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          （2012?金山區(qū)一模）如圖所示，兩個完全相同的波源在介質(zhì)中形成的波相疊加而發(fā)生的干涉的示意圖，實線表示波峰，虛線表示波谷，則（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：波峰和波峰、波谷與波谷疊加的點為振動加強點，波峰與波谷疊加的點為振動減弱點．振動加強點始終振動加強，振動減弱點始終減弱．
          解答：解：A、A點是波峰和波峰疊加，為振動加強點，且始終振動加強．故A錯誤．
          B、B點是波峰與波谷疊加，為振動減弱點，且始終振動減弱．故B錯誤．
          C、C點處于振動加強區(qū)，振動始終加強．故C正確．
          D、D點為波峰與波谷疊加，為振動減弱點，且始終振動減弱．故D錯誤．
          故選C．
          點評：解決本題的關(guān)鍵知道波峰和波峰、波谷與波谷疊加的點為振動加強點，波峰與波谷疊加的點為振動減弱點．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?金山區(qū)一模）如圖所示，質(zhì)量為M、長度為L的木板靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的小物體放在木板上最左端，現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物體上，使物體從靜止開始做勻加速直線運動．已知物體和木板之間的摩擦力為f．當(dāng)物體滑到木板的最右端時，木板運動的距離為x，則在此過程中（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?金山區(qū)一模）圖中標(biāo)出了磁感應(yīng)強度B、電流I和其所受磁場力F的方向，正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?金山區(qū)一模）質(zhì)量為m的帶正電小球由空中A點無初速度自由下落，在t秒末加上豎直向上、范圍足夠大的勻強電場，再經(jīng)過t秒小球又回到A點，不計空氣阻力且小球從未落地，重力加速度為g，則（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?金山區(qū)一模）在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
          （1）某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數(shù)據(jù)如下．
          

          


          
組別
擺球材料
擺長L/m
最大擺角
全振動次數(shù)
          N/次
          

          
1
銅
0.40
15°
20
          

          
2
鐵
1.00
5°
50
          

          
3
鋁
0.40
15°
10
          

          
4
木
1.00
5°
50
          若要計算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎担瑧?yīng)選用第
          2
          2
          組實驗數(shù)據(jù)． 
          （2）甲同學(xué)選擇了合理的實驗裝置后，測量出幾組不同擺長L和周期T的數(shù)值，畫出如圖T2-L圖象中的實線OM，并算出圖線的斜率為k，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
          4π2
          k
          4π2
          k
          （用符號表示）．
          （3）乙同學(xué)也進行了與甲同學(xué)同樣的實驗，但實驗后他發(fā)現(xiàn)測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學(xué)做出的T2-L圖象為
          B
          B

          A．虛線①，不平行實線OM  B．虛線②，平行實線OM
          C．虛線③，平行實線OM    D．虛線④，不平行實線OM．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案