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        1. (2012?金山區(qū)一模)如圖甲所示,某同學(xué)在水平面上用水平力拉一質(zhì)量為1kg的物塊,使物塊由靜止開始運(yùn)動.該同學(xué)測得不同時刻物塊的速度v和拉力F,并繪出v-1/F圖象(圖乙),其中線段AB與v軸平行,所用時間為2s,線段BC的延長線過原點,所用時間為4s,v2為物塊能達(dá)到的最大速度,此后物塊的速度和拉力保持不變.不計空氣阻力,則2s末(B點)拉力的功率為
          7.68
          7.68
          W,這6s內(nèi)物塊的位移為
          15.5
          15.5
          m.
          分析:當(dāng)速度取最大值時,牽引力等于阻力,求出阻力大小,線段AB與v軸平行,說明AB階段牽引力不變,物體做勻加速運(yùn)動,根據(jù)運(yùn)動學(xué)基本公式可以求出加速度,再根據(jù)牛頓第二定律可以求牽引力,拉力的功率P=Fv.根據(jù)勻加速直線運(yùn)動基本公式及動能定理即可求解6s內(nèi)的位移.
          解答:解:C點速度最大,此時牽引力等于阻力,則:f=F=2N
          AB階段牽引力不變,物體做勻加速運(yùn)動,則:a=
          △v
          t
          =
          2.4
          2
          =1.2m/s2

          根據(jù)牛頓第二定律得:a=
          F-f
          m

          解得:F=3.2N
          所以2s末(B點)拉力的功率為:P=Fv=7.68W
          因為BC為直線,且沿長線過原的,即動力F恒功率輸出,PB=PC,
          當(dāng)牽引力等于阻力時,速度最大,則:v2=
          P
          f
          =3.84
          m/s
          前2s的位移:s1=
          1
          2
          at12=
          1
          2
          ×1.2×4m
          =2.4m
          從B到C的過程中運(yùn)用動能定理得:Pt2-fs2=
          1
          2
          mv22
          -
          1
          2
          mv12

          解得:s2=13.1m
          所以6s內(nèi)的位移為s=s1+s2=15.5m
          故答案為:7.68,15.5
          點評:本題主要考查了牛頓第二定律、運(yùn)動學(xué)基本公式、牽引力與功率的關(guān)系,知道當(dāng)牽引力等于阻力時,速度最大,難度適中.
          練習(xí)冊系列答案
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          (2012?金山區(qū)一模)圖中標(biāo)出了磁感應(yīng)強(qiáng)度B、電流I和其所受磁場力F的方向,正確的是(  )

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2012?金山區(qū)一模)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中:
          (1)某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗,各組實驗的測量數(shù)據(jù)如下.
          組別 擺球材料 擺長L/m 最大擺角 全振動次數(shù)
          N/次
          1 0.40 15° 20
          2 1.00 50
          3 0.40 15° 10
          4 1.00 50
          若要計算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎,?yīng)選用第
          2
          2
          組實驗數(shù)據(jù). 
          (2)甲同學(xué)選擇了合理的實驗裝置后,測量出幾組不同擺長L和周期T的數(shù)值,畫出如圖T2-L圖象中的實線OM,并算出圖線的斜率為k,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
          4π2
          k
          4π2
          k
          (用符號表示).
          (3)乙同學(xué)也進(jìn)行了與甲同學(xué)同樣的實驗,但實驗后他發(fā)現(xiàn)測量擺長時忘了加上擺球的半徑,則該同學(xué)做出的T2-L圖象為
          B
          B

          A.虛線①,不平行實線OM  B.虛線②,平行實線OM
          C.虛線③,平行實線OM    D.虛線④,不平行實線OM.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2012?金山區(qū)一模)如圖所示,兩個完全相同的波源在介質(zhì)中形成的波相疊加而發(fā)生的干涉的示意圖,實線表示波峰,虛線表示波谷,則( 。

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          同步練習(xí)冊答案