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          如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分    解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3 m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：
              
          ①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ     
              
          ②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零
              
          ③用另一繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)
              
          ④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變θ角重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格.
              
             
                  
          F1
                        		        
          1.001
                        		        
          0.580
                        		        
          …
                        		        
          1.002
                        		        
          …
                        		   
             
                  
          F2
                        		        
          －0.868
                        		        
          －0.291
                        		        
          …
                        		        
          0.865
                        		        
          …
                        		   
             
                  
          θ
                        		        
          30°
                        		        
          60°
                        		        
          …
                        		        
          150°
                        		        
          …
                        		   
            
                  
          根據(jù)表格A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力________(選填“F1”或“F2”)．鉤碼質(zhì)量為________kg(保留一位有效數(shù)字)．
                                      
                                                          
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：
          ①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
          ②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零
          ③用另一繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)
          ④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉?br />重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格．
          

          


          
F1
1.001
0.580
…
1.002
…
          

          
F2
-0.868
-0.291
…
0.865
…
          

          
θ
30°
60°
…
150°
…
          根據(jù)表格A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力
          F1
          F1
          （選填“F1”或“F2”）．鉤碼質(zhì)量為
          0.05
          0.05
          kg（保留一位有效數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：
          ①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
          ②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零
          ③用另一繩在O點(diǎn)懸掛在一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)
          ④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉?br />重復(fù)上述①②③④，得到圖示表格a．
          （1）根據(jù)表格a，A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力
          F1
          F1
          （填“F1”或“F2”）．鉤碼質(zhì)量為
          0.05
          0.05
          kg（保留1位有效數(shù)字）．
          

          


          
F1
1.001
0.580
…
1.002
…
          

          
F2
-0.868
-0.291
…
0.865
…
          

          
θ
30°
60°
…
150°
…
          （2）（單選題）本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，對(duì)此操作說明正確的是
          C
          C

          A．因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零
          B．何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
          C．為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響
          D．可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：
          ①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
          ②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零
          ③用另一繩在O點(diǎn)懸掛在一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)
          ④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉?br />重復(fù)上述①②③④，得到圖示表格a．
          （1）根據(jù)表格a，A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力
           
          （填“F1”或“F2”）．鉤碼質(zhì)量為
           
          kg（保留1位有效數(shù)字）．
          （2）（單選題）本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，對(duì)此操作說明正確的是
           

          

          


          
A．因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零
B．何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
          

          
C．為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響
D．可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差
          （3）某次操作中，有同學(xué)使用相同器材實(shí)驗(yàn)，但將傳感器調(diào)零后再接上支架，其后按①③④步驟重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到圖示表格b，則表格空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)接近
           
          ．
          表格a 

          


          
F1
1.001
0.580
…
1.002
…
          

          
F2
-0.868
-0.291
…
0.865
…
          

          
θ
30°
60°
…
150°
…
          表格b 

          


          
F1
1.103
 
…
          

          
F2
…
…
…
          

          
θ
30°
60°
…
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：
          ①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
          ②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零
          ③用另一繩在O點(diǎn)懸掛在一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)
          ④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉?br />重復(fù)上述①②③④，得到圖示表格a．
          （1）根據(jù)表格a，A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力
           
          （填“F1”或“F2”）．鉤碼質(zhì)量為
           
          kg（保留1位有效數(shù)字）．
          （2）某次操作中，有同學(xué)使用相同器材實(shí)驗(yàn)，但將傳感器調(diào)零后再接上支架，其后按①③④步驟重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到圖示表格b，則表格空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)接近
           
          ．
          

          


          
F1
1.001
0.580
…
1.002
…
          

          
F2
-0.868
-0.291
…
0.865
…
          

          
θ
30°
60°
…
150°
…
          表a 

          


          
F1
1.103

…
          

          
F2
…
…
…
          

          
θ
30°
60°
…
          表b．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市安仁三中高三（上）第一次月考物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：
          ①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
          ②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零
          ③用另一繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)
          ④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉?br />重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格．
          F11.0010.580…1.002…
          F2-0.868-0.291…0.865…
          θ30°60°…150°…
          根據(jù)表格A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力    （選填“F1”或“F2”）．鉤碼質(zhì)量為    kg（保留一位有效數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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