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           在探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時(shí)，可以選用下列各種裝置圖，以下操作合理的
          是 （      ）
          A．選用裝置1研究平拋物體豎直分運(yùn)動，應(yīng)該用眼睛看A、B兩球是否同時(shí)落地
          B．選用裝置2要獲得穩(wěn)定的細(xì)水柱要顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面
          C．選用裝置3要獲得鋼球的平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放
          D．除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機(jī)拍攝鋼球做平拋運(yùn)動時(shí)每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡
          E．選用裝置3中木板要豎直，減少小球與木板的摩擦
          F．選用裝置3斜槽要足夠光滑
          G．選用裝置3斜槽末端可以不水平
          H. 選用裝置3建立坐標(biāo)系時(shí)，以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)。
          I．選用裝置3根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動的初速度時(shí)，在曲線上取離原點(diǎn)O較遠(yuǎn)的點(diǎn)計(jì)算
           
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
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				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時(shí)，可以選用如圖下列各種裝置圖，以下說法合理的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?永嘉縣模擬）如圖所示，在探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時(shí)，用小錘打擊金屬片，金屬片把 P 球沿水平方向拋出，同時(shí) Q 球被松開而自由下落，P、Q 兩球同時(shí)開始運(yùn)動，下列說法正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時(shí)，可以選用下列各種裝置圖，以下操作合理的是 （　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）在物理實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了很多的物理研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、圖象法、類比法、科學(xué)假說法、微小量放大法與等效替代法等．請把合適的方法或正確的答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)．
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          ①在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用
           
          法，可以利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測算出某點(diǎn)的瞬時(shí)速度：在“探究互成角度的兩個力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，分別用一個力F或兩個互成角度的F1、F2，把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，則F就是F1和F2的合力，實(shí)驗(yàn)原理采用的是
           
          法．在“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時(shí)B球松開，自由下落，A、B兩球同時(shí)開始運(yùn)動，觀察到兩球同時(shí)落地．運(yùn)用
           
          法，可以判定平拋運(yùn)動在豎直方向上的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動．
          ②圖象法是物理實(shí)驗(yàn)中一種重要的研究方法．在研究加速度與外力（質(zhì)量m一定）的關(guān)系、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律、探究彈
          力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系三個實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)正確作出了三個實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖象，如圖2中A、B、C所示．根據(jù)坐標(biāo)軸代表的物理量判斷，A實(shí)驗(yàn)的圖象“斜率”表示
           
          ；B實(shí)驗(yàn)圖象的“斜率”表示
           
          ；C實(shí)驗(yàn)圖象的“斜率”表示
           
          ．
          （2）某一小型電風(fēng)扇額定電壓為4.0V，額定功率為2.4W．某實(shí)驗(yàn)小組想通過實(shí)驗(yàn)描繪出小電風(fēng)扇的伏安特性曲線．實(shí)驗(yàn)中除導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下器材可供選擇：
          A．電源E（電動勢為4.5V）
          B．電壓表V（量程為0～5V，內(nèi)阻約為4kΩ）
          C．電流表A1（量程為0～0.6A，內(nèi)阻約為0.2Ω）
          D．電流表A2（量程3A，內(nèi)阻約0.05Ω）；
          E．滑動變阻器R1（最大阻值10Ω，額定電流1A）
          F．滑動變阻器R2（最大阻值2kΩ，額定電流100mA）
          ①為了便于調(diào)節(jié)，減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差，實(shí)驗(yàn)中所用電流表應(yīng)選用
           
          ，滑動變阻器應(yīng)選用
           
          ．（填所選儀器前的字母序號）．
          ②請你為該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，并把電路圖畫在虛線內(nèi)（小電風(fēng)扇的電路符號如圖3所示）．
          ③操作過程中發(fā)現(xiàn)，小電風(fēng)扇通電后受阻力作用，電壓表讀數(shù)小于0.5V時(shí)電風(fēng)扇沒啟動．該小組測繪出的小電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖4所示，由此可以判定，小電風(fēng)扇的電阻為
           
          ，正常工作時(shí)的發(fā)熱功率為
           
          ，機(jī)械功率為
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如果小球每次從斜槽滾下的初始位置不同，則下列說法中錯誤的是（　�。�
          A、小球平拋的初速度不同B、小球每次做不同的拋物線運(yùn)動C、小球在空中運(yùn)動的時(shí)間每次均不同D、小球通過相同的水平位移所用的時(shí)間均不同
          

			
          

			
          
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