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        1. 【題目】有學者評價牛頓:“以他對天地萬物寥寥數(shù)條規(guī)律的精美絕倫的概括,彰顯了人的理性的偉大,暴露了宗教非理性主義的荒謬!毕铝心苡∽C這一觀點的是

          A. 提出了光的“微粒說”和“波動說”

          B. 運用了“假設—演繹”的研究方法

          C. 提出引力中光線會發(fā)生彎曲的觀點

          D. 第一個充分運用實驗的研究方法

          【答案】D

          【解析】伽利略開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)的近代科學,牛頓第一個充分運用了實驗的研究方法,形成以實驗為基礎、以數(shù)學為表達形式的牛頓力學體系,彰顯了人的理性的偉大,故答案為D項。其他三項不是牛頓的科學成就,排除A、B、C項。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】兩球A、B在光滑水平面上沿同一直線,同一方向運動,mA=1kgmB=2kg,vA=6m/s,vB=2m/s.當A追上B并發(fā)生碰撞后,兩球A、B速度的可能值是( 。

          A. vA′=5m/svB′=2m/s B. vA′=2m/s,vB′=4m/s

          C. vA′=-4m/s,vB′=7m/s D. vA′=7m/s,vB′=1.5m/s

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】日本福島核泄漏事故引起全球關注。反思近代科技發(fā)展的歷程,下列說法正確的是

          A. 人類面臨的核威脅最初源于愛因斯坦的相對論

          B. 原子彈的使用是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的決定因素

          C. 科技發(fā)明是近百年間眾多人為災難的主要原因

          D. 第三次科技革命諸多技術源于二戰(zhàn)中的軍事發(fā)明

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,在直角坐標系0≤xL區(qū)域內有沿y軸正方向的勻強電場,右側有一個以點(3L,0)為圓心、半徑為L的圓形區(qū)域,圓形區(qū)域與x軸的交點分別為M、N.現(xiàn)有一質量為m、帶電荷量為e的電子,從y軸上的A點以速度v0沿x軸正方向射入電場,飛出電場后從M點進入圓形區(qū)域,此時速度方向與x軸正方向的夾角為30°.不考慮電子所受的重力.

          (1) 求電子進入圓形區(qū)域時的速度大小和勻強電場場強E的大小.

          (2) 若在圓形區(qū)域內加一個垂直紙面向里的勻強磁場,使電子穿出圓形區(qū)域時速度方向垂直于x軸,求所加磁場磁感應強度B的大小和電子剛穿出圓形區(qū)域時的位置坐標.

          (3) 若在電子剛進入圓形區(qū)域時,在圓形區(qū)域內加上圖乙所示變化的磁場(以垂直于紙面向外為磁場正方向),最后電子從N點處飛出,速度方向與進入磁場時的速度方向相同.請寫出磁感應強度B0的大小、磁場變化周期T各應滿足的關系表達式.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】小型登月器連接在航天站上,一起繞月球做圓周運動,其軌道半徑為月球半徑的5倍,某時刻,航天站使登月器減速分離,登月器沿如圖所示的橢圓軌道登月,在月球表面逗留一段時間完成科考工作后,經(jīng)快速啟動仍沿原橢圓軌道返回,當?shù)谝淮位氐椒蛛x點時恰與航天站對接,登月器快速啟動時間可以忽略不計,整個過程中航天站保持原軌道繞月運行。已知月球表面的重力加速度為g,月球半徑為R,不考慮月球自轉的影響,則登月器可以在月球上停留的最短時間約為

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】伽利略通過梁的彎曲試驗和理論分析,指出對長度相似的圓柱形梁,抗彎力矩和半徑立方成比例。1685年,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律:兩個物體之間有引力,引力和距離的平方成反比,和兩個物體質量的乘積成正比。從這兩個事例中可以看出自然科學的特征之一( )

          A. 試驗是近代科學研究的全部方式

          B. 17世紀物理學是核心學科和基礎學科

          C. 數(shù)學方式是主要表達形式

          D. 揭示時間和空間的本質屬性

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,質量m=1kg的小滑塊,輕質彈簧的一端與滑塊相連,彈簧的另一端固定在擋板上,光滑斜面和光滑圓筒形軌道平滑連接,開始時彈簧處于壓縮狀態(tài),滑塊和小球均處于鎖定狀態(tài),圓弧的軌道半徑R和斜面的頂端C離地面的高度均為1m,斜面與水平面夾角θ=60°,現(xiàn)將滑塊解除鎖定,滑塊運動到C點與小球M相碰時彈簧剛好恢復原長,相碰瞬間小球的鎖定被解除,碰后滑塊和小球以大小相等的速度向相反的方向運動,碰后小球沿光滑圓筒軌道運動到最高點D水平拋出時對圓筒壁剛好無壓力,若滑塊與小球碰撞過程時間極短且碰撞過程沒有能量損失.g=10m/s2求:

          (1)小球從D點拋出后運動的水平距離;

          (2)小球的質量;

          (3)已知彈簧的彈性勢能表達式為EP=k△x2為彈簧的勁度系數(shù),△x為彈簧的形變量),求滑塊碰后返回過程中滑塊的最大動能.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖為某小球做平拋運動時,用閃頻照相的方法獲得的相片的一部分,則

          (1)實驗步驟如下:

          A.讓小球多次從________位置由靜止?jié)L下,記下小球經(jīng)過卡片孔一系列位置;

          B.按課本裝置安裝好器材,注意斜槽末端________,記下小球經(jīng)過斜槽末端時重心位置O點和過O點的豎直線

          C.測出曲線上某點的坐標x、y,算出小球平拋時的初速度,根據(jù)以上直接測量的物理量求小球初速度

          公式為v0= ____________________________________( 用題中所給字母x、y表示)。

          D.取下白紙,以O為原點,以豎直線和水平線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡.

          請完成上述實驗步驟,并排列上述實驗步驟的合理順序:__________

          (2)小球平拋的初速度=______________m/s

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】利用如圖所示的方式驗證碰撞中的動量守恒,豎直平面內的四分之一光滑圓弧軌道下端與水平桌面相切,先將小滑塊A從圓弧軌道的最高點無初速度釋放,測量出滑塊在水平桌面滑行的距離x1(圖甲);然后將小滑塊B放在圓弧軌道的最低點,再將A從圓弧軌道的最高點無初速度釋放,AB碰撞后結合為一個整體,測量出整體沿桌面滑動的距離x2(圖乙).圓弧軌道的半徑為R,AB完全相同,重力加速度為g.

          (1)滑塊A運動到圓弧軌道最低點時的速度v=_________(用Rg表示);

          (2)滑塊與桌面的動摩擦因數(shù)μ=____________(用Rx1表示);

          (3)若x1x2的比值=____________,則驗證了AB的碰撞動量守恒.

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