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        1. 教材中在探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系的實驗中,采用的是兩輛小車同時運動進行比較的方法,這樣做的好處是可使數(shù)據(jù)的分析與處理變得簡單易行,如圖所示。

           
           


             (1)實驗中要研究在小車質(zhì)量一定的情況下加速度與合外力的關(guān)系,其做法是使兩小車的質(zhì)量相同,兩托盤中所放砝碼的數(shù)量        (選填“相同”或“不同”)。讓兩輛小車同時開始運動,然后同時制動,便可通過測量兩小車拽過的繩子的長短來比較兩小車的加速度。這樣做依據(jù)的物理公式是                   。

             (2)在探究速度與質(zhì)量的關(guān)系時,實驗中采用的是在兩托盤中放相同數(shù)量的砝碼,這樣做的目的是保證兩小車          相同。為了檢驗小車的加速度a是否與其質(zhì)量m成反比,在處理實驗數(shù)據(jù)時可采用做出一次函數(shù)圖象的方法。如果縱坐標(biāo)表現(xiàn)加速度a,其橫坐標(biāo)應(yīng)該選用            。

             (3)處理數(shù)據(jù)時,總是把托盤和砝碼的重力當(dāng)作小車所受合力。兩實際上小車所受合力比托盤和砝碼的重力要        一些(選填“大”或“小”)。因此,為使實驗結(jié)論的可信度更高一些,應(yīng)使托盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能       一些(選填“大”或“小”)。

          (1)不同 

             (2)所受合力   

           (3)小   。靠1分)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2011?椒江區(qū)模擬)某同學(xué)利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗,如圖是該同學(xué)正要接通電源進行實驗時的裝置情況.
          (1)該安裝存在多處明顯不當(dāng),請逐一指出如何改正這些不當(dāng)之處:
          (a)
          調(diào)節(jié)滑輪高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與小車前進方向一致
          調(diào)節(jié)滑輪高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與小車前進方向一致

          (b)
          電磁打點計時器的電源應(yīng)為低壓交流電源(不超過6V)
          電磁打點計時器的電源應(yīng)為低壓交流電源(不超過6V)
          ;
          (c)
          應(yīng)將打點計時器固定在板上遠(yuǎn)離滑輪的一端,并使小車釋放前位于靠近打點計時器的位置
          應(yīng)將打點計時器固定在板上遠(yuǎn)離滑輪的一端,并使小車釋放前位于靠近打點計時器的位置

          (2)該同學(xué)調(diào)整好裝置后重新實驗,電源頻率f=50Hz,在其中一條紙帶的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點,因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:SA=16.6mm、SB=126.5mm、SD=624.5mm.若無法再做實驗,可由以上信息推知:
          (a)用于計算相鄰兩計數(shù)點的時間間隔的表達式t=
          5
          f
          5
          f
          ;
          (b)用于計算打C點時物體速度大小的表達式v=
          SD-SB
          10
          f
          SD-SB
          10
          f

          (c)用于計算物體加速度大小的表達式a=
          Sd-2SA-3SB
          75
          f2
          Sd-2SA-3SB
          75
          f2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (09年開封市一模)(14分)某同學(xué)利用教材提供的方案研究牛頓第二定律,如圖是他正要打開夾子時的情況:

           

          ①請指出該實驗需要糾正的地方__________________________________________(至少兩條)。

          ②在這個實驗中,可以采用根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制圖象的方法,也可以不測加速度的具體數(shù)值,而測不同條件下加速度的比值,看a與F、a與m的比值有何關(guān)系。在這個實驗中,能用兩車的位移s之比表示加速度a之比,是因為兩車均做初速為零的勻加速直線運動,______________________________(用公式說明),所以有。

          ③該同學(xué)糾正錯誤后,進行了“探究加速度與物體質(zhì)量關(guān)系”的實驗,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

           

          實驗次數(shù)

          質(zhì)量m/kg

          受力F/N

          位移x/cm

          1

          2.0

          1.00N

          49.8

          2

          2.5

           

          40.1

          3

          3.0

           

          33.2

          4

          3.5

           

          28.2

           

          在第2、3、4次實驗中,小車所受的力是____________。他利用表格數(shù)據(jù)在方格紙上描點畫圖象時,你認(rèn)為應(yīng)選擇__________為橫坐標(biāo),_____________為縱坐標(biāo)較為合適。

          ④本實驗中,小車質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)_____________盤和砝碼的總質(zhì)量。

           

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗,如圖是該同學(xué)正要接通電源進行實驗時的裝置情況。

          (1)該安裝存在多處明顯不當(dāng),請逐一指出如何改正這些不當(dāng)之處:

          (a)                                                                ;

          (b)                                                                ;

          (c)                                                                ;

          (2)該同學(xué)調(diào)整好裝置后重新實驗,電源頻率f=50 Hz,在其中一條紙帶的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點,因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:SA =16.6mm 、 SB=126.5mm 、 SD=624.5mm。若無法再做實驗,可由以上信息推知:

          (a)用于計算相鄰兩計數(shù)點的時間間隔的表達式t=__________;

          (b)用于計算打C點時物體速度大小的表達式v=____________;

          (c)用于計算物體加速度大小的表達式a=____________。

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          科目:高中物理 來源:2011年浙江省臺州市四校聯(lián)考高考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          某同學(xué)利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗,如圖是該同學(xué)正要接通電源進行實驗時的裝置情況.
          (1)該安裝存在多處明顯不當(dāng),請逐一指出如何改正這些不當(dāng)之處:
          (a)______;
          (b)______;
          (c)______;
          (2)該同學(xué)調(diào)整好裝置后重新實驗,電源頻率f=50Hz,在其中一條紙帶的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點,因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:SA=16.6mm、SB=126.5mm、SD=624.5mm.若無法再做實驗,可由以上信息推知:
          (a)用于計算相鄰兩計數(shù)點的時間間隔的表達式t=______;
          (b)用于計算打C點時物體速度大小的表達式v=______;
          (c)用于計算物體加速度大小的表達式a=______.

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