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        1. 下列哪種情況中可將物體看成質(zhì)點


          1. A.
            研究地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律時,可把地球看成質(zhì)點
          2. B.
            研究“嫦娥二號”衛(wèi)星繞月球飛行的軌跡時,可把“嫦娥二號”衛(wèi)星看成質(zhì)點
          3. C.
            研究劉翔在2010年廣州亞運會上110m欄比賽中的跨欄動作時,可把劉翔看成質(zhì)點
          4. D.
            科學(xué)家在研究超級細(xì)菌的結(jié)構(gòu)時,可把超級細(xì)菌看成質(zhì)點
          B
          分析:當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點,根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可.
          解答:A、研究地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律時,地球不能看成質(zhì)點,否則的話,對于一個點來說是沒有自轉(zhuǎn)可言的,所以A錯誤.
          B、嫦娥二號的體積相對于繞月球飛行的軌跡來說是很小的,可以忽略,此時能看成質(zhì)點,所以B正確.
          C、在跨欄比賽中,需要看人做的動作的情況,此時的人是不能看成質(zhì)點的,所以C錯誤.
          D、科學(xué)家研究就是細(xì)菌的內(nèi)部的結(jié)構(gòu),此時的細(xì)菌是不能看成質(zhì)點的,所以D錯誤.
          故選B.
          點評:考查學(xué)生對質(zhì)點這個概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)圖示1為兩種不同直徑車輪(顏色不同),裝有不同數(shù)量的木塊(每個木塊的質(zhì)量相同)從不同高度釋放的小車.當(dāng)一個探究小組希望檢驗這樣一個猜想:從同一高度沿斜面滑下的相同小車,裝載物體的質(zhì)量越大,到達(dá)斜面底部的速度越快.你認(rèn)為應(yīng)該選用圖中的哪三種情況進(jìn)行比較
           
          ;若要研究裝載相同質(zhì)量的同一小車下滑到底部的速度與釋放的高度關(guān)系時,應(yīng)該選擇圖中哪三種情況進(jìn)行比較
           
            
          (以上兩空均選填下列答案番號)
          A.①⑤⑧B.②⑤⑨
          C.③⑥⑨D.④⑤⑥
          E.③⑤⑦F.①④⑦
          (2)某實驗小組采用如圖2所示的裝置探究“動能定理”,實驗中將細(xì)線拉力近似看為小車受到的合外力,小車上可裝載砝碼.實驗中小車碰到制動裝置時,細(xì)線上懸掛的鉤碼尚未到達(dá)地面,打點計時器工作頻率為50Hz.請解答下列問題:
          ①當(dāng)小車沿木板滑行的過程中,除細(xì)繩的拉力對小車做功以外,還有阻力做功,這樣便會給實驗帶來誤差.你的解決辦法是:
           

          ②如圖3是鉤碼質(zhì)量為0 03kg,小車中所載砝碼質(zhì)量為0.02kg時得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點0及A、B、C、D和E五個計數(shù)點,下表1中已測量出各計數(shù)點到0的距離、以及各計數(shù)點的瞬時速度v,請將計數(shù)點C的結(jié)果補充填在答題卡上相應(yīng)的位置.
          表1   紙帶的測量結(jié)果
          測量點 g/cm v/m.s-1
          O 0.00 0.35
          A 1.51 0.40
          B 3.20 0.45
          C
          D 7.15 0.54
          E 9.41 0.60
          ③實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了圖4中的速度平方的變化與位移的圖線(其中△V2=Vt2-V02)根據(jù)該圖線的分析,你獲得的結(jié)論是:
           

          要驗證“動能定理”,還需測量的物理量是
           
          .若實驗時電網(wǎng)中交變電流的頻率小于50Hz.但該同學(xué)并不知道,那么實驗測得的小車速度的測量值與實際值相比
           
          (選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).
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