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          某同學在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關系”實驗時，
          （1）該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊，用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長，如圖乙所示，則正方體木塊的邊長為______cm；
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          （2）接著用這個小正方體木塊把小車軌道的一端墊高，通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做
          勻速直線運動．設小車的質(zhì)量為M，正方體木塊的邊長為a，并用刻度尺量出圖中AB的距離為l（a＜l且已知θ很小時tanθ≈sinθ），則小車向下滑動時受到的摩擦力為______
          （3）然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測出對應的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關系的是______
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          （1）由圖乙可以讀出正方體木塊的邊長為：a=31mm+10×0.05mm=31.50mm=3.150cm；
          （2）設此時木板與水平面的夾角為θ，小車剛好做勻速直線運動，所以小車受力平衡，則有：
          f=Mgsinθ
          根據(jù)幾何關系可知：sinθ=
          a
          l

          所以f=
          Mga
          l

          （3）設小車與砝碼的質(zhì)量為M，小桶與砂子的質(zhì)量為m，根據(jù)牛頓第二定律得：
          對m：mg-F拉=ma
          對M：F拉=Ma
          解得：F拉=
          mMg
          m+M
          =
          mg
          1+
          m
          M

          當m＜＜M時，繩子的拉力近似等于砂和砂桶的總重力．所以剛開始a-m圖象是一條過原點的直線，
          當小桶與砂子的質(zhì)量為m變大后不能滿足m＜＜M的條件，圖象彎曲，且加速度增大的速度變慢，故選C
          故答案為：（1）3.150；（2）
          Mga
          l
          ；（3）C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?鹽城一模）某同學在用如圖甲所示的裝置進行‘研究彈簧振子的周期和小球質(zhì)量的關系”實驗時：

          （1）讓彈簧振子穿過一根光滑的水平橫桿，在彈簧振子的小球上安裝一支筆芯，下面放一條紙帶．
          當小球振動時，垂直于振動方向以恒定的加速度拉動紙帶，這時筆芯在紙帶上畫出如圖乙所示的一條曲線．已知紙帶加速度a的大小和圖乙中S1、S2的長度，則T=
          S1-S2
          a
          S1-S2
          a
          ．
          （2）下表中記錄了換用不同質(zhì)量的小球?qū)嶒灂r，小球的質(zhì)量m與振動周期T對應的數(shù)據(jù)．為了方便直觀地判斷小球的質(zhì)量m與振動周期T的數(shù)量關系，請在圖丙方格坐標紙中選擇適當?shù)奈锢砹拷⒆鴺讼担⒆鞒鰣D線．
          （3）根據(jù)所作的圖線寫出小球的質(zhì)量m與振動周期T的數(shù)量關系是：
          m=0.2T2
          m=0.2T2

          

          


          
次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
小球質(zhì)量m（kg）
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
          

          
振動周期T（s）
0.50
0.70
0.86
1.01
1.11
          

          
周期的平方T2（s2）
0.25
0.49
0.74
1.02
1.23
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關系”實驗時，
          （1）該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊，用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長，如圖乙所示，則正方體木塊的邊長為
           
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          （2）接著用這個小正方體木塊把小車軌道的一端墊高，通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做
          勻速直線運動．設小車的質(zhì)量為M，正方體木塊的邊長為a，并用刻度尺量出圖中AB的距離為l（a＜l且已知θ很小時tanθ≈sinθ），則小車向下滑動時受到的摩擦力為
           

          （3）然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測出對應的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關系的是
           
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				科目：高中物理
				來源：2007年江蘇省鹽城市高考物理一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某同學在用如圖甲所示的裝置進行‘研究彈簧振子的周期和小球質(zhì)量的關系”實驗時：

          （1）讓彈簧振子穿過一根光滑的水平橫桿，在彈簧振子的小球上安裝一支筆芯，下面放一條紙帶．
          當小球振動時，垂直于振動方向以恒定的加速度拉動紙帶，這時筆芯在紙帶上畫出如圖乙所示的一條曲線．已知紙帶加速度a的大小和圖乙中S1、S2的長度，則T=______
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012年山西省四校聯(lián)考高考物理一模試卷（忻州一中）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某同學在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關系”實驗時，
          （1）該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊，用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長，如圖乙所示，則正方體木塊的邊長為______cm；
          （2）接著用這個小正方體木塊把小車軌道的一端墊高，通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做
          勻速直線運動．設小車的質(zhì)量為M，正方體木塊的邊長為a，并用刻度尺量出圖中AB的距離為l（a＜l且已知θ很小時tanθ≈sinθ），則小車向下滑動時受到的摩擦力為______
          （3）然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測出對應的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關系的是______
          

			
          

			
          
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