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        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

          甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢 E 及電阻R1R2阻值。實驗器材有:待測電源 E (不計內阻),待測電阻 R1 ,待測電阻 R2, 電壓表V(量程為 1.5V ,內阻很大),電阻箱 R (0一99.99Ω ) 單刀單擲開關 S1 ,單刀雙擲開關S2,導線若干。

           

          ① 先測電阻 R1的阻值。請將甲同學的操作補充完整:閉合S1,將S2切換到 a ,調節(jié)電阻箱,讀出其示數 r 和對 應的電壓表示數 Ul , 保持電阻箱示數不變,讀出電壓表的示數。則電阻 R1的表達式為R1=_____________________________。

          ② 甲同學已經測得電阻 Rl = 4.8Ω ,繼續(xù)測電源電動勢 E 和電阻R2 的阻值。該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到 a,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數 R 和對應的電壓表示數 U,由測得的數據,繪出了如圖所示的 圖線,則電源電動勢E=_____________V ,電阻 R2 = _________Ω。

            

          ③ 利用甲同學設計的電路和測得的電阻Rl ,乙同學測電源電動勢 E 和電阻 R2的阻值的做法是:閉合S 1,將S2切換到 b ,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數 R 和對應的電壓表示數U ,由測得的數據,繪出于相應的 圖線,根據圖線得到電源電動勢 E 和電阻 R2 。這種做法與甲同學的做法比較,由于電壓表測得的數據范圍___________(選填“較大”、“較小”或“相同” ) ,所以___________同學的做法更恰當些。

          ①將S2切換到b,      

          ②1.43(或),  1.2;

          ③較小,  甲。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?懷化一模)甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2阻值.實驗器材有:待測電源E(不計內阻),待測電阻R1,待測電阻R2,電壓表V(量程為1.5V,內阻很大),電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開關S1,單刀雙擲開關S2,導線若干.
          ①先測電阻R1的阻值.請將甲同學的操作補充完整:閉合S1,將S2切換到a,調節(jié)電阻箱,讀出其示數r和對應的電壓表示數Ul,保持電阻箱示數不變,
          將S2切換到b
          將S2切換到b
          ,讀出電壓表的示數U2.則電阻R1的表達式為R1=
          U2-U1
          U1
          r
          U2-U1
          U1
          r

          ②甲同學已經測得電阻Rl=4.8Ω,繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值.該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U,由測得的數據,繪出了如圖所示的
          1
          U
          -
          1
          R
          圖線,則電源電動勢E=
          1.43
          1.43
          V,電阻R2=
          1.2
          1.2
          Ω.
          ③利用甲同學設計的電路和測得的電阻Rl,乙同學測電源電動勢E和電阻R2的阻值的做法是:閉合S1,將S2切換到b,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U,由測得的數據,繪出于相應的
          1
          U
          -
          1
          R+Rl
          圖線,根據圖線得到電源電動勢E和電阻R2.這種做法與甲同學的做法比較,由于電壓表測得的數據范圍
          較小
          較小
          (選填“較大”、“較小”或“相同”),所以
          同學的做法更恰當些.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2的阻值.實驗器材有:待測電源E(不計內阻),待測電阻R1,待測電阻R2,電壓表V(量程為1.5V,內阻很大),電阻箱R(0~99.99Ω),單刀單擲開關S1,單刀雙擲開關S2,導線若干.
          (1)先測電阻R1的阻值.請將甲同學的操作補充完整:
          閉合S1,將S2切換到a,調節(jié)電阻箱,讀出其示數R和對應的電壓表示數U1,保持電阻箱示數不變,
          將S2切換到b.
          將S2切換到b.
          ,讀出電壓表的示數U2.則電阻R1的表達式為Rl=
          U2-U1
          U1
          R
          U2-U1
          U1
          R

          (2)甲同學已經測得電阻R1=4.8Ω,繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值.該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U,由測得的數據,繪出了如圖所示的
          1
          U
          -
          1
          R
          圖線,則電源電動勢E=
          1.43
          1.43
          V,電阻R2=
          1.2
          1.2
          Ω.

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?四川)(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是
          CF
          CF

          A.游標卡尺    B.秒表      C.坐標紙
          D.天平        E.彈簧秤    F.重垂線
          實驗中,下列說法正確的是
          AD
          AD

          A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
          B.斜槽軌道必須光滑
          C.斜槽軌道末端可以不水平
          D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
          E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點連接起來
          (2)甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2阻值.實驗器材有:待測電源E(不計內阻),待測電阻R1,待測電阻R2,電壓表V(量程為1.5V,內阻很大),電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開關S1,單刀雙擲開關S2,導線若干.
          ①先測電阻R1的阻值.請將甲同學的操作補充完整:閉合S1,將S2切換到a,調節(jié)電阻箱,讀出其示數r和對應的電壓表示數Ul,保持電阻箱示數不變,
          將S2切換到b
          將S2切換到b
          ,讀出電壓表的示數U2.則電阻R1的表達式為R1=
          U2-U1
          U2
          r
          U2-U1
          U2
          r

          ②甲同學已經測得電阻Rl=4.8Ω,繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值.該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U,由測得的數據,繪出了如圖所示的
          1
          U
          -
          1
          R
          圖線,則電源電動勢E=
          1.43
          1.43
          V,電阻R2=
          1.2
          1.2
          Ω.
          ③利用甲同學設計的電路和測得的電阻Rl,乙同學測電源電動勢E和電阻R2的阻值的做法是:閉合S1,將S2切換到b,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U,由測得的數據,繪出于相應的
          1
          U
          -
          1
          R-R1
          圖線,根據圖線得到電源電動勢E和電阻R2.這種做法與甲同學的做法比較,由于電壓表測得的數據范圍
          較小
          較小
          (選填“較大”、“較小”或“相同”),所以
          同學的做法更恰當些.

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          22 .(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是________________.

          A.游標卡尺  B.秒表  C.坐標紙  D.天平  E.彈簧秤  F.重垂線

          實驗中,下列說法正確的是_______________

          A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下

          B.斜槽軌道必須光滑

          C.斜槽軌道末端可以不水平

          D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些

          E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點連接起來

          (2)甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢 E 及電阻R1R2的阻值。實驗器材有:待測電源 E(不計內阻),待測電阻 R1,待測電阻 R2, 電壓表V(量程為 1.5V,內阻很大),電阻箱 R (0~99.99Ω ) 單刀單擲開關S1,單刀雙擲開關S2,導線若干。

          ① 先測電阻R1的阻值。請將甲同學的操作補充完整:閉合S1,將S2切換到 a ,調節(jié)電阻箱,讀出其示數r 和對應的電壓表示數U1 ,保持電阻箱示數不變,__________________,讀出電壓表的示數U2。則電阻 R1的表達式為R1=___________。

          ② 甲同學已經測得電阻 R1=4.8Ω ,繼續(xù)測電源電動勢 E 和電阻R2 的阻值。該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到 a,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數 R 和對應的電壓表示數 U,由測得的數據,繪出了如圖所示的圖線,則電源電動勢E=_________V,電阻 R2=_________Ω。

          ③ 利用甲同學設計的電路和測得的電阻 R1 ,乙同學測電源電動勢 E 和電阻 R2的阻值的做法是:閉合 S 1,將S2 切換到 b ,多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數 R 和對應的電壓表示數U ,由測得的數據,繪出于相應的圖線,根據圖線得到電源電動勢 E 和電阻 R2 。這種做法與甲同學的做法比較,由于電壓表測得的數據范圍___________(選填“較大”、“較小”或“相同” ) ,所以___________同學的做法更恰當些。

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學年四川省遂寧二中高二上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          某學習小組的同學擬探究小燈泡L的伏安特性曲線,可供選用的器材如下:
          小燈泡L,規(guī)格“4.0 V,0.7 A”;
          電流表A1,量程3 A,內阻約為0.1 Ω;
          電流表A2,量程0.6 A,內阻r2=0.2 Ω;
          電壓表V,量程3 V,內阻rV=9 kΩ
          標準電阻R1,阻值1 Ω;
          標準電阻R2,阻值3 kΩ;
          滑動變阻器R,阻值范圍0~10 Ω;
          學生電源E,電動勢6 V,內阻不計;
          開關S及導線若干.


          ①甲同學設計了如圖所示的電路來進行測量,當通過L的電流為0.46 A時,電壓表的示數如圖所示,此時L的電阻為________Ω. (2分)
          ②乙同學又設計了如圖所示的電路來進行測量,電壓表指針指在最大刻度時,加在L上的電壓值是________V. (2分)
          ③學習小組認為要想更準確地描繪出L完整的伏安特性曲線,需要重新設計電路.請你在乙同學的基礎上利用所供器材,在圖4所示的虛線框內補畫出實驗電路圖.并在圖上標明所選器材代號.(4分)

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