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        1. 如圖,a.b.c.d為勻強(qiáng)電場(chǎng)中的四個(gè)等勢(shì)面,一個(gè)電子射入電場(chǎng)后的運(yùn)動(dòng)軌跡如實(shí)線(xiàn)MN,由此可知( 。
          分析:根據(jù)電場(chǎng)線(xiàn)方向與等勢(shì)線(xiàn)垂直和電子所受的電場(chǎng)力指向軌跡的內(nèi)側(cè),判斷出電子所受的電場(chǎng)力方向,分析電場(chǎng)力做功的正負(fù),根據(jù)動(dòng)能定理分析動(dòng)能的變化和電勢(shì)能的變化.根據(jù)順著電場(chǎng)線(xiàn)方向電勢(shì)降低,判斷電勢(shì)的高低.
          解答:解:A、B、根據(jù)電場(chǎng)線(xiàn)方向與等勢(shì)線(xiàn)垂直可知,電場(chǎng)線(xiàn)方向必定位于豎直方向,則電子所受的電場(chǎng)力必定在豎直方向.
          電子做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所受的電場(chǎng)力方向指向軌跡的內(nèi)側(cè),所以可知電子所受的電場(chǎng)力方向應(yīng)豎直向下,與速度方向的夾角為鈍角,對(duì)電子做負(fù)功,根據(jù)動(dòng)能定理可知,電子的動(dòng)能減小,電勢(shì)能增加,所以電子在N的動(dòng)能小于在M的動(dòng)能,在N的電勢(shì)能大于在M的電勢(shì)能,故A、B錯(cuò)誤.
          C、電子帶負(fù)電,電場(chǎng)力方向與電場(chǎng)強(qiáng)度方向相反,所以可知電場(chǎng)強(qiáng)度方向豎直向上,如圖所示,故C錯(cuò)誤.
          D、根據(jù)順著電場(chǎng)線(xiàn)方向電勢(shì)降低,得知,a點(diǎn)電勢(shì)低于b點(diǎn)電勢(shì),故D正確.
          故選:D
          點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)電子的軌跡彎曲方向和電場(chǎng)線(xiàn)方向判斷出電場(chǎng)力方向,運(yùn)用動(dòng)能定理和電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系進(jìn)行分析.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某科技管中有一個(gè)展品,該展品放在較暗處,有一個(gè)不斷均勻滴水的水龍頭(剛滴出的水滴速度為零)在某種光源的照射下,可以觀察到一種奇特的現(xiàn)象;只要耐心地緩慢調(diào)節(jié)水滴下落的時(shí)間間隔,在適當(dāng)?shù)那闆r下,看到的水滴好象都靜止在各自固定的位置不動(dòng)(如圖中A、B、C、D所示,其右邊數(shù)值的單位是cm)要出現(xiàn)這一現(xiàn)象,所用光源應(yīng)滿(mǎn)足的條件是(取g=10m/s2)( 。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下:
          A.讓小球多次從
          同一
          同一
          位置自由滾下,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示.
          B.按圖安裝好器材,注意調(diào)節(jié)斜槽末端切線(xiàn)
          水平
          水平
          ,記下平拋初位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線(xiàn).
          C.取下白紙以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線(xiàn)為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線(xiàn)畫(huà)平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡.
          (1)完成上述步驟,將正確的答案填在橫線(xiàn)上.
          (2)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是
          B、A、C
          B、A、C

          (3)已知圖中小方格的邊長(zhǎng)L=1.25cm,則小球平拋的初速度為v0=
          2
          Lg
          2
          Lg
          (用L、g表示),其值是
          0.7
          0.7
          m/s(取g=10m/s2

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          課題研究:某小組用一張印有小方格的紙記錄平拋小球軌跡,若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中a、b、c、d所示,
          (1)在圖中大致描出小球的軌跡(拋物線(xiàn));
          拋物線(xiàn)如圖
          拋物線(xiàn)如圖

          (2)利用你描出的軌跡(拋物線(xiàn)),科學(xué)地確定小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的力的方向(要求在描出的拋物線(xiàn)周?chē)侠淼赜脦缀螆D形去標(biāo)出)
          只受重力
          只受重力

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?青銅峽市模擬)如圖有a、b、c、d四個(gè)離子,它們帶等量同種電荷,質(zhì)量不等有ma=mb<mc=md,以不等的速率va<vb=vc<vd進(jìn)入速度選擇器后,有兩種離子從速度選擇器中射出進(jìn)入B2磁場(chǎng).由此可判定( 。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          科技館中有一個(gè)展品(展品周?chē)h(huán)境較暗),該展品有一個(gè)不斷均勻滴水的龍頭(剛滴出的水滴速度為零),在平行頻閃光源的照射下,可以觀察到一種奇特的現(xiàn)象:只要耐心地緩慢調(diào)節(jié)水滴下落的時(shí)間間隔,在適當(dāng)?shù)那闆r下,看到的水滴好象都靜止在各自固定的位置不動(dòng),如圖中A、B、C、D所示.該展品的最大高度為2m.
          (1)要想出現(xiàn)圖中的這一現(xiàn)象,滴水時(shí)間間隔應(yīng)為T(mén)=
          0.2
          0.2
          s,光源閃光頻率為f=
          5
          5
          Hz.
          (2)若將目前的光源閃光頻率f略微調(diào)大一些,則將觀察到的奇特現(xiàn)象為
          水滴在逐漸上升
          水滴在逐漸上升

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