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        1. (12分)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時,我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個因素有關(guān)。要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是:先保持m不變,研究a與F的關(guān)系,再保持F不變,研究a與m的關(guān)系。

             (1)小薇同學(xué)的實驗方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是:

                  a.                                                                 

                 b.                                                                 

             (2)小薇同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種,a.利用公式 計算;根據(jù)利用逐差法計算。兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案       比較合理,而另   一種方案不合理的理由是                               。

             (3)下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)中做出a-F圖像:

          物理量

          次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          m(㎏)

          0.010

          0.020

          0.030

          0.040

          0.050

          0.060

          (N)

          0.098

          0.196

          0.294

          0.392

          0.490

          0.588

          a(m/s2

          0.196

          0.390

          0.718

          0.784

          0.990

          1.176

              (4)針對小薇同學(xué)的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計或處理方法:                            。

           

          (1)a.把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力(2分);    b.砂和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量(2分)

             (2)b(2分);紙帶開始一段的點(diǎn)分布密集,位移的測量誤差大(1分)  

          (3)如圖(3分,其中,坐標(biāo)軸名稱正確,標(biāo)示坐標(biāo)標(biāo)度1分,圖線正確2分)。

             (4)采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力;利用“光電門”和計算機(jī)連接直接得到加速度,利用v-t圖像計算加速度;用彈簧秤測量砂和桶的重力;用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù),等等。(2分)

           

          解析:

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用下圖1所示的裝置.
          (1)本實驗應(yīng)用的實驗方法,下列說法中正確的是
          CD
          CD


          A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)該改變拉力的大小
          B.在探究加速度與外力的關(guān)系時,應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
          C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-
          1
          m
          圖象
          D.當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時,才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
          (2)某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(小車質(zhì)量保持不變)
          F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
          a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
          ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2上作出a-F圖象.
          ②圖線不過原點(diǎn)的原因可能是
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究加速度與力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖,該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因.
          答:
          沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
          沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,當(dāng)小車質(zhì)量一定時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出加速度a與作用力F的圖線如圖所示.
          (1)圖線未過坐標(biāo)原點(diǎn),原因是:
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

          (2)圖線出現(xiàn)彎曲,原因是:
          砂桶質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量
          砂桶質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中:

          (1)某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前,將實驗器材組裝如圖1所示.
          請指出該裝置中的錯誤或不妥之處:
          ①打點(diǎn)計時器應(yīng)接交流電源;②小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計時器;③應(yīng)該平衡摩擦力;
          ①打點(diǎn)計時器應(yīng)接交流電源;②小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計時器;③應(yīng)該平衡摩擦力;

          (2)改正實驗裝置后,該同學(xué)順利地完成了實驗.圖2是某次實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出小車的加速度a=
          0.496
          0.496
          m/s2(保留3位有效數(shù)字)

          (3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變沙和沙桶的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖3,該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因可能是
          BC
          BC
          .(請?zhí)钕鄳?yīng)的字母)

          A.平衡摩擦力時將木板墊得過高
          B.平衡摩擦力時將木板墊得過低
          C.平衡摩擦力時掛上了沙桶和沙
          D.實驗時沒有滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖甲所示的器材:A為小車,B為電火花計時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于砝碼和小桶的總重量.請思考探究思路并回答下列問題:
          (a)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取什么做法?
          (b)在“探究加度與質(zhì)量的關(guān)系”時,保持砝碼和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表:
           次數(shù)
           小車加速度a/m?s-2  0.78  0.38 0.25  0.20  0.16
           小車質(zhì)量m/kg  0.20 0.40  0.60  0.80  1.00 
          根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),用計算機(jī)繪制出a-m圖象如圖乙所示:通過對圖象(圖乙)的觀察,可猜想在拉車F一定的情況下a與m的關(guān)系可能是:a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3等等,為了驗證猜想,請在圖丙中作出最能直觀反映a與m之間關(guān)系的圖象.
          (c)在“探究加速度與力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與力F圖線如圖丁,該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是
          沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力充分
          沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力充分

          (2)在“測定金屬的電阻率”的實驗中,用螺旋測微器測量金屬絲直徑時的刻度位置如圖所示,用米尺測量金屬絲的長度l=0.810m.金屬絲的電阻大約為4Ω.先用伏安法測出金屬絲的電阻,然后根據(jù)電阻定律計算出該金屬材料的電阻率.
          (a)從圖中讀出金屬絲的直徑為
          0.520
          0.520
          mm.
          (b)在用伏安法測定金屬絲的電阻時,除被測電阻絲外,還有如下供選擇的實驗器材:
          A.直流電源:電動勢約4.5V,內(nèi)阻很;
          B.電流表A1:量程0~0.6A,內(nèi)阻0.125Ω;
          C.電流表A2:量程0~3.0A,內(nèi)阻0.025Ω;
          D.電壓表V:量程0~3V,內(nèi)阻3kΩ;
          E.滑動變阻器R1:最大阻值10Ω;
          F.滑動變阻器R2:最大阻值50Ω;
          G.開關(guān)、導(dǎo)線等.
          在可供選擇的器材中,應(yīng)該選用的電流表是
          B
          B
          ,應(yīng)該選用的滑動變阻器是
          E
          E

          (c)根據(jù)所選的器材,在右邊的方框中畫出實驗電路圖.
          (d)若根據(jù)伏安法測出電阻絲的電阻為Rx=4.1Ω,則這種金屬材料的電阻率為
          1.6
          ×10
          -7
           
          1.6
          ×10
          -7
           
          Ω?m.(保留二位有效數(shù)字)

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