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          在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.
          (1)某同學認為在此過程中必須注意以下幾項:
          A.兩根細繩必須等長
          B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
          C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
          D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°,以便求出合力的大。
          其中正確的是
          C
          C
          .(填入相應的字母)
          (2)實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.
          ①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
          F′
          F′

          ②若保持橡皮筋被拉至O點不動,F2的方向不變,改變F1的大小和方向,在F1和F2之間的夾角由銳角逐漸變大為鈍角的過程中,F1的大小將
          D
          D

          A.一直減小             B.一直增大      C.先增大后減小          D.先減小后增大.
          分析:(1)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中:需要注意的問題是:①彈簧秤與木板平面平行;②確定力的方向時取點越遠越好,即繩越細越長越好;③確定方向時不能碰到線;④夾角既不能太大也不能太。虎莓嬃Φ膱D示時使用同一的標度;⑥將節(jié)點拉到相同的位置保證效果相同.
          (2)①真實畫出來的合力是真實值,用平行四邊形畫出來的是理論值.真實值一定沿橡皮筋的方向,理論值不一定沿橡皮筋的方向.
          ②保持橡皮筋被拉至O點不動,F2的方向不變,改變F1的大小和方向,在F1和F2之間的夾角由銳角逐漸變大為鈍角的過程中,合力保持不變,一個分力保持方向不變,用平行四邊形確定另一個分力大小的變化.
          解答:解:(1)A:做實驗時只需要記錄兩個分力的大小和方向即可,不需要兩根細繩必須等長.故A錯誤.
          B:做實驗時只需要記錄兩個分力互成角度即可,不需要使橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上,只要兩個力的合力沿橡皮條方向即可.故B錯誤.
          C:彈簧秤與木板平面平行可減小摩擦,使彈簧秤讀數更精確.故C正確.
          D:做實驗時只需要記錄兩個分力互成角度即可,不需要成90°,合力我們試驗時是畫出的不是求出的.故D錯誤.
          故選:C
          (1)①真實畫出來的合力是真實值,用平行四邊形畫出來的是理論值.真實值一定沿橡皮筋的方向,理論值不一定沿橡皮筋的方向.所以方向一定沿AO方向的是F′.
          ②合力保持不變,一個分力保持方向不變,確定另一個分力的大小,如圖:

          可以判斷出:F1先減小后增大,故D正確
          故選:D
          故答案為:(1)C
          (2)①F′;②D
          點評:“驗證力的平行四邊形定則”實驗原理是找出兩個分力以及合力的大小和方向,利用平行四邊形畫出理論值,比較理論值和實際值之間的關系.結合實驗原理記憶實驗中需要注意的事項即可.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
          彈簧秤、三角板
          彈簧秤、三角板
          .在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面說法中正確的是
          C
          C

          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是唯一確定值
          D.F2的方向是唯一的,但大小可有多個值
          (2)如圖為驗證牛頓第二定律的實驗裝置圖,實驗中作出了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實驗中
          小車及砝碼質量
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          不同.圖B中圖線不過原點的原因是
          平衡摩擦力過大
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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,使用兩條不同的輕質彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
          B
          B

          A.a的原長比b的長
          B.a的勁度系數比b的大
          C.a的勁度系數比b的小
          D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
          (2)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
          彈簧秤和三角板
          彈簧秤和三角板
          .在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
          C
          C

          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2008?東莞一模)(1)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆、三角板和刻度尺外,還需要的器材有:
          彈簧秤
          彈簧秤
          .在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
          C
          C

          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值
          (2)一小球沿光滑斜面向下運動,用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示,選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進行測量,測得距離s1、s2、s3、s4的數據如表格所示.(保留三位有效數字)
          s1(cm) s2(cm) s3(cm) s4(cm)
          8.20 9.30 10.40 11.50
          ①判斷小球作
          勻加速直線
          勻加速直線
          運動,判斷的根據是:
          在連續(xù)相等時間內小球的位移差值相等
          在連續(xù)相等時間內小球的位移差值相等

          ②小球沿斜面下滑的加速度的大小為
          1.10
          1.10
          m/s2
          ③小球在位置C的速度為
          0.985
          0.985
          m/s.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“驗證力的平行四邊行定則”的實驗中,F1和F2表示兩個互成角度的力,F′表示由平行四邊形定則求出的合力,F表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力,則下列圖中符合實驗事實的是( 。
          A、精英家教網B、精英家教網C、精英家教網D、精英家教網

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2012?南充二模)(1)在做《驗證力的平行四邊行定則》實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、鉛筆、刻度尺和三角板外,還需要的器材有:
          彈簧秤、橡皮條
          彈簧秤、橡皮條
          .在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是
          C
          C

          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值
          (2)在《測定金屬電阻率》的實驗中,某同學連接電路如圖所示,閉合開關后,發(fā)現電路有故障(已知電源、電表和導線均完好,電源電動勢為E):
            ①若電流表示數為零、電壓表示數為E,則發(fā)生故障的是
          待測金屬絲
          待測金屬絲
          (選填“待測金屬絲”“滑動變阻器”
          或“開關”).
          ②若電流表、電壓表示數均為零,該同學利用多用電表檢查故障.先將選擇開關旋至“直流電壓10V”檔,再將
          (填“紅”或“黑”)表筆固定在a接線柱,把另一支表筆依次接b、c、d接線柱.若只有滑動變阻器斷路,則多用電表的示數依次
          0
          0
          、
          E
          E
          E
          E

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