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          【題目】在“驗證動量守恒定律”的實驗中，某學習小組利用質(zhì)量相等的兩滑塊A和B及帶豎直擋板P和Q的氣墊導軌進行實驗，如圖所示.
          實驗步驟如下：
          a．調(diào)整氣墊導軌成水平狀態(tài)；
          b．在滑塊A上固定一質(zhì)量為m0的砝碼，在A、B間放入一個被壓縮的輕小彈簧，用電動卡銷置于氣墊導軌上；
          c．用刻度尺測出滑塊A左端至P板的距離L1和滑塊
          B右端至Q板的距離L2；
          d．按下電鈕放開卡銷，同時讓記錄滑塊A、B運動的計時器開始工作，當A、B滑塊分別碰撞P、Q擋板時計時結(jié)束，記下A、B分別達到P、Q的運動時間t1、t2.
          回答下列問題：
          (1)實驗中還應(yīng)測量的物理量是_____________；
          (2)驗證動量守恒定律的表達式是______________；
          (3)還可以測出放開卡銷前被壓縮彈簧的彈性勢能Ep=________.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】滑塊A、B的質(zhì)量M   
          【解析】
          (1)選擇向左為正方向，因系統(tǒng)水平方向動量守恒，即，由于系統(tǒng)不受摩擦，故滑塊在水平方向做勻速直線運動，故有，，即，以還要測量的物理量是滑塊、的質(zhì)量；
          (2)由(1)分析可知驗證動量守恒定律的表達式是；
          (3)根據(jù)能量守恒定律被壓縮彈簧的彈性勢能為
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器接在50 Hz的低壓交流電源上。某同學在打出的紙帶上按打點的先后順序選取A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點），從A點開始在每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由長到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中，如圖所示。
          （1）將每一段紙帶的右上端連接起來，得到一條傾斜的直線，如圖所示，可知該物體做_______直線運動，若直線與–x方向的夾角越大，說明物體運動的加速度_____（填“越大”或“越小”）。
          （2）從第一個計數(shù)點A開始計時，為求出0.25 s時刻物體的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？
          答：____________段紙帶（填“a”“b”“c”“d”或“e”）。
          （3）若測得a段紙帶的長度為8.00 cm，e段紙帶的長度為2.00 cm，則可求出加速度的大小為_______m/s2。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體用質(zhì)量為M的活塞封閉在容器中，活塞與容器間光滑接觸，在圖中三種穩(wěn)定狀態(tài)下的溫度分別為T1、T2、T3，則T1、T2、T3的大小關(guān)系為（ ）
          A. T1= T 2= T 3B. T 1< T 2< T 3
          C. T 1> T 2> T 3D. T 1< T 2= T 3
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為某一輸電示意圖，電廠的發(fā)電機輸出功率為100 kW，輸出電壓U1=500 V，升壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為n1:n2=1:20，輸電線電阻為40Ω，用戶需要的電壓U4=220 V，變壓器均為理想變壓器。則
          A. 輸電線上的輸送電流為250A
          B. 輸電線上損失的電壓為280V
          C. 輸電線上損失的電功率為4kW
          D. 降壓變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為n3:n4=48:11
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲所示，磁場中有一圓形閉合線圈，線圈平面與磁場方向垂直。已知線圈的匝數(shù)N＝100，半徑r＝0.5m，總電阻R＝2Ω。磁場的磁感應(yīng)強度B隨時間t變化規(guī)律如圖乙所示，取垂直紙面向里為磁場的正方向。則：
          A. 第2 s內(nèi)線圈中有順時針方向的感應(yīng)電流
          B. 第2s內(nèi)與第4s內(nèi)線圈中感應(yīng)電流的方向相反
          C. 第1 s內(nèi)與第2 s內(nèi)線圈中感應(yīng)電流的大小之比為2:3
          D. t=1s到t=4s內(nèi)通過線圈的電荷量為5π C
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一物體在以xOy為直角坐標系的平面上運動，其運動規(guī)律為x=－2t2－4t，y=3t2＋6t（式中的物理量單位均為國際單位），關(guān)于物體的運動，下列說法正確的是（　�。�
          A.物體在x軸方向上做勻減速直線運動
          B.物體運動的軌跡是一條直線
          C.物體在y軸方向上做變加速直線運動
          D.物體運動的軌跡是一條曲線
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，在傾角為α=30°的光滑斜面上，存在著兩個勻強磁場區(qū)域Ⅰ、Ⅱ，兩個區(qū)域的磁場方向相反且都垂直于斜面，MN、PQ、EF為兩磁場區(qū)域的理想邊界，區(qū)域Ⅰ的磁感應(yīng)強度大小為B1=2T，區(qū)域Ⅱ的磁感應(yīng)強度大小為B2=1T，兩個區(qū)域的寬度MP和PE均為L=1m。一個質(zhì)量為m=0.9kg、電阻為R=1Ω、邊長也為L=1m的正方形導線框，從磁場區(qū)域上方某處由靜止開始沿斜面下滑，當ab邊剛進入磁場區(qū)域Ⅰ時，線框恰好做勻速運動；當ab邊下滑到磁場區(qū)域Ⅱ的中間位置時，線框又恰好做勻速運動，重力加速度取g=10m/s2。求：
          (1)ab邊剛進入磁場區(qū)域Ⅰ時的速度v1；
          (2)當ab邊剛進入磁場區(qū)域Ⅱ時，線框加速度的大小與方向；
          (3)線框從開始運動到ab邊剛要離開磁場區(qū)域Ⅱ時的過程中產(chǎn)生的熱量Q（結(jié)果保留兩位小數(shù)）.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A經(jīng)過狀態(tài)B變化到狀態(tài)C,其V-T圖象如圖所示，下列說法正確的有：
           
          A. A→B的過程中,氣體放出熱量
          B. A→B的過程中，氣體對外界做功
          C. B→C的過程中，氣體壓強不變
          D. A→B→C的過程中，氣體內(nèi)能增加
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示, 一根輕質(zhì)彈簧上端固定, 下端掛一個質(zhì)量為M的平盤, 盤中放一個質(zhì)量為m的物體, 當盤靜止時彈簧的伸長量是3L, 今向下拉盤, 使彈簧再伸長3L /2后停止, 然后松手放開, 則在剛松開手時盤對物體的支持力大小為
          A.  B.  C.  D. 
          

			
          

			
          
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