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        1. 如圖所示,小王在客廳里掛上一幅的畫(huà),畫(huà)框背面有兩個(gè)位置固定的掛鉤,他將輕質(zhì)細(xì)繩兩端分別固定在兩個(gè)掛鉤上,把畫(huà)對(duì)稱地掛在豎直墻壁的釘子上.現(xiàn)在把細(xì)繩換成更長(zhǎng)的細(xì)繩,則細(xì)繩承受的拉力( 。
          A、變小些B、變大些C、不變D、先變大再變小
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          一個(gè)物體沖上傾角為θ的斜面,沿斜面上滑,然后又下滑回原地.已知物體從最高點(diǎn)下滑回到原地的時(shí)間為由原地上滑到最高點(diǎn)時(shí)間的2倍,則物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為( 。
          A、tan θ
          B、
          3
          5
          tan θ
          C、
          1
          2
          tan θ
          D、
          1
          3
          tan θ

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          “曹沖稱象”是家喻戶曉的故事,故事中蘊(yùn)含的思想方法在我們的物理學(xué)習(xí)中也有著重要應(yīng)用,在建立下列概念時(shí)使用這種思想方法的是( 。
          A、質(zhì)點(diǎn)B、合力與分力C、平均速度D、點(diǎn)電荷

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖.繩的一端固定,繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物,與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳,整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi),為了使腳所受的拉力增大,可采取的方法是( 。
          A、只增加繩的長(zhǎng)度B、只增加重物的質(zhì)量C、只將兩定滑輪的間距變大D、只將病人的腳向左移動(dòng)遠(yuǎn)離定滑輪

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          關(guān)于合力的下列說(shuō)法,正確的是( 。
          A、幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和B、幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力中的任何一個(gè)力C、幾個(gè)力的合力可能小于這幾個(gè)力中最小的力D、幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力中最大的力

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          兩個(gè)共點(diǎn)力的大小分別是9N、16N,它們方向之間的夾角可以改變,則這兩個(gè)力的合力的大小可能是(運(yùn)動(dòng))( 。
          A、合力的最大值是25NB、合力的大小可能是16NC、合力的最小值可能是零D、合力的大小可能是8N

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          兩個(gè)共點(diǎn)力F1與F2的合力大小為6N,則F1與F2的大小可能是(  )
          A、F1=2 N,F(xiàn)2=9 NB、F1=4 N,F(xiàn)2=8 NC、F1=1 N,F(xiàn)2=8 ND、F1=2 N,F(xiàn)2=1 N

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          一個(gè)力豎直向下大小為4N,它的一個(gè)分力與該力成370角斜向左下方大小為5N,則它的另一個(gè)分力(  )
          A、大小為1N,方向水平向左B、大小為9N,方向水平向右C、大小為3N,方向水平向右D、大小可能為1N~9N,方向水平向左

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          一個(gè)力的大小為30N,將此力分解為兩個(gè)分力,這兩個(gè)分力的大小不可能是(  )
          A、10N、10NB、20N、40NC、200N、100ND、700N、720N

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          同步練習(xí)冊(cè)答案