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        1. 在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的軌跡,在圖中標(biāo)出了a、b、c三點(diǎn) (a點(diǎn)不是拋出點(diǎn),但與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合)。(取g=10m/s2)則:

          ①小球平拋的初速度為_(kāi)__   ____m/s.
          ②小球在b點(diǎn)的豎直分速度為_(kāi)__   ___m/s. 
          小球在b點(diǎn)的速度大小為_(kāi)___   __m/s.
          (1)2,(2)1.5,(3)2.5

          試題分析:(1)小球在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng),所以根據(jù)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律可得:,即,解得:,
          小球在水平方向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所以有:
          (2)豎直方向上b點(diǎn)是ac的中間時(shí)刻,所以b點(diǎn)的豎直速度為:
          (3)根據(jù)運(yùn)動(dòng)的合成可得,小球在b點(diǎn)的合速度為:
          點(diǎn)評(píng):勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的一切規(guī)律都適用于自由落體運(yùn)動(dòng)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在利用自由落體“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,
          (1)下列器材中不必要的是            
          A.重物    B.紙帶
          C.天平    D.電源
          (2)如圖所示為實(shí)驗(yàn)得到的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,把第一個(gè)點(diǎn)記做O,另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn),經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.78cm、70.00cm、77.58cm、85.52cm.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),重力勢(shì)能的減少量等于________J,動(dòng)能的增加量等于________J(已知所用重物的質(zhì)量為1.00kg,當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2,取3位有效數(shù)字.)

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          隨著航天技術(shù)的發(fā)展,許多實(shí)驗(yàn)可以搬到太空中進(jìn)行。飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),無(wú)法用天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量。假設(shè)某宇航員在這種環(huán)境下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(圖中O為光滑的小孔)來(lái)間接測(cè)量物體的質(zhì)量:給待測(cè)物體一個(gè)初速度,使它在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),設(shè)飛船中具有基本測(cè)量工具。

          (1)物體與桌面間的摩擦力可以忽略不計(jì),原因是_____________________;
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量的物理量是彈簧秤示數(shù)F、_______________________________;(寫(xiě)出描述物理量的文字和符號(hào))
          (3)待測(cè)物體質(zhì)量的表達(dá)式為_(kāi)_______________。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          以下是幾位同學(xué)對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的探究,請(qǐng)據(jù)要求回答問(wèn)題:

          (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A所示的演示實(shí)驗(yàn),來(lái)研究平拋運(yùn)動(dòng)。兩球置于同一高度,用力快速擊打右側(cè)擋板后,他觀察到的現(xiàn)象是                                ,
          這說(shuō)明                                                                。
          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖B的演示實(shí)驗(yàn),來(lái)研究平拋運(yùn)動(dòng)。軌道1安裝在軌道2的正上方,兩軌道的槽口均水平,且在同一豎直線(xiàn)上,軌道2與光滑水平板連接。將兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時(shí)釋放,他觀察到的現(xiàn)象是                                ,這說(shuō)明                              。
          (3)丙同學(xué)利用頻閃照相的方法,獲取了做平拋運(yùn)動(dòng)小球的部分照片,如圖C所示。圖中背景是邊長(zhǎng)為5cm的小方格,AB、C是攝下的三個(gè)小球位置,閃光的時(shí)間間隔為0.1s。小球拋出的初速度為        m/s。小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度為        m/s。(g取10m/s2

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)的操作要求,下列說(shuō)法正確的是 (  )
          A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
          B.斜槽軌道必須光滑
          C.斜槽軌道末端可以不水平
          D.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          幾位同學(xué)探究“用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式”.他們用細(xì)線(xiàn)吊著一小鐵球,使小鐵球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),如圖。他們用儀器測(cè)出下列物理量:小鐵球質(zhì)量m,懸點(diǎn)O到球心距離L,細(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角α.已知重力加速度為g.則:

          (1)小鐵球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)向心力的大小是          
          (2)小鐵球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的角速度是           

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,先測(cè)得擺線(xiàn)長(zhǎng)為101.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為101.5s。則
          (1)他測(cè)得的重力加速度g=________m/s2。(保留三位有效數(shù)字)
          (2)他測(cè)得的g值偏小,可能的原因是             
          A.測(cè)擺線(xiàn)長(zhǎng)時(shí)擺線(xiàn)拉得過(guò)緊
          B.?dāng)[線(xiàn)上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線(xiàn)長(zhǎng)度增加了
          C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
          D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次
          (3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù),再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線(xiàn),并求得該直線(xiàn)的斜率k。則重力加速度表達(dá)式g=________。(用k表示)

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組在利用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶?shí)驗(yàn)中:
          (1)用游標(biāo)卡尺測(cè)定擺球的直徑,測(cè)量結(jié)果如圖所示,則該擺球的直徑為________cm.

          (2)小組成員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有如下說(shuō)法,其中正確的是________.(填選項(xiàng)前的字母)
          A.把單擺從平衡位置拉開(kāi)30°的擺角,并在釋放擺球的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)
          B.測(cè)量擺球通過(guò)最低點(diǎn)100次的時(shí)間t,則單擺周期為
          C.用懸線(xiàn)的長(zhǎng)度加擺球的直徑作為擺長(zhǎng),代入單擺周期公式計(jì)算得到的重力加速度值偏大
          D.選擇密度較小的擺球,測(cè)得的重力加速度值誤差較小
          (3)如果測(cè)得的g值偏小,可能的原因是________.
          A.測(cè)擺線(xiàn)長(zhǎng)時(shí)擺線(xiàn)拉得過(guò)緊
          B.?dāng)[線(xiàn)上端懸點(diǎn)末固定,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線(xiàn)長(zhǎng)度增加了
          C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
          D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)記為50次
          (4)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線(xiàn)如圖所示,并求得該直線(xiàn)的斜率為k,則重力加速度g=________(用k表示).

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同 學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn).氣墊導(dǎo)軌裝置如圖(a)所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成.在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔,向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣會(huì)從小孔中噴出,使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上,如圖 (b)所示,這樣就 大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差.

          (1)下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟:
          ①安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平;
          ②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣;
          ③把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè),將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器這彈射架并固定在滑塊1的左端,調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度,直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí),紙帶始終在水平方向;
          ④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩;
          ⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間;
          ⑥先______________,然后___________________,讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起 運(yùn)動(dòng);
          ⑦取下紙帶,重復(fù)步驟④⑤⑥,選出理想的紙帶如圖(b)所示;
          ⑧測(cè)得滑塊1(包括撞針)的質(zhì)量310g,滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205g.  (1)試完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容。
          (2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),計(jì)算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動(dòng)量為_(kāi)_______kg·m/s;兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動(dòng)量為_(kāi)______kg·m/s(保留三位有效數(shù)字)。

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