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        1. (6分)如圖所示為某實(shí)驗(yàn)探究小組所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置:BF是水平光滑的軌道,兩個(gè)相同的弧形光滑軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC = BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等。將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端水平射出。根據(jù)你學(xué)的知識(shí)判斷:

          (1)當(dāng)從軌道M的下端射出的小鐵球落到E處的瞬時(shí),從軌道N下端射出的小鐵球        (選填“能” 或“不能”)沿水平軌道剛好運(yùn)動(dòng)到E處,發(fā)生碰撞。

          (2)降低軌道M的高度,保持軌道N不變,使兩小鐵球還能以相同的初速度v0 同時(shí)分別從軌道M、N的下端水平射出,當(dāng)從軌道M的下端射出的小鐵球落到另外一處的瞬時(shí),從軌道N下端射出的小鐵球           (選填“能”或“不能”)沿水平軌道也剛好運(yùn)動(dòng)到該處,發(fā)生碰撞。

          (3)寫出你上述判斷的理由:            。

           

          【答案】

          (1)能(2分);(2)能(2分);(3)小鐵球在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)不影響它在水平方向上的運(yùn)動(dòng)(或兩小鐵球在水平方向上的速度始終相同)(2分)合理即給分。

          【解析】

          試題分析:(1)平拋物體運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),所以當(dāng)從軌道M的下端射出的小鐵球落到E處的瞬時(shí),從軌道N下端射出的小鐵球能沿水平軌道剛好運(yùn)動(dòng)到E處,發(fā)生碰撞;(2)由于水平速度仍然相等,兩球仍能發(fā)生碰撞,與降低軌道M的高度無(wú)關(guān);(3)小鐵球在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)不影響它在水平方向上的運(yùn)動(dòng)(或兩小鐵球在水平方向上的速度始終相同)

          考點(diǎn):平拋物體運(yùn)動(dòng)的分運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示為某課外探究小組所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置:把一個(gè)質(zhì)量為M的長(zhǎng)方形框架A靜止放在水平地面上.一個(gè)輕彈簧,上端與框架A的頂端相連,下端與質(zhì)量為m的小球B相連,B的下面再通過(guò)輕質(zhì)細(xì)線與小球C相連.整體處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)剪斷細(xì)線,把小球C拿走,小球B便開(kāi)始上下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)表明,小球C的質(zhì)量存在一個(gè)臨界值,超過(guò)這個(gè)臨界值,當(dāng)剪斷細(xì)線拿走小球C后,小球承向上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,框架A會(huì)離開(kāi)地面.試求小球C的這一質(zhì)量的臨界值.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示為某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.
          (1)實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為
          M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m
          M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于m

          (2)測(cè)得遮光條的寬度d、多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間△t,并算出相應(yīng)小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度v,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究小車加速度與力的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作用
          v2-m
          v2-m
          (選填“v-m”或“v2-m”)圖象.
          (3)某同學(xué)在(2)中作出的線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),其原因是
          木板傾角偏小
          木板傾角偏小

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示為某實(shí)驗(yàn)小組在做“探究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置.

          (1)實(shí)驗(yàn)小組在做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備后,應(yīng)將小車停在靠近
          打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
          打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
          處.釋放小車和接通電源的順序應(yīng)是先
          接通電源
          接通電源
          釋放小車
          釋放小車
          .小車拖動(dòng)紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在上面打下一系列小點(diǎn).換上新紙帶重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次,從幾條紙帶中挑選點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行測(cè)量.
          (2)某同學(xué)在挑選的紙帶上,記下第一個(gè)點(diǎn)的位置O,并在紙帶上從任意點(diǎn)開(kāi)始依次選取幾個(gè)點(diǎn)1、2、3、4….實(shí)驗(yàn)中除了對(duì)距離進(jìn)行測(cè)量外,還需要知道小車在某幾個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度.若根據(jù)紙帶可知點(diǎn)1和點(diǎn)2的時(shí)間間隔與點(diǎn)2和點(diǎn)3的時(shí)間間隔均為T,點(diǎn)1與點(diǎn)2間的距離為x1,點(diǎn)2與點(diǎn)3的距離為x2,由于小車的運(yùn)動(dòng)可以看作是勻加速直線運(yùn)動(dòng),所以在打點(diǎn)2時(shí)小車的瞬時(shí)速度為
          x1+x2
          2T
          x1+x2
          2T

          (3)另一位同學(xué)認(rèn)為可以在挑選出的紙帶上,不記下第一個(gè)點(diǎn)的位置O,同樣可以完成本實(shí)驗(yàn).
          你認(rèn)為這位同學(xué)的想法是否可行.
          可行
          可行
          .(填“可行”或“不可行”)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (1)如圖所示為某同學(xué)“探究彈簧彈力跟伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,所用鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右的恒定的拉力.
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          (Ⅰ)實(shí)驗(yàn)的步驟如下:
          ①把細(xì)繩和彈簧的小環(huán)結(jié)好,讓細(xì)繩跨過(guò)定滑輪,并結(jié)好細(xì)繩套.
          ②從刻度尺上讀出彈簧左側(cè)結(jié)點(diǎn)到小環(huán)結(jié)點(diǎn)的距離(即原長(zhǎng)).
          ③在細(xì)繩套上掛上1個(gè)已知質(zhì)量的鉤碼,待
           
          到穩(wěn)定時(shí),從刻度尺上讀出彈簧的長(zhǎng)度,再計(jì)算此時(shí)的伸長(zhǎng)量,和鉤碼的質(zhì)量一并填入列表.
          ④換上2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)鉤碼掛上細(xì)繩套;重復(fù)③的步驟,得到五組數(shù)據(jù).
          ⑤以彈力(鉤碼質(zhì)量換算過(guò)來(lái))為縱坐標(biāo),以
           
          為橫坐標(biāo),根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),作出一條平滑的直線,歸納出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
          (Ⅱ)如圖是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的F-x圖線,由此可彈得到結(jié)論:彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x為
           
          關(guān)系.圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于
           

          (2)在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)物擺放的位置如圖所示.
          ①請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖中未完成的3條連接線連接好.
          ②根據(jù)所連的圖說(shuō)明在開(kāi)關(guān)S閉合之前,滑動(dòng)變阻器的觸頭P應(yīng)放
           
          端.
          ③如果把干電池?fù)Q成內(nèi)阻約幾千歐姆的水果電池,按上面連接的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量,則電壓表的
           
          引起的誤差將大大增加,這時(shí)必須把電壓表改為并聯(lián)在
           
          上才能減小誤差.

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