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        1. 在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。

          (1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列_______是正確的(填字母代號)。
          A.將橡皮條拉伸相同長度即可        
          B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
          C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度        
          D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
          (2)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是______(填字母代號)。
          A.兩細繩必須等長
          B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
          C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
          D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
          (3)某小組得出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩套的結(jié)點。圖中       F1F2合成的理論值;
                   F1F2合成的實際值(填“F”或“F′”)。
          (4)本實驗采用的科學方法是 (      )
          A.理想實驗法                B.等效替代法
          C.控制變量法                D.建立物理模型法

          (1)BD (2)BD  (3)F  ′;F  (4)B
          (1)此實驗通過合力與分力的效果相同來測得實驗結(jié)論,本實驗的效果是把橡皮條拉到相同的位置,所以必須沿相同的方向,拉到相同的位置,故AD正確;
          (2)A.兩細繩不必等長,所以此選項錯誤;
          B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,正確;
          C. 用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)沒必要相差很多,所以此選項錯誤;
          D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些,以便記錄力的方向更準確一些,所以此選項正確。
          故答案選BD.
          (3)理論值應(yīng)該是平行四邊形的對角線方向,所以F’是理論值,實際合力應(yīng)該沿橡皮條的伸長方向,所以F是實驗值。
          (4)本實驗采用的是分力和合力的效果相同,所以是等效替代法,故答案選B.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          .我國交流電的頻率為50Hz,因此,打點計時器每隔0.02s打一個點.如下圖所示為某次實驗時打出的一條紙帶.其中1,2,3,4為依次選定的計數(shù)點.根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),圖中打1~2點時間內(nèi)物體的平均速度為________m/s;打第2~4點時間內(nèi)物體的平均速度為________m/s,打第2個計數(shù)點時物體的瞬時速度為__________m/s,計算的依據(jù)是____________________________.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          讀出如圖所示中游標卡尺測量的讀數(shù)和螺旋測微器測量的讀數(shù).

          小題1:________cm,
          小題2:________mm,
          小題3:________mm.

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          如圖所示,在“研究共點力的合成”實驗中,把橡皮筋一端用圖釘固定于P點,同時用兩個彈簧測力計通過細繩將橡皮筋的另一端拉到指定位置O,這時要記錄的是兩條是_______ _______
          A.橡皮筋伸長的長度B.兩個彈簧測力計的示數(shù)
          C.兩條細繩間的夾角D.兩條細繩的方向

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          教師為每位同學準備了鐵架臺、鐵夾、電鍵、復寫紙、紙帶、刻度尺、電磁打點計時器、密度不同的重物和導線若干。為了完成 “驗證機械能守恒定律”的實驗,你還必須領(lǐng)取  1  ,正確安裝實驗裝置后,在釋放紙帶之前,應(yīng)把重物提高到    2  的地方。
          某同學選用不同的器材,在實驗中分別得到了甲、乙兩條打上點的紙帶,第一個打點均為,在甲紙帶上任選6個連續(xù)的打點,它們到的距離分別為19.20cm、23.23cm、27.65cm、32.45cm、37.63cm、43.20cm;同樣在乙紙帶上任選6個連續(xù)的打點,它們到的距離分別為16.00cm、19.36cm、23.05cm、27.04cm、31.37cm、36.10cm。
          根據(jù)甲紙帶的數(shù)據(jù)可知,的重物由點運動到點重力勢能的減少量等于
            3  ,動能的增加量等于   4 (當?shù)氐闹亓铀俣热?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824131128958681.png" style="vertical-align:middle;" />)。分析這位同學的兩組實驗數(shù)據(jù),指出哪組不符合實驗要求,并說明原因。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

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          小題2:為了完成本實驗,還要進行的一項關(guān)鍵操作是________________,在本操作中需要記錄的是________和________

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

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          整個運動過程中物體的加速度為                     m/s2
            

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          讀出下列測量儀器的讀數(shù)。

          小題1:游標卡尺                mm    
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