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          【題目】甲乙兩汽車，甲的汽油機效率比乙的汽油機效率高，這表明（）
          A. 甲做功比乙多
          B. 甲做功比乙快
          C. 甲消耗的汽油比乙少
          D. 以相同的牽引力行駛相同路程，甲耗油比乙少
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】汽油機的效率是汽油機用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比，甲的汽油機效率比乙的汽油機效率高，所以消耗相同的油，甲做的功多；做同樣多的功，甲消耗的油少，ABC沒有注意控制變量，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國正在籌建世界上第一條商業(yè)磁懸浮列車線路，磁懸浮列車是利用__________磁極相互吸引的原理來實現(xiàn)懸浮的（填：“同名”或“異名”）。寫出利用電磁鐵工作的另一個實例：________。我國古代科學家_________最早發(fā)現(xiàn)磁偏角。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用被絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒，都能吸引輕小物體，這是因為( )
          A. 被摩擦過的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了電荷
          B. 被摩擦過的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了同種電荷
          C. 被吸引的輕小物體一定是帶電體
          D. 被吸引的輕小物體一定不是帶電體
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了紀念物理學家對科學的貢獻，許多的單位是用家的名字來命名的，在，下列單位所屬于基本物理量的是
          A. 安培 B. 庫侖 C. 牛頓 D. 焦耳
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了使航天員適應(yīng)在失重環(huán)境下的工作和生活，國家航天局需對航天員進行相應(yīng)訓練．如圖所示，訓練機沿30°傾角爬升到7 000 m高空后，向上拉起，沿豎直方向向上做勻減速運動，拉起后向上的初速度為200 m/s，加速度大小為g．當訓練機上升到最高點后立即掉頭向下，做豎直向下的加速運動，加速度大小仍為g，在此段時間內(nèi)模擬出完全失重．為了安全，當訓練機離地2 000 m高時必須拉起，且訓練機速度達到350 m/s后必須終止失重訓練，取g＝10 m/s2．求：
          （1）訓練機上升過程中離地的最大高度；
          （2）訓練機運動過程中，模擬完全失重的時間．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：
          （1）對于本實驗，以下說法中正確的是__________
          A．砂和桶的總質(zhì)量要遠大于小車的總質(zhì)量
          B．每次改變小車質(zhì)量后，需要重新平衡摩擦力
          C．本實驗主要采用控制變量的方法來研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
          D．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，作出圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系
          （2）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示，下列對此同學操作的判斷正確的是_________
          A．打點計時器不應(yīng)固定在長木板的最右端，而應(yīng)固定在靠近定滑輪的那端
          B．打點計時器不應(yīng)使用干電池，而應(yīng)使用交流電源
          C．不應(yīng)將長木板水平放置，而應(yīng)在右端墊起合適的高度，平衡摩擦力
          D．小車初始位置不應(yīng)離打點計時器太遠，而應(yīng)靠近打點計時器放置
          （3）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗。在某條紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點．其相鄰點間還有4個點未畫出。其中S1=7．05 cm、S2=7．67 cm、S3=8．29 cm、S4=8．91 cm、S5=9．53 cm、S6=10．15 cm。
          那么，小車運動的加速度為_______m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
          （4）若在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù)，如下表所示：
          實驗次數(shù)
          加速度
          a/ m·s－2
          小車與砝碼總質(zhì)量
          m/kg
          小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
          m－1/kg－1
          1
          0．32
          0．20
          5．0
          2
          0．25
          0．25
          4．0
          3
          0．21
          0．30
          3．3
          4
          0．18
          0．35
          2．9
          5
          0．16
          0．40
          2．5
          請你在方格紙中建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線。
          （5）若保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如右上圖所示。此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2017年12月24日，我國自主研制的水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600首飛成功。至此，中國大飛機家族“三兄弟”運20、C919、AG600先后飛上藍天！而“鯤龍”AG600既可飛天，又能入海。如果AG600在水面起飛，其在水面加速滑行過程中受到的合外力
          A. 大小為零
          B. 方向豎直向上
          C. 方向與滑行方向相同
          D. 方向沿滑行方向斜向上
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于靜電場，下列說法正確的是
          A. 電勢降低的方向一定是電場強度的方向
          B. 電勢等于零的物體一定不帶電
          C. 同一等勢面上各點電場強度一定相同
          D. 電場線為平行直線的電場定是勻強電場
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】歷史上，下列哪個發(fā)現(xiàn)使人們開始認識到原子是有結(jié)構(gòu)的
          A. 天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) B. 中子的發(fā)現(xiàn)
          C. 質(zhì)子的發(fā)現(xiàn) D. 電子的發(fā)現(xiàn)
          

			
          

			
          
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