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        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          如圖所示,某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解.A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負.A連接質量不計的細繩,可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細繩連接在桿右端O點構成支架.保持桿在水平方向,按如下步驟操作:
          ①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
          ②對兩個傳感器進行調零
          ③用另一繩在O點懸掛一個鉤碼,記錄兩個傳感器讀數(shù)
          ④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角
          重復上述實驗步驟,得到表格.
          F11.0010.5801.002
          F2-0.868-0.2910.865
          θ30°60°150°
          根據表格A傳感器對應的是表中力    (選填“F1”或“F2”).鉤碼質量為    kg(保留一位有效數(shù)字).
          【答案】分析:傳感器A測量的是繩子拉力的示數(shù)一定為正值,鉤碼重力大小等于F1、F2兩力合力的大小.
          解答:解:由圖可知F1的讀數(shù)始終為正值,因此為繩子上拉力的數(shù)值,由圖可知,只有A傳感器上始終為拉力;故A傳感器對應的是表中力為F1;
          根據平行四邊形定則有:,將數(shù)字一組F1、F2帶入解得m=0.05kg.
          故答案為:F1、0.05.
          點評:學好課本實驗、明確實驗原理是解決實驗問題的關鍵.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解.A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負.A連接質量不計的細繩,可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細繩連接在桿右端O點構成支架.保持桿在水平方向,按如下步驟操作:
          ①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
          ②對兩個傳感器進行調零
          ③用另一繩在O點懸掛一個鉤碼,記錄兩個傳感器讀數(shù)
          ④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角
          重復上述實驗步驟,得到表格.
          F1 1.001 0.580 1.002
          F2 -0.868 -0.291 0.865
          θ 30° 60° 150°
          根據表格A傳感器對應的是表中力
          F1
          F1
          (選填“F1”或“F2”).鉤碼質量為
          0.05
          0.05
          kg(保留一位有效數(shù)字).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解.A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負.A連接質量不計的細繩,可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細繩連接在桿右端O點構成支架.保持桿在水平方向,按如下步驟操作:
          ①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
          ②對兩個傳感器進行調零
          ③用另一繩在O點懸掛在一個鉤碼,記錄兩個傳感器讀數(shù)
          ④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角
          重復上述①②③④,得到圖示表格a.
          (1)根據表格a,A傳感器對應的是表中力
          F1
          F1
          (填“F1”或“F2”).鉤碼質量為
          0.05
          0.05
          kg(保留1位有效數(shù)字).
          F1 1.001 0.580 1.002
          F2 -0.868 -0.291 0.865
          θ 30° 60° 150°
          (2)(單選題)本實驗中多次對傳感器進行調零,對此操作說明正確的是
          C
          C

          A.因為事先忘記調零
          B.何時調零對實驗結果沒有影響
          C.為了消除橫桿自身重力對結果的影響
          D.可以完全消除實驗的誤差.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網如圖所示,某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負.A連接質量不計的細繩,可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細繩連接在桿右端O點構成支架.保持桿在水平方向,按如下步驟操作:
          ①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
          ②對兩個傳感器進行調零
          ③用另一繩在O點懸掛在一個鉤碼,記錄兩個傳感器讀數(shù)
          ④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角
          重復上述①②③④,得到圖示表格a.
          (1)根據表格a,A傳感器對應的是表中力
           
          (填“F1”或“F2”).鉤碼質量為
           
          kg(保留1位有效數(shù)字).
          (2)(單選題)本實驗中多次對傳感器進行調零,對此操作說明正確的是
           

          A.因為事先忘記調零 B.何時調零對實驗結果沒有影響
          C.為了消除橫桿自身重力對結果的影響 D.可以完全消除實驗的誤差
          (3)某次操作中,有同學使用相同器材實驗,但將傳感器調零后再接上支架,其后按①③④步驟重復實驗,得到圖示表格b,則表格空缺處數(shù)據應接近
           

          表格a
          F1 1.001 0.580 1.002
          F2 -0.868 -0.291 0.865
          θ 30° 60° 150°
          表格b
          F1 1.103  
          F2
          θ 30° 60°

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網如圖所示,某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解.A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負.A連接質量不計的細繩,可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細繩連接在桿右端O點構成支架.保持桿在水平方向,按如下步驟操作:
          ①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
          ②對兩個傳感器進行調零
          ③用另一繩在O點懸掛在一個鉤碼,記錄兩個傳感器讀數(shù)
          ④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角
          重復上述①②③④,得到圖示表格a.
          (1)根據表格a,A傳感器對應的是表中力
           
          (填“F1”或“F2”).鉤碼質量為
           
          kg(保留1位有效數(shù)字).
          (2)某次操作中,有同學使用相同器材實驗,但將傳感器調零后再接上支架,其后按①③④步驟重復實驗,得到圖示表格b,則表格空缺處數(shù)據應接近
           

          F1 1.001 0.580 1.002
          F2 -0.868 -0.291 0.865
          θ 30° 60° 150°
          表a
          F1 1.103
          F2
          θ 30° 60°
          表b.

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