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        1. (1)在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,以下說法正確的是(  )
          A.彈簧被拉伸時,偶爾可以超出它的彈性限度
          B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
          C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
          D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
          (2)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩只彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列說法中正確的是(  )
          A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
          B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
          C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩只彈簧測力計之間的夾角必須取90°
          D.實驗中,要始終將其中一只彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一只彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
          (3)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷________(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的.

          (1) B    (2) A     (3) 甲  

          解析試題分析:(1)在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,彈簧被拉伸或壓縮時,均應(yīng)在彈性限度內(nèi),故A選項錯誤;用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)時進行測量和讀數(shù),故B選項正確;彈簧的伸長量為用直尺測得彈簧的長度與彈簧原長的差值,C選項錯誤;彈力與彈簧的形變量成正比,D選項錯誤。(2)做“驗證力的平行發(fā)生了變化,所以S選項正確;四邊形定則”的實驗時因為用的方法為等效替代的方法,所以同一次實驗中,O點位置不允許變動,否則橡皮筋的形變長度變化,彈力;每次實驗時,都必須記錄彈簧測力計的讀數(shù)、細繩的方向,對于O點的位置,要求是同一次實驗中,O點位置不允許變動,故B選項錯誤;實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩只彈簧測力計之間的夾角可以取任意值,但在實驗中夾角在30° 120°的變化內(nèi)誤差較小,故C、D選項錯誤。(3)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中用一只彈簧測力計將細繩套沿AO方向?qū)⒔Y(jié)點拉至O點,則F′的方向沿AO的方向,故甲圖符合實驗事實。
          考點:“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗 “驗證力的平行四邊形定則”的實驗

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (13分)某同學(xué)利用下述裝置對輕彈簧的彈性勢能進行探究:一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連;彈簧處于原長時,小球恰好在桌邊緣,如圖(a)所示,向左推小球,使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放,小球離開桌面后落到水平地面,通過測量和計算,可得彈簧壓縮后的彈性勢能;卮鹣铝袉栴}:

          (1)本實驗中可以認為,彈簧被壓縮后的彈性勢能與小球拋出時的動能相等。已知重力加速度大小為.為求得,至少需要測量下列物理量中的(    )(填正確答案的番號)

          A.小球的質(zhì)量
          B.小球拋出點到落地點的水平距離
          C.桌面到地面的高度
          D.彈簧的壓縮量
          E.彈簧原長
          (2)用所選取的測量量和已知量表示,得=____________.
          (3)圖(b)中的直線是實驗測得的圖線,從理論上可推出,如果不變,增加,圖線的斜率會________(填“增大”、“減小”或“不變”);如果不變,增加,s—圖線的斜率會________(填“增大”、“減小”或“不變”)。由圖(b)中給出的直線關(guān)系和的表達式可知,的________次方成正比。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          在“驗證牛頓運動定律”實驗中,所用的實驗裝置如圖所示。在調(diào)整帶滑輪木板的傾斜程度時,應(yīng)使小車在不受牽引力時能拖動紙帶沿木板勻速運動。小車的質(zhì)量為M,盤和盤中重物的總質(zhì)量為m,保持M不變,研究小車的加速度與力的關(guān)系時,在      條件下,mg近似等于小車運動時所受的拉力。實驗中打出的一條紙帶如下圖所示,紙帶上相鄰兩個計數(shù)點之間有四個實際點未畫出,已知交流電頻率為50HZ,AB=19.9mm,AC=49.9mm,AD=89.9mm,AE=139.8mm,則打該紙帶時小車的加速度大小為     m/s2
          (保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          圖甲是某物理小組驗證系統(tǒng)的機械能是否守恒的實驗裝置,一端帶有定滑輪的木板放置在水平桌面上,木板上有一小車,小車一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與鉤碼相連。開始時將木板固定打點計時器的一端適當墊高,在不掛鉤碼的條件下,輕推小車使小車能夠沿木板勻速滑動。掛上鉤碼后,釋放小車,在紙帶上打出一系列小點。已知交流電源的頻率為50 Hz。


          (1)圖乙是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點,圖中未標出。計數(shù)點間的距離x1、x2、x3、…、x6依次為:2.34 c m、2.81 cm、3.29 cm、3.76 cm、4.25 cm、4.73 cm。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算打下計數(shù)點5時的速度v5=       m/s,小車運動的加速度a=       m/s2;(保留三位有效數(shù)字)
          (2)實驗中測出小車的質(zhì)量為M、鉤碼的質(zhì)量為m,計時器的打點周期為T。若不計小車沿木板運動時下降的高度,從打下計數(shù)點l到計數(shù)點5的過程中,小車和鉤碼組成的系統(tǒng),減小的重力勢能(用x1、x2、…、m、M、g和r表示)△Ep=        ,增加的動能△Ek=           

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (6分)我們用如圖所示裝置探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系,某同學(xué)先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度,然后在彈簧下端掛上砝碼,并逐個增加砝碼,測出指針所指的標尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(重力加速度g=9.8m/s2

          砝碼質(zhì)量
          0.00
          1.00
          2.00
          3.00
          4.00
          5.00
          6.00
          7.00
          標尺刻度
          15.00
          18.94
          22.82
          26.78
          30.66
          34.60
          42.00
          54.50
          (1)根據(jù)所測數(shù)據(jù),在右圖坐標紙中作出彈簧指針所指的標尺刻度值與砝碼質(zhì)量的關(guān)系曲線。

          (2)根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可以判斷,力在       范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長關(guān)系滿足胡克定律,這種彈簧的勁度系數(shù)為         。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (4分) 下表是某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中所測的幾組數(shù)據(jù).

          請在如圖所示的坐標紙上作出F-x的圖線.

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (18分)(1)①在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中需要將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖甲所示)實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,以下幾項中必須注意的是

          A.兩根細繩必須等長
          B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
          C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
          ②某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度X,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度X的關(guān)系圖線如圖乙所示.(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該該彈簧的勁度系數(shù)為___N/m
          (2)在做驗證牛頓第二定律的實驗時,回答下列問題:(如有計算,結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

          ①打點計時器應(yīng)接____(填交流或直流)電源。
          ②試驗中,(如甲圖)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一滑輪的高度,使細線與長木板平行,接下來將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,讓小車一頭連著紙帶一頭連著沙桶,給打點計時器通電,輕推一下小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。請指出此步驟的錯漏_____;
          ③如圖乙所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大。撸撸適/S2

          ④在驗證當小車的質(zhì)量一定其加速度與合外力F的關(guān)系時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的a  F圖象,則小車和砧碼的總質(zhì)量M為_________,其圖像不過原點的原因是______。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (8分)某同學(xué)用如圖所示的裝置測定重力加速度:

          ①電磁打點計時器的工作電壓為交流          ,頻率為             。
          ②打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的       端應(yīng)和重物相連接。(選填“甲”或“乙”)
          ③實驗中在紙帶上連續(xù)打出點1、2、3、……、9,如圖所示,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為       m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (7分)某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子,設(shè)計了如下實驗:將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物.

          ①為完成該實驗,下述操作中必需的是________.
          a.測量細繩的長度  b.測量橡皮筋的原長
          c.測量懸掛重物后橡皮筋的長度  d.記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
          ②釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗證,可采用的方法是________.

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          同步練習(xí)冊答案