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          在“共點(diǎn)力合成”實(shí)驗(yàn)中，
          （1）通過本實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證共點(diǎn)力合成時遵循的法則是
          平行四邊形
          平行四邊形
          法則．
          （2）在實(shí)驗(yàn)過程中要注意：細(xì)繩、彈簧秤應(yīng)與水平木板保持
          平行
          平行
          ．
          （3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果，其中F′為實(shí)驗(yàn)測得的合力．可以判斷
          乙
          乙
          同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是明顯錯誤的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的裝置可知，該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)；
          （2）該實(shí)驗(yàn)中是通過細(xì)繩的方向來確定彈簧拉力的方向，為了確保細(xì)繩方向和彈力方向一致，因此該實(shí)驗(yàn)中要求細(xì)繩、彈簧秤一定要與木板平行，彈簧秤伸長的方向與細(xì)繩要在同一方向上；
          （3）由實(shí)驗(yàn)測得的合力方向與一根彈簧秤拉橡皮筋時方向相同，即沿著細(xì)繩方向，由于誤差的存在，通過平行四邊形定則得出合力值與實(shí)驗(yàn)值有一定的差距，不在同一直線上．
          解答：解：（1）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的裝置可知，該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)．
          （2）該實(shí)驗(yàn)中是通過細(xì)繩的方向來確定彈簧拉力的方向，為了確保細(xì)繩方向和彈力方向一致，因此該實(shí)驗(yàn)中要求細(xì)繩、彈簧秤一定要與木板平行，彈簧秤伸長的方向與細(xì)繩要在同一方向上．
          （3）由實(shí)驗(yàn)測得的合力方向與一根彈簧秤拉橡皮筋時方向相同，即沿著細(xì)繩方向，由于誤差的存在，通過平行四邊形定則得出合力值與實(shí)驗(yàn)值有一定的差距，不在同一直線上，故乙圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果是錯誤．
          故答案為：（1）乙；（2）平行；（3）乙．
          點(diǎn)評：本實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵理解實(shí)驗(yàn)原理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析實(shí)驗(yàn)步驟中有無遺漏或缺陷，因此掌握實(shí)驗(yàn)原理是解決實(shí)驗(yàn)問題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在驗(yàn)證共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)中，其中的二個步驟是：
          （1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
          （2）只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F3和細(xì)線的方向．
          以上兩步驟均有錯誤和疏漏，指出錯在哪里？
          在（1）中是
          遺漏：還應(yīng)記下F1和F2的方向
          遺漏：還應(yīng)記下F1和F2的方向

          在（2）中是
          錯誤：應(yīng)讓橡皮條伸長到0點(diǎn)
          錯誤：應(yīng)讓橡皮條伸長到0點(diǎn)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中．
          ①某組同學(xué)用如圖1所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系．下列措施中不需要或不正確的是
          BCEF
          BCEF


          A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力．
          B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動．
          C．每次改變拉小車?yán)蠖夹枰匦缕胶饽Σ亮?br />D．實(shí)驗(yàn)中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
          E．每次小車都要從同一位置開始運(yùn)動
          F．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車，然后再開打點(diǎn)計(jì)時器的電源
          ②某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫出的a-
          1M
          的關(guān)系圖線，如圖2所示．從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=
          5
          5
          N．當(dāng)物體的質(zhì)量為5kg時，它的加速度為
          1
          1
          m/s2．
          （2）在驗(yàn)證共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)中，其中的二個步驟是：
          a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
          b、只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F3和細(xì)線的方向．
          以上兩步驟均有錯誤或疏漏，指出錯在哪里？在a中是
          還應(yīng)記下F1和F2的方向
          還應(yīng)記下F1和F2的方向
          在b中是
          應(yīng)讓橡皮條伸長到0點(diǎn)．
          應(yīng)讓橡皮條伸長到0點(diǎn)．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2014年魯科版高中物理每課一練必修1 5.1力的合成 5.2力的分解（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在研究共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)中，得到如圖所示的合力F與兩個力夾角θ的關(guān)系圖線，則下列說法正確的是(　　)
          A．2 N≤F≤14 N
          B．2 N≤F≤10 N
          C．兩分力大小分別為2 N和8 N
          D．兩分力大小分別為6 N和8 N
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2015屆天津市高一上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在驗(yàn)證共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)中，其中的二個步驟是：
          


          a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2
。
          


          b、只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F3和細(xì)線的方向。
          


          以上兩步驟均有錯誤或疏漏，指出錯在哪里？
          


          在a中是_________________
          


          在b中是_________________
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2015屆天津市高一上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （1）在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中。
          


          ① 某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要或不正確的是
          


          


          A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力。
          


          B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。
          


          C．每次改變拉小車?yán)蠖夹枰匦缕胶饽Σ亮?/p>


          D．實(shí)驗(yàn)中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
          


          E. 每次小車都要從同一位置開始運(yùn)動
          


          F.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車，然后再開打點(diǎn)計(jì)時器的電源
          


          ② 某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫出的a -的關(guān)系圖線，如圖所示。從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=      N。當(dāng)物體的質(zhì)量為5 kg時，它的加速度為______m/s2。
          


          


          （2）在驗(yàn)證共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)中，其中的二個步驟是：
          


          a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。
          


          b、只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F3和細(xì)線的方向。
          


          以上兩步驟均有錯誤或疏漏，指出錯在哪里？
          


          在a中是___________________________________________________
          


          在b中是___________________________________________________
          


           
          

			
          

			
          
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