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        1. 下列各種情況中,不能把研究對象看作質(zhì)點的是( 。
          A.觀賞體操運動員表演的藝術(shù)體操動作時
          B.研究車輪的轉(zhuǎn)動
          C.研究木箱沿水平面的運動情況
          D.研究宇宙飛船在軌道上的運動
          A、觀賞體操運動員表演的藝術(shù)體操動作時,要看姿態(tài),不能看成質(zhì)點,故A正確;
          B、研究車輪的轉(zhuǎn)動時,不能看成質(zhì)點,否則就沒有轉(zhuǎn)動了,故B正確;
          C、研究木箱沿水平面的運動時,木箱的各點運動情況相同,可以看成質(zhì)點,故C錯誤;
          D、研究宇宙飛船在軌道上的運動時,宇宙飛船的大小可以忽略不計,可以看成質(zhì)點,故D錯誤;
          故選AB.
          練習冊系列答案
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          下列各種情況中,不能把研究對象看作質(zhì)點的是( 。

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          下列各種情況中,不能把研究對象(加點者)看作質(zhì)點的是(      )

          A.觀賞體操運動員表演的藝術(shù)體操動作時  B.研究車輪的轉(zhuǎn)動

          C.研究木箱沿水平面的運動情況          D.研究宇宙飛船在軌道上的運動

           

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          下列各種情況中,不能把研究對象看作質(zhì)點的是( )
          A.觀賞體操運動員表演的藝術(shù)體操動作時
          B.研究車輪的轉(zhuǎn)動
          C.研究木箱沿水平面的運動情況
          D.研究宇宙飛船在軌道上的運動

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           下列各種情況中,不能把研究對象(加點者)看作質(zhì)點的是……………………(      )

          A.觀賞體操運動員表演藝術(shù)體操          B.研究車輪的轉(zhuǎn)動

          C.研究木箱沿水平面的運動情況          D.研究宇宙飛船在軌道上的運動

           

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