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				精英家教網(wǎng)某同學在做測定木板與木塊間的動摩擦因數(shù)的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案．
          方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊．如圖（a）所示
          方案B：彈簧固定，用手拉動木板，如圖（b）所示．
          除了實驗必需的彈簧測力計、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質(zhì)量為200g的祛碼若干個（g=10m/s2）
          （1）上述兩種方案中，你認為更易于測出準確數(shù)據(jù)的方案是
           
          ．
          （2）該同學在重2N的木塊上加放了1個砝碼，此時彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，則木板與木塊間的動摩擦因數(shù)為
           
          ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）方案A：對摩擦力的測量是采用“間接法”進行的，只有當彈簧秤拉動木塊，木塊勻速運動時，拉力才與摩擦力是一對平衡力，它們大小相等．方案B：拉動木板時，木塊受到向右的摩擦力，由于木塊相對地面靜止，則摩擦力與彈簧秤的拉力是一對平衡力．
          （2）根據(jù)題意應用滑動摩擦力公式可以求出動摩擦因數(shù)．
          解答：解：（1）比較兩種實驗方案的操作過程可以看出，A中物體在彈簧測力計作用下很難控制它一直做勻速直線運動，彈簧秤的示數(shù)不穩(wěn)定，而B中拉動的是木板，木板運動的速度不影響摩擦力的大小，穩(wěn)定時彈簧測力計與木塊相對于地靜止，此時讀數(shù)更準確．所以，更合理的方案是乙．
          （2）對木塊，由平衡條件得：
          在豎直方向上：N=G木塊+m砝碼g=4N，
          在水平方向：f=F=1.2N，
          滑動摩擦力：f=μN，
          解得，動摩擦因數(shù)：μ=0.3；
          故答案為：（1）B；（2）0.3．
          點評：在本實驗中，準確讀出彈簧測力計的示數(shù)是關(guān)鍵，甲方案測力計是運動的，并且要勻速運動才可以，難度較大，不好；乙方案也是為了使讀數(shù)更準確．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數(shù)”的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案：

          方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖（a）所示．
          方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖（b）所示．除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量均為2.00N的砝碼．
          （1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是
          方案二
          方案二
          ，理由是
          b圖中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數(shù)更穩(wěn)定，測量更準確
          b圖中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數(shù)更穩(wěn)定，測量更準確
          ．
          （2）該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
砝碼/個數(shù)
0
1
2
3
4
          

          
砝碼對木塊壓力/N
0
2.00
4.00
6.00
8.00
          

          
測力計讀數(shù)/N
1.50
2.00
2.50
2.90
3.50
          請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標紙上（圖c）作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關(guān)系圖象（以F為橫坐標）．圖象不過原點的原因是
          壓力N中漏掉了木塊的重力．
          壓力N中漏掉了木塊的重力．
          ．由圖象可知，木塊的重量為
          6
          6
          N．木塊與木板間的動摩擦因素為
          0.25
          0.25
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）如圖所示為用一個游標卡尺測量工件內(nèi)徑的示意圖．由圖知該公件內(nèi)徑是
          1.090
          1.090
          cm．

          （2）如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連．當對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力的關(guān)系圖象（如圖乙）．則下列判斷不正確的是
          BCD
          BCD


          A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比
          B．彈簧長度的增加量與對應的彈力增加量成正比
          C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m
          D．該彈簧受到反向壓力時，勁度系數(shù)不變
          （3）某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因素”的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案：
          方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖（a）所示．
          方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木塊，如圖（b）所示．除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量均為2.00N的砝碼…
          上述兩種方案中，你認為更合理的方案是
          方案二
          方案二
          ，理由是
          圖（b）中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數(shù)更穩(wěn)定，測量更準確．
          圖（b）中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數(shù)更穩(wěn)定，測量更準確．
          ．

          該同學在木塊上加砝碼，改變木塊對木塊的壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
砝碼/個數(shù)
0
1
2
3
4
          

          
砝碼對木塊壓力/N
0
2.00
4.00
6.00
8.00
          

          
測力計讀數(shù)/N
1.50
2.00
2.50
2.90
3.50
          請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標紙上（圖c）作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關(guān)系圖象（以F為橫坐標）．圖象不過原點的原因是
          壓力N中漏掉了木塊的重力．
          壓力N中漏掉了木塊的重力．
          ．由圖象可知，木塊的重量為
          6
          6
          N．木塊與木板間的動摩擦力因素為
          0.25
          0.25
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數(shù)”的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案：
          方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖（a）所示．
          方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖（b）所示．除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量
          均為2.00N的砝碼．
          （1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是
          方案二
          方案二
          ，理由是
          圖（b）中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數(shù)更穩(wěn)定，測量更準確．
          圖（b）中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數(shù)更穩(wěn)定，測量更準確．
          ．
          （2）該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
砝碼/個數(shù)
0
1
2
3
4
          

          
砝碼對木塊壓力/N
0
2.00
4.00
6.00
8.00
          

          
測力計讀數(shù)/N
1.50
2.00
2.50
2.90
3.50
          請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標紙上（圖c）作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關(guān)系圖象（以F為橫坐標）．并分析圖象不過原點的原因是
          壓力N中漏掉了木塊的重力
          壓力N中漏掉了木塊的重力
          ．求木塊間的滑動摩擦因數(shù)為
          0.25
          0.25
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數(shù)”的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案：
          精英家教網(wǎng)
          方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖1甲所示．
          方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖1乙所示．
          除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量均為2.00N 的祛碼．
          （1）上述兩種方案中，你認為更合理的議案是
           
          （填‘甲’或‘乙’），理由是
           
          ．
          （2）該同學在木塊上加砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：
          請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2坐標紙上作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關(guān)系圖象（以F為橫坐標）．由圖象可知，木塊的重量為
           
          N．木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為
           
          ．
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
砝碼/個數(shù)
0
1
2
3
4
          

          
砝碼對木塊壓力/N
0
2.00
4.00
6.00
8.00
          

          
測力計讀數(shù)/N
1.50
2.00
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