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        1. 某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn):
          (1)甲同學(xué)在物體所受合外力不變時(shí),改變物體的質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如表所示?
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體質(zhì)量m(kg) 物體的加速度a(m/s2 物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)
          1 0.20 0.78 5.00
          2 0.40 0.38 2.50
          3 0.60 0.25 1.67
          4 0.80 0.20 1.25
          5 1.00 0.16 1.00
          ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖1所示的坐標(biāo)中描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn),并作出a-
          1
          m
          圖象?
          ②由a-
          1
          m
          圖象,你得出的結(jié)論為
          在物體所受合力不變的情況下,物體的加速度與質(zhì)量成反比
          在物體所受合力不變的情況下,物體的加速度與質(zhì)量成反比
          ?
          ③物體受到的合力大約為
          0.15N
          0.15N
          ?(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          (2)乙同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變對(duì)小車的拉力,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖象如圖2所示,則該圖象中圖線不過原點(diǎn)的原因是:
          平衡摩擦力太過
          平衡摩擦力太過
          ,小車的質(zhì)量為
          2
          2
          kg.(保留兩位有效數(shù)字)
          分析:(1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),然后作出圖象;應(yīng)用控制變量法根據(jù)圖象特點(diǎn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;根據(jù)圖象由牛頓第二定律求出物體受到的合力.
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要平衡摩擦力,如果平衡摩擦力時(shí)木板傾角太大,過平衡摩擦力,則小車受到的合力大于細(xì)線對(duì)小車的拉力,a-F圖象不過原點(diǎn),在a軸上有截距.
          解答:解:(1)①根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),
          然后根據(jù)各點(diǎn)作出圖象如圖所示;
          ②由圖象可知,a-
          1
          m
          圖象是過原點(diǎn)的直線,
          由此可知:在物體所受合力不變的情況下,物體的加速度與質(zhì)量成反比;
          ③由圖象可知,物體所受合力為F=ma=
          a
          1
          m
          =
          0.76
          5
          ≈0.15N.
          (2)由圖2可知,a-F圖象不過原點(diǎn),在a軸上有截距,即F=0時(shí)有加速度,這是由于在平衡摩擦力時(shí),木板被墊的太高,木板傾角太大,平衡摩擦力太過造成的;
          小車質(zhì)量m=
          △F
          △a
          =
          5.5
          3.0-0.25
          =2kg;
          故答案為:(1)①圖象如圖所示;②在物體所受合力不變的情況下,物體的加速度與質(zhì)量成反比;③0.15;
          (2)平衡摩擦力太過;2.
          點(diǎn)評(píng):要掌握描點(diǎn)法作圖的方法、實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意平衡摩擦力,但不要過平衡摩擦力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室做“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”實(shí)驗(yàn):
          (1)甲同學(xué)在驗(yàn)證加速度和物體的質(zhì)量的關(guān)系時(shí),控制物體所受合外力不變.①實(shí)驗(yàn)中,描a-
          1
          m
          圖象而不描a-m圖象的理由是
          a-m的圖線為曲線、不便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,而a-
          1
          m
          圖線為直線,便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律
          a-m的圖線為曲線、不便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,而a-
          1
          m
          圖線為直線,便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律

          ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到E1=BLv1圖象如圖所示,由此你得出的結(jié)論為
          合外力不變時(shí),加速度與質(zhì)量成反比
          合外力不變時(shí),加速度與質(zhì)量成反比

          (2)乙同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變對(duì)小車的拉力,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a一F圖象如上圖乙所示,圖象與a軸的截距的物理意義是
          不加外力時(shí),重力的分力與摩擦力的合力產(chǎn)生的加速度
          不加外力時(shí),重力的分力與摩擦力的合力產(chǎn)生的加速度
          ;小車的質(zhì)量為
          1.8
          1.8
          kg.(保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源:2013屆浙江省諸暨中學(xué)高三上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn):
          (1)甲同學(xué)在物體所受合外力不變時(shí),改變物體的質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下表所示?

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          物體質(zhì)量m(kg)
          物體的加速度a(m/s2)
          物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)
          1
          0.20
          0.78
          5.00
          2
          0.40
          0.38
          2.50
          3
          0.60
          0.25
          1.67
          4
          0.80
          0.20
          1.25
          5
          1.00
          0.16
          1.00
          根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在下圖所示的坐標(biāo)中描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn),并作出圖象?

          ②由圖象,你得出的結(jié)論為               ?
          ③物體受到的合力大約為      ?(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          (2)乙同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變對(duì)小車的拉力,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a—F圖象如下圖所示,則該圖象中圖線不過原點(diǎn)的原因是:                  ,小車的質(zhì)量為         kg。(保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn):

          (1)甲同學(xué)在物體所受合外力不變時(shí),改變物體的質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下表所示?

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          物體質(zhì)量m(kg)

          物體的加速度a(m/s2)

          物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)

          1

          0.20

          0.78

          5.00

          2

          0.40

          0.38

          2.50

          3

          0.60

          0.25

          1.67

          4

          0.80

          0.20

          1.25

          5

          1.00

          0.16

          1.00

          根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在下圖所示的坐標(biāo)中描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn),并作出圖象?

          ②由圖象,你得出的結(jié)論為               ?

          ③物體受到的合力大約為      ?(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

          (2)乙同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變對(duì)小車的拉力,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a—F圖象如下圖所示,則該圖象中圖線不過原點(diǎn)的原因是:                  ,小車的質(zhì)量為         kg。(保留兩位有效數(shù)字)

           

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          科目:高中物理 來源:人教版高三物理二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練11 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室做“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”實(shí)驗(yàn):

          1.甲同學(xué)在物體所受合外力不變時(shí),改變物體的質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下表所示。

           

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          物體質(zhì)量m(kg)

          物體的加速度a(m/s2)

          物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)

          1

          0.20

          0.78

          5.00

          2

          0.40

          0.38

          2.50

          3

          0.60

          0.25

          1.67

          4

          0.80

          0.20

          1.25

          5

          1.00

          0.16

          1.00

          ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在下圖所示的坐標(biāo)中描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn),并作出圖象。

          ②由圖象,你得出的結(jié)論為                                             

          ③物體受到的合力大約為                      。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

          2.乙同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變對(duì)小車的拉力,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a—F圖象如下圖所示,則該圖象中圖線不過原點(diǎn)的原因是:                                                                ,小車的質(zhì)量為          kg。(保留兩位有效數(shù)字)

           

           

           

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