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        1. 某實驗小組利用如圖所示的裝置,進(jìn)行“探究加速度a與合力F、質(zhì)量m之間的關(guān)系”的實驗.下列說法中反應(yīng)正確探究結(jié)果的是( 。
          A.保持物體的質(zhì)量m不變,加速度a跟作用在物體上的合力F成正比
          B.保持物體的質(zhì)量m不變,加速度a跟作用在物體上的合力F成反比
          C.保持物體受到的合力F不變,加速度a跟物體的質(zhì)量m成正比
          D.保持物體受到的合力F不變,加速度a跟物體的質(zhì)量m成反比

          “探究加速度a與合力F、質(zhì)量m之間的關(guān)系”的實驗結(jié)論是:保持物體的質(zhì)量m不變,加速度a跟作用在物體上的合力F成正比;保持物體受到的合力F不變,加速度a跟物體的質(zhì)量m成反比.故AD正確,BC錯誤.
          故選:AD.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          某同學(xué)在實驗室用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗,小車及車中鉤碼的質(zhì)量用M表示,沙桶及沙的質(zhì)量用m表示.
          (1)在實驗中平衡摩擦力時需將長木板的右端墊高,直到在沒有沙桶拖動下,小車拖動紙帶穿過計時器時能______.
          (2)在______條件下,可以認(rèn)為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力,在控制______不變的情況下,可以探究加速度與合力的關(guān)系.
          (3)如圖丙所示為某同學(xué)根據(jù)所測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象,說明實驗存在的問題是______.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.
          (1)下列做法正確的是______
          A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與軌道保持平行
          B.實驗時,先放開小車再接通打點(diǎn)計時器的電源
          C.在調(diào)節(jié)軌道傾斜度平衡摩擦力時,應(yīng)把紙帶與小車連接并將紙帶穿過打點(diǎn)計時器的限位孔
          D.在調(diào)節(jié)軌道傾斜度平衡摩擦力時,應(yīng)將裝有砝碼的砝碼盤通過定滑輪拴到木塊上
          (2)為使砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車運(yùn)動時受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量______小車和小車上鉤碼的總質(zhì)量(填遠(yuǎn)大于、遠(yuǎn)小于或近似于)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          一同學(xué)在“研究小車的加速度與外力關(guān)系”的探究實驗中,使用了光電門.他將光電門固定在氣墊軌道上的某點(diǎn)B,用不同的力拉小車,但每次小車從同一位置A由靜止釋放,測出對應(yīng)不同外力時小車上遮光板(寬度L很小)通過光電門的時間△t.然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)小車所受拉力F反比于△t2,于是他就得出物體的加速度正比于外力的結(jié)論.試簡要說明該同學(xué)的推理過程.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          某同學(xué)設(shè)計了一個研究小車加速度a與小車所受到的拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗,裝置如圖甲所示.(電源頻率為50Hz)

          (1)如圖乙為某次試驗的得到的紙帶,實驗數(shù)據(jù)(單位:cm)如表,且相鄰計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)未畫出,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
          實驗次數(shù)1234
          a(m/s20.3320.2500.1670.101
          M(Kg)0.500.711.001.67
          1/m(1/Kg)2.001.411.000.60
          (2)保持托盤和重物的質(zhì)量不變,改變小車的質(zhì)量m,分別得到小車的加速度a與小車的質(zhì)量m及對應(yīng)的小車質(zhì)量的倒數(shù)
          1
          m
          ,數(shù)據(jù)如表.請在坐標(biāo)紙丙圖中畫出a-
          1
          m
          圖象,并依圖得出兩者間的關(guān)系式是______.
          (3)若保持小車質(zhì)量不變,改變沙和沙桶質(zhì)量,一位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化曲線如圖丁所示,該圖不通過原點(diǎn),其主要原因是:______.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          某同學(xué)站在裝有力傳感器的輕板上做下蹲-起立的動作。.如圖所示為記錄的力隨時間變化的圖線,縱坐標(biāo)為力(單位為牛頓),橫坐標(biāo)為時間(單位為秒)。由圖線可知,該同學(xué)的體重約為650N,除此以外,以下有關(guān)由圖線還可以得到的信息,其中正確的是( 。
          A.該同學(xué)做了兩次下蹲-起立的動作
          B.該同學(xué)做了一次下蹲-起立的動作,且下蹲后約2s起立
          C.下蹲過程中人處于失重狀態(tài),起立過程中人處于超重狀態(tài)
          D.下蹲過程中人所受重力先變小后變大

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          “蹦極”是一項非常刺激的體育運(yùn)動.某人身系彈性繩自高空P點(diǎn)自由下落,圖中a點(diǎn)是彈性繩的原長位置,c是人所到達(dá)的最低點(diǎn),b是人靜止懸吊著時的平衡位置,人在從P點(diǎn)下落到最低點(diǎn)c點(diǎn)的過程中(    )
          A.在 Pa 段做自由落體運(yùn)動,處于完全失重狀態(tài)
          B.a(chǎn)b 段繩的拉力小于人的重力,人處于失重狀態(tài)
          C.bc 段繩的拉力大于人的重力,人處于超重狀態(tài)
          D.c點(diǎn),人的速度為零,處于平衡狀態(tài)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          高層住宅與寫字樓已成為城市中的亮麗風(fēng)景,電梯是高層住宅與寫字樓必配的設(shè)施。某同學(xué)將一輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上,彈簧下端懸掛一個小鐵球,如圖所示。在電梯運(yùn)行時,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)輕彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量小了,這一現(xiàn)象表明(   )
          A.電梯一定是在下降
          B.該同學(xué)可能處于超重狀態(tài)
          C.電梯的加速度方向一定是向下
          D.該同學(xué)的視重小于其重力

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在下列哪種情況下,物體處于超重狀態(tài) (    )
          A.平拋出去的物體在落地之前
          B.蕩秋千的人擺過最低位置時
          C.汽車在過凸形橋橋頂時
          D.一根繩子拉著一小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動,恰好通過最高點(diǎn)時

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          同步練習(xí)冊答案