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        1. 下列哪種情況中可將物體看成質(zhì)點( )
          A.研究地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律時,可把地球看成質(zhì)點
          B.研究“嫦娥二號”衛(wèi)星繞月球飛行的軌跡時,可把“嫦娥二號”衛(wèi)星看成質(zhì)點
          C.研究劉翔在2010年廣州亞運會上110m欄比賽中的跨欄動作時,可把劉翔看成質(zhì)點
          D.科學家在研究超級細菌的結(jié)構(gòu)時,可把超級細菌看成質(zhì)點
          【答案】分析:當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點,根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可.
          解答:解:A、研究地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律時,地球不能看成質(zhì)點,否則的話,對于一個點來說是沒有自轉(zhuǎn)可言的,所以A錯誤.
          B、嫦娥二號的體積相對于繞月球飛行的軌跡來說是很小的,可以忽略,此時能看成質(zhì)點,所以B正確.
          C、在跨欄比賽中,需要看人做的動作的情況,此時的人是不能看成質(zhì)點的,所以C錯誤.
          D、科學家研究就是細菌的內(nèi)部的結(jié)構(gòu),此時的細菌是不能看成質(zhì)點的,所以D錯誤.
          故選B.
          點評:考查學生對質(zhì)點這個概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          下列哪種情況中可將物體看成質(zhì)點


          1. A.
            研究地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律時,可把地球看成質(zhì)點
          2. B.
            研究“嫦娥二號”衛(wèi)星繞月球飛行的軌跡時,可把“嫦娥二號”衛(wèi)星看成質(zhì)點
          3. C.
            研究劉翔在2010年廣州亞運會上110m欄比賽中的跨欄動作時,可把劉翔看成質(zhì)點
          4. D.
            科學家在研究超級細菌的結(jié)構(gòu)時,可把超級細菌看成質(zhì)點

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪種情況中可將物體看成質(zhì)點( 。
          A.研究地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律時,可把地球看成質(zhì)點
          B.研究“嫦娥二號”衛(wèi)星繞月球飛行的軌跡時,可把“嫦娥二號”衛(wèi)星看成質(zhì)點
          C.研究劉翔在2010年廣州亞運會上110m欄比賽中的跨欄動作時,可把劉翔看成質(zhì)點
          D.科學家在研究超級細菌的結(jié)構(gòu)時,可把超級細菌看成質(zhì)點

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