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          讀出如圖所示中游標卡尺測量的讀數(shù)和螺旋測微器測量的讀數(shù)．

          小題1:________cm，
          小題2:________mm，
          小題3:________mm.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				

          小題1:6.160cm
          小題2:0.642mm
          小題3:10.293mm
          (1)61mm＋12×mm＝61.60mm＝6.160cm
          (2)0.5mm＋14.2×0.01mm＝0.642mm
          (3)10mm＋29.3×0.01mm＝10.293mm
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在測定金屬絲電阻率的實驗中，如圖所示，用螺旋測微器測得金屬絲的直徑d＝________mm.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某熱敏電阻的阻值R隨溫度t變化的圖線如圖甲所示。一個同學進行了如下設計：將一電動勢E=1.5V（內阻不計）的電源、量程5mA內阻為100Ω的電流表、電阻箱R′以及用該熱敏電阻R，串成如圖乙所示的電路。如果把電流表的電流刻度改為相應的溫度刻度，就得到了一個簡單的“金屬電阻溫度計”。

          小題1:電流刻度較小處對應的溫度刻度         ；（填“較高”或“較低”）
          小題2:若電阻箱阻值R′=70Ω，圖丙中5mA刻度處對應的溫度數(shù)值為       ℃.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。

          （1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列_______是正確的（填字母代號）。
          A．將橡皮條拉伸相同長度即可        
          B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
           C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度        
          D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
          （2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是______（填字母代號）。
           A．兩細繩必須等長
           B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
           C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
           D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
          （3）某小組得出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩套的結點。圖中       是F1和F2合成的理論值；
                   是F1和F2合成的實際值（填“F”或“F′”）。
          （4）本實驗采用的科學方法是 （      ）
          A．理想實驗法                B．等效替代法
          C．控制變量法                D．建立物理模型法
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，得到一根如圖所示的紙帶，每兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，試求：（圖中數(shù)據(jù)單位：mm）

          ⑴打下“2”點時小車的速度            m/s 
          ⑵小車的加速度                       m/s2
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
           在驗證機械能守恒定律的實驗中，與紙帶相連的質量為1kg的重錘自由下落，打出的紙帶如圖所示，相鄰記數(shù)點時間間隔為0.02s，g取9.8m/s2．求：

          小題1:某同學根據(jù)紙帶上的O點到B點的數(shù)據(jù)，計算出物體的動能增加量△Ek＝0．47J，重力勢能減小量△Ep＝0．48J，經過多次實驗均發(fā)現(xiàn)△Ek略小于△Ep，試分析原因：                                                             ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在下圖中讀出游標卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)

          （1）游標卡尺的讀數(shù)為__________mm                   （2）螺旋測微器的讀數(shù)_______mm
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          ．做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，主要的步驟有：
          A．將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上，取兩個質量相等的小車，放在光滑的水平長木板上．
          B．打開夾子，讓兩個小車同時從靜止開始運動，小車運動一段距離后，夾上夾子，讓它們同時停下來，用刻度尺分別測出兩個小車在這一段相同時間內通過的位移大�。�
          C．分析所得到的兩個小車在相同時間內通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小的關系，從而得到質量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關系．
          D．在小車的后端也分別系上細繩，用一只夾子夾住這兩根細繩．
          E．在小車的前端分別系上細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤內分別放著數(shù)目不等的砝碼，使砝碼盤和盤內砝碼的總質量遠小于小車的質量，分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內砝碼的總質量．
          上述實驗步驟，正確的排列順序是________．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						

          小題1:圖l中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數(shù)，此讀數(shù)應為        mm。
          小題2:一游標卡尺的主尺最小分度為lmm，游標上有10個小等分間隔，現(xiàn)用此卡尺來測量工件的直徑，如圖2所示。該工件的直徑為        cm。
          

			
          

			
          
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