏離豎直方向30°角,且整個裝置處于平衡狀態(tài).求勻強電場的場強大。
          (2)若讓b球帶負電,帶電量也為q,細線仍然是拉直狀態(tài).加上(1)問中的電場后,整個裝置從圖示位置到達新的平衡位置的過程中,系統(tǒng)的電勢能是增加還是減少?變化多大?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細線相連懸掛于O點,用力F拉小球a,使整個裝置處于平衡狀態(tài),且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ=30°,則F的大。ā 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從同一豎直面內(nèi)的斜面的同一高度處由靜止同時釋放,滑道2與足夠長的光滑水平板相切,則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平板上
          相遇
          相遇
          ;改變上面滑道對地的高度,重復實驗,觀察到的現(xiàn)象是A、B兩球在水平板上
          仍相遇
          仍相遇
          .這說明平拋運動在水平方向上的分運動是
          勻速
          勻速
          運動.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在平拋運動的實驗探究中:
          (1)如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片C,金屬片C把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動.觀察到兩球同時落地,多次改變小球距地面的高度和打擊力度,重復實驗,觀察到兩球同時落地,這說明:
          平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動
          平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動


          (2)如圖所示,將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上相遇,改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度,重復實驗,A、B兩球仍會在水平面上相遇,這說明:
          平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動
          平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,將兩個質(zhì)量均為m,帶電荷量分別為+q、-q的小球a、b用細線懸掛于O點,置于水平的勻強電場中,用力F拉小球a,使整個裝置處于平衡狀態(tài),且懸線與豎直方向 夾角為30°.則F的大小可能為( 。

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          同步練習冊答案