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        1. 【題目】探究彈力和彈簧伸長量的關系,并測量彈簧的勁度系數(shù)的實驗中,實驗裝置如圖所示。所用的每隔鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力,實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測量相應的彈簧的總長度.

          (1)某同學通過以上實驗測量后把6組實驗數(shù)據(jù)描點在坐標系圖中,請作出F-L圖線________.

          (2)由此圖線可得出該彈簧的原長=________cm,勁度系數(shù)k=_______N/m.

          (3)該同學實驗時,把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較

          優(yōu)點在于:________________________

          缺點在于:__________________________.

          【答案】 5cm 可以避免彈簧自身重力對實驗的影響 彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦會造成實驗誤差

          【解析】

          實驗中需要測量多組彈力的大小和彈簧的長度,根據(jù)要求設計出表格.作出F-L的關系圖線.當彈簧彈力為零時,彈簧處于原長,結合圖線得出彈簧的原長,根據(jù)圖線的斜率求出勁度系數(shù)的大。`差分析.

          (1)用平滑的曲線將各點連接起來,如圖所示:

          (2)彈簧的原長L0即為彈力為零時彈簧的長度,由圖象可知,L0=5×10-2m=5cm.勁度系數(shù)為圖象直線部分的斜率,k=20N/m.

          (3)優(yōu)點是:避免彈簧自身所受重力對實驗的影響;缺點是:彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,半徑為R=0.4m的半圓豎直軌道BCD與水平地面平滑連接,O是半圓形軌道的圓心,BOD在同一豎直線上。質量m=2kg的物體(可視為質點)以vA=7m/s的速度從A點沿水平面向右運動,沖上圓弧后從D點水平拋出,落在水平地面上,落點與B點的距離x=1.2m。忽略空氣阻力,重力加速度g=10m/s2。求:

          1)小物塊從D點拋出時的速度大;

          2)小物塊運動到D點時,對軌道壓力的大。

          3)小物塊從A點運動到D點的過程中克服摩擦力所做的功。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為一簡諧橫波在t0時刻的波形圖,Q是平衡位置為x4m處的質點.Q點與P點(圖中未畫出)平衡位置相距3m,P點的振動位移隨時間變化關系為cm,下列說法正確的是__________

          A. 該波沿x軸正方向傳播

          B. 該波的傳播速度為4m/s

          C. 質點Q在隨后的1s內通過的路程為0.2m

          D. t0.5s時,質點Q的加速度為0,速度為正向最大

          E. t0.75s時,質點P的加速度為0,速度為負向最大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在邊長為L的正方形PQMN區(qū)域內存在垂直紙面向外、磁感應強度大小為B的勻強磁場,在MN邊界放一剛性擋板,粒子能碰到擋板則能夠以原速率彈回。一質量為同m、帶電荷量為q的粒子以某一速度從P點射入,恰好從Q點射出,下列說法正確的是  

          A. 帶電粒子一定帶負電荷

          B. 帶電粒子的速度最小值為

          C. 若帶電粒子與擋板碰撞,則受到擋板作用力的沖量為

          D. 帶電粒子在磁場中運動時間可能為

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系。

          。┬∥飰K在橡皮筋的作用下彈出,沿水平桌面滑行,之后平拋落至水平地面上,落點記為M1;

          ⅱ)在釘子上分別套上2條、3條、4……

          同樣的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的長度都保

          持一致,重復步驟),小物塊落點分別記為M2、M3、M4……;

          ⅲ)測量相關數(shù)據(jù),進行數(shù)據(jù)處理。

          1)為求出小物塊拋出時的動能,需要測量下列物理量中的 ________ (填正確答案標號)。

          A.小物塊的質量m B.橡皮筋的原長x

          C.橡皮筋的伸長量Δx D.桌面到地面的高度h

          E.小物塊拋出點到落地點的水平距離L

          2)將幾次實驗中橡皮筋對小物塊做功分別記為W1W2、W3、……,小物塊拋出點到落地點的水平距離分別記為L1L2、L3、……。若功與速度的平方成正比,則應以W為縱坐標、________為橫坐標作圖,才能得到一條直線。

          3)由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略,則由此引起的誤差屬于______(填偶然誤差系統(tǒng)誤差)。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示L=1.2 m、質量M=3 kg的木板靜止放在傾角為37°的光滑斜面上,質量m=1 kg、帶電荷量q=+2.5×104 C的物塊放在木板的上端,木板和物塊間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,所在空間加有一個方向垂直斜面向下、場強E=4.0×104 N/C的勻強電場.現(xiàn)對木板施加一平行于斜面向上的拉力F=10.8 N.取g=10 m/s2,斜面足夠長.求:

          (1)物塊經(jīng)多長時間離開木板;

          (2)物塊離開木板時木板獲得的動能;

          (3)物塊在木板上運動的過程中,由于摩擦而產(chǎn)生的內能.

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          (1)0-22s內,波源A右側1m處的質點C經(jīng)過的路程;

          (2)0-16s內,從波源A發(fā)出的半個波傳播過程中遇到波峰的個數(shù)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】(1)用多用電表的歐姆擋的“×10Ω”擋測量一個電阻的阻值,發(fā)現(xiàn)表的指針偏轉角度極小,為了準確測定該電阻的阻值,正確的判斷和做法是 ____

          A.這個電阻的阻值肯定也是極小的

          B.應把選擇開關換到“×100Ω”擋,重新進行歐姆調零后再測量

          C.應把選擇開關換到“×1Ω”擋,重新進行歐姆調零后再測量

          D.為了使測量值比較準確,應該用兩手分別將兩表筆與待測電阻兩端緊緊捏在一起,使表筆與待測電阻接觸良好

          (2)如圖所示是學生實驗用的多用電表刻度盤,當選用量程為25 V的電壓擋測量電壓時,表針指于圖示位置,則所測電壓為______ V;若選用倍率為“×100”的電阻擋測電阻時,表針也指于同一位置,則所測電阻的阻值為________ Ω;用多用表測電阻所運用的原理是______________________________________________

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】中學物理課上一種演示氣體定律的有趣儀器——哈勃瓶,它是一個底部開有圓孔,瓶頸很短的、導熱性良好的平底大燒瓶。在一次實驗中,體積為V=1L的瓶內塞有一氣球,氣球的吹氣口反扣在瓶口上,瓶底的圓孔上配有一個截面積為S=2cm2的輕質橡皮塞,橡皮塞與玻璃瓶間的最大靜摩擦fm=60N。瓶內由氣球和輕質橡皮塞封閉一定質量的氣體,不計實驗開始前氣球中的少量氣體和氣球膜厚度,向氣球中緩慢打氣,假設氣球緩慢膨脹過程中球內外氣壓近似相等。已知:實驗室環(huán)境溫度T=290K恒定,環(huán)境空氣密度ρ=1.20kg/m3,壓強為標準大氣壓P0=105pa,求:

          ①橡皮塞被彈出時瓶內氣體的壓強

          ②為了使橡皮塞被彈出,需要向氣球內打入空氣的質量

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