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        1. 精英家教網(wǎng)在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.
          (1)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是
           
          (填字母代號,雙項選擇)
          A.兩細繩必須等長
          B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
          C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
          D.拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些
          (2)操作中實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.則該圖的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
           
          分析:本題考查了具體實驗細節(jié)要求,注意所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進行,所有操作步驟的設(shè)計都是以實驗原理和實驗?zāi)康臑橹行恼归_,據(jù)此可正確解答本題.
          解答:解:A、通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時,并非要求兩細繩等長,故A錯誤;
          B、測量力的實驗要求盡量準(zhǔn)確,為了減小實驗中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故B正確;
          C、用彈簧秤同時拉細繩時,拉力不能太太,也不能太。蔆錯誤;
          D、為了更加準(zhǔn)確的記錄力的方向,拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些,故D正確.
          故選:BD
          (2)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于誤差的存在F和F′方向并不在重合.
          故答案為:(1)BD;(2)F′
          點評:對于中學(xué)中的實驗,學(xué)生盡量要到實驗室進行實際操作,只有這樣才能體會具體操作細節(jié)的意義,解答實驗問題時才能更加有把握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.
          ①實驗 對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的
          BD
          BD
           (填字母代號)
          A.將橡皮條拉伸相同長度即可
          B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
          C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
          D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
          ②同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是
          BD
          BD
          (填字母代號)
          A.兩細繩必須等長
          B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
          C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
          D.拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)圖是某同學(xué)在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶.
          ①已知打點計時器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為
          0.02s
          0.02s

          ②ABCD是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出.從圖中讀出A、B兩點間距s=
          0.700m
          0.700m
          ;C點對應(yīng)的速度是
          0.500m/s
          0.500m/s
          (計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

          (2)在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.
          ①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的
          D
          D
          (填字母代號)
          A.將橡皮條拉伸相同長度即可     B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
          C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度    D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
          ②同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是
          BD
          BD
          (填字母代號)
          A.兩細繩必須等長
          B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
          C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
          D.拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中說法正確的是
          BD
          BD

          A.兩細繩必須等長
          B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
          C.兩次拉橡皮條時不必將其結(jié)點拉至同一個位置
          D.拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.
          (1)實驗中探究力的平行四邊形定則的實驗原理是力的作用等效性,其等效性是指
          B
          B

          A.使兩分力與合力滿足平行四邊形定則
          B.使兩次橡皮筋與細繩套的結(jié)點都與某點O重合
          C.使兩次橡皮筋伸長的長度相等.
          D.使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變
          (2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是
          BD
          BD
          (填字母代號)
          A、兩細繩必須等長
          B、彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
          C、用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
          D、拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些.

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