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        1. 做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),在水平放置的木板上鋪一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板的A點(diǎn),橡皮條的另一端拴上兩細(xì)繩套,如圖所示,兩個彈簧測力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度拉橡皮條使之伸長,到達(dá)某一位置O時需記下
          兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)
          兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)
          、
          兩細(xì)繩的方向
          兩細(xì)繩的方向
          ,描下
          結(jié)點(diǎn)位置O
          結(jié)點(diǎn)位置O
          ,再用一個彈簧測力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置
          O點(diǎn)
          O點(diǎn)
          ,再記下
          彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向
          彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向
          分析:明確該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理,了解具體實(shí)驗(yàn)步驟以及具體的操作,尤其注意在記錄力時不但要記錄大小還要記錄方向.
          解答:解:根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,該?shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰膀?yàn)證力的平行四邊形定則”,因此需要知道兩個分力的大小和方向,由此可以做平行四邊形,從而求出合力的理論值,該實(shí)驗(yàn)采用的是“等效替換”,因此需要記錄一個彈簧拉橡皮筋時的彈力的大小和方向.
          故答案為:兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù),兩細(xì)繩的方向,結(jié)點(diǎn)位置O,O點(diǎn),彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向.
          點(diǎn)評:在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用,加強(qiáng)對基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)一個實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
          B
          B

          A.a(chǎn)的原長比b的長
          B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
          C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
          D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
          (2)在做驗(yàn)證力的平行四邊行定則實(shí)驗(yàn)中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
          彈簧秤和三角板
          彈簧秤和三角板
          .在此實(shí)驗(yàn)中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn),對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
          C
          C

          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (1)一個實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是______
          A.a(chǎn)的原長比b的長
          B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
          C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
          D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
          (2)在做驗(yàn)證力的平行四邊行定則實(shí)驗(yàn)中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:______.在此實(shí)驗(yàn)中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn),對F2來說,下面幾種說法中正確的是:______
          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.
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          科目:高中物理 來源: 題型:

           (1).在做驗(yàn)證力的平行四邊行定則實(shí)驗(yàn)中:

          除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:                               。在此實(shí)驗(yàn)中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn),對F2來說,下面幾種說法中正確的是:(    )

          A、F2可以有多個方向

          B、F2的方向和大小可以有多個值

          C、F2的方向和大小是惟一確定值

          D、F2的方向是惟一的,但大小可有多個值

           (2).在探究影響加速度的因數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,作出

          了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實(shí)

          驗(yàn)中________不同。圖B中圖線不過原點(diǎn)的

          原因是_____________.                                                

          (3)

          讀數(shù)為_____________cm

           

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          科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年福建省泉州市惠安一中高三(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)一個實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是______
          A.a(chǎn)的原長比b的長
          B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
          C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
          D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
          (2)在做驗(yàn)證力的平行四邊行定則實(shí)驗(yàn)中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:______.在此實(shí)驗(yàn)中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn),對F2來說,下面幾種說法中正確的是:______
          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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          科目:高中物理 來源:廣東省中山一中2008-2009學(xué)年度高三第二次統(tǒng)測 題型:實(shí)驗(yàn)題

           (1).在做驗(yàn)證力的平行四邊行定則實(shí)驗(yàn)中:

          除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:                                。在此實(shí)驗(yàn)中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn),對F2來說,下面幾種說法中正確的是:(    )

          A、F2可以有多個方向

          B、F2的方向和大小可以有多個值

          C、F2的方向和大小是惟一確定值

          D、F2的方向是惟一的,但大小可有多個值

           (2).在探究影響加速度的因數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,作出

          了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實(shí)

          驗(yàn)中________不同。圖B中圖線不過原點(diǎn)的

          原因是_____________.                                                

          (3)

          讀數(shù)為_____________cm

           

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