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          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)使用了如圖所示的裝置，計時器打點頻率為50Hz。


          （1）該同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖，自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、
          14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為     m/s，小車的加速度為    m/s2。
          （2）該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖所示，則①圖中的直線不過原點的原因是                                   。

          ②圖中的力F理論上指     ，而實驗中卻用     表示。（選填字母符號）
          A．砂和砂桶的重力             B．繩對小車的拉力
          ③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是                  。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）0.85m/s 、
          （2）①平衡摩擦力時木板的右端墊得過高
           ②B、A
           ③隨著F的增大不再滿足沙桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量m<<M（每小題2分）
          

          解析試題分析：（1）打E點時小車的速度為，根據(jù)逐差法，小車的加速度
          （2）①根據(jù)圖線可知拉力為零時小車就有了加速度，說明平衡摩擦力時木板的右端墊得過高；
          ②圖中的力F理論上指繩對小車的拉力，而實驗中卻用砂和砂桶的重力來代替；
          ③實際中，令的，m是變化的，只有當(dāng)m<<M，圖線才是直線，所以此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是隨著F的增大不再滿足沙桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量m<<M。
          考點：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
          點評：因?qū)嶒炘聿煌晟圃斐烧`差：本實驗中用小盤和砝碼的總重力代替小車受到的拉力(實際上小車受到的拉力要小于小盤和砝碼的總重力)，存在系統(tǒng)誤差．小盤和砝碼的總質(zhì)量m越接近小車的質(zhì)量M，誤差就越大；反之，小盤和砝碼的總質(zhì)量越小于小車的質(zhì)量，誤差就越�。苏`差不可消除。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用下圖1所示的裝置．
          （1）本實驗應(yīng)用的實驗方法，下列說法中正確的是
          CD
          CD
          ．

          A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大小
          B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
          C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a-
          1
          m
          圖象
          D．當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
          （2）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
          

          


          
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
          

          
a/m?s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
          ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2上作出a-F圖象．
          ②圖線不過原點的原因可能是
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖，該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因．
          答：
          沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
          沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，當(dāng)小車質(zhì)量一定時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出加速度a與作用力F的圖線如圖所示．
          （1）圖線未過坐標(biāo)原點，原因是：
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

          （2）圖線出現(xiàn)彎曲，原因是：
          砂桶質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量
          砂桶質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中：

          （1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前，將實驗器材組裝如圖1所示．
          請指出該裝置中的錯誤或不妥之處：
          ①打點計時器應(yīng)接交流電源；②小車應(yīng)靠近打點計時器；③應(yīng)該平衡摩擦力；
          ①打點計時器應(yīng)接交流電源；②小車應(yīng)靠近打點計時器；③應(yīng)該平衡摩擦力；

          （2）改正實驗裝置后，該同學(xué)順利地完成了實驗．圖2是某次實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出小車的加速度a=
          0.496
          0.496
          m/s2（保留3位有效數(shù)字）

          （3）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變沙和沙桶的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖3，該圖線不通過坐標(biāo)原點，明顯超出偶然誤差范圍，其主要原因可能是
          BC
          BC
          ．（請?zhí)钕鄳?yīng)的字母）

          A．平衡摩擦力時將木板墊得過高
          B．平衡摩擦力時將木板墊得過低
          C．平衡摩擦力時掛上了沙桶和沙
          D．實驗時沒有滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的器材：A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于砝碼和小桶的總重量．請思考探究思路并回答下列問題：
          （a）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取什么做法？
          （b）在“探究加度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
 次數(shù)
1 
2 
3 
4 
5 
          

          
 小車加速度a/m?s-2
 0.78
 0.38
0.25 
0.20
 0.16
          

          
 小車質(zhì)量m/kg
 0.20
0.40 
0.60 
0.80 
1.00 
          根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，用計算機(jī)繪制出a-m圖象如圖乙所示：通過對圖象（圖乙）的觀察，可猜想在拉車F一定的情況下a與m的關(guān)系可能是：a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3等等，為了驗證猜想，請在圖丙中作出最能直觀反映a與m之間關(guān)系的圖象．
          （c）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與力F圖線如圖丁，該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因是
          沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力充分
          沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力充分
          ．
          （2）在“測定金屬的電阻率”的實驗中，用螺旋測微器測量金屬絲直徑時的刻度位置如圖所示，用米尺測量金屬絲的長度l=0.810m．金屬絲的電阻大約為4Ω．先用伏安法測出金屬絲的電阻，然后根據(jù)電阻定律計算出該金屬材料的電阻率．
          （a）從圖中讀出金屬絲的直徑為
          0.520
          0.520
          mm．
          （b）在用伏安法測定金屬絲的電阻時，除被測電阻絲外，還有如下供選擇的實驗器材：
          A．直流電源：電動勢約4.5V，內(nèi)阻很��；
          B．電流表A1：量程0～0.6A，內(nèi)阻0.125Ω；
          C．電流表A2：量程0～3.0A，內(nèi)阻0.025Ω；
          D．電壓表V：量程0～3V，內(nèi)阻3kΩ；
          E．滑動變阻器R1：最大阻值10Ω；
          F．滑動變阻器R2：最大阻值50Ω；
          G．開關(guān)、導(dǎo)線等．
          在可供選擇的器材中，應(yīng)該選用的電流表是
          B
          B
          ，應(yīng)該選用的滑動變阻器是
          E
          E
          ．
          （c）根據(jù)所選的器材，在右邊的方框中畫出實驗電路圖．
          （d）若根據(jù)伏安法測出電阻絲的電阻為Rx=4.1Ω，則這種金屬材料的電阻率為
          1.6
          ×10
          -7
           
          1.6
          ×10
          -7
           
          Ω?m．（保留二位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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