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        1. 如圖所示為某實驗小組在做“探究合外力做功和動能變化的關(guān)系”實驗時的裝置.

          精英家教網(wǎng)

          (1)實驗小組在做好了各項準(zhǔn)備后,應(yīng)將小車停在靠近______處.釋放小車和接通電源的順序應(yīng)是先______后______.小車拖動紙帶,打點計時器在上面打下一系列小點.換上新紙帶重復(fù)實驗幾次,從幾條紙帶中挑選點跡清晰的紙帶進行測量.
          (2)某同學(xué)在挑選的紙帶上,記下第一個點的位置O,并在紙帶上從任意點開始依次選取幾個點1、2、3、4….實驗中除了對距離進行測量外,還需要知道小車在某幾個時刻的瞬時速度.若根據(jù)紙帶可知點1和點2的時間間隔與點2和點3的時間間隔均為T,點1與點2間的距離為x1,點2與點3的距離為x2,由于小車的運動可以看作是勻加速直線運動,所以在打點2時小車的瞬時速度為______.
          (3)另一位同學(xué)認(rèn)為可以在挑選出的紙帶上,不記下第一個點的位置O,同樣可以完成本實驗.
          你認(rèn)為這位同學(xué)的想法是否可行.______.(填“可行”或“不可行”)
          (1)實驗小組在做好了各項準(zhǔn)備后,應(yīng)將小車停在靠近打點計時器處.
          釋放小車和接通電源的順序應(yīng)是先接通電源后釋放小車.
          (2)小車做勻變速運動,打第2點時小車的瞬時速度等于小車在1、3點內(nèi)的平均速度,
          則打第2點時的瞬時速度v2=
          .
          v13
          =
          x1+x2
          2T

          (3)探究合外力做功和動能變化的關(guān)系實驗,只要求出紙帶上任意兩點所對應(yīng)的小車速度與在這兩點間合外力所做的功即可完成實驗,并不一定要記下第一個點的位置,故該同學(xué)的方法可行.
          故答案為:(1)打點計時器;接通電源;釋放小車;(2)
          x1+x2
          2T
          ;(3)可行.
          練習(xí)冊系列答案
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          如圖所示為某實驗小組在做“探究合外力做功和動能變化的關(guān)系”實驗時的裝置.

          (1)實驗小組在做好了各項準(zhǔn)備后,應(yīng)將小車停在靠近
          打點計時器
          打點計時器
          處.釋放小車和接通電源的順序應(yīng)是先
          接通電源
          接通電源
          釋放小車
          釋放小車
          .小車拖動紙帶,打點計時器在上面打下一系列小點.換上新紙帶重復(fù)實驗幾次,從幾條紙帶中挑選點跡清晰的紙帶進行測量.
          (2)某同學(xué)在挑選的紙帶上,記下第一個點的位置O,并在紙帶上從任意點開始依次選取幾個點1、2、3、4….實驗中除了對距離進行測量外,還需要知道小車在某幾個時刻的瞬時速度.若根據(jù)紙帶可知點1和點2的時間間隔與點2和點3的時間間隔均為T,點1與點2間的距離為x1,點2與點3的距離為x2,由于小車的運動可以看作是勻加速直線運動,所以在打點2時小車的瞬時速度為
          x1+x2
          2T
          x1+x2
          2T

          (3)另一位同學(xué)認(rèn)為可以在挑選出的紙帶上,不記下第一個點的位置O,同樣可以完成本實驗.
          你認(rèn)為這位同學(xué)的想法是否可行.
          可行
          可行
          .(填“可行”或“不可行”)

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          (1)當(dāng)從軌道M的下端射出的小鐵球落到E處的瞬時,從軌道N下端射出的小鐵球        (選填“能” 或“不能”)沿水平軌道剛好運動到E處,發(fā)生碰撞。

          (2)降低軌道M的高度,保持軌道N不變,使兩小鐵球還能以相同的初速度v0 同時分別從軌道M、N的下端水平射出,當(dāng)從軌道M的下端射出的小鐵球落到另外一處的瞬時,從軌道N下端射出的小鐵球           (選填“能”或“不能”)沿水平軌道也剛好運動到該處,發(fā)生碰撞。

          (3)寫出你上述判斷的理由:            。

           

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          (3)另一位同學(xué)認(rèn)為可以在挑選出的紙帶上,不記下第一個點的位置O,同樣可以完成本實驗.
          你認(rèn)為這位同學(xué)的想法是否可行.    .(填“可行”或“不可行”)

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