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				如圖所示，為了把一個大小可忽略的鐵塊移上臺階，可以采用兩種方法：①先用水平力從Ａ其沿地面緩慢推到Ｂ，再從Ｂ緩慢搬到Ｃ；②在ＡＣ間架設一木板，用與木板平行的力將鐵塊沿木板緩慢推到Ｃ。設鐵塊和地面、鐵塊和木板間的滑動摩擦因數(shù)相同，兩過程中人對鐵塊做的功分別為Ｗ１和Ｗ２，則（　　�。�
          Ａ. Ｗ１>Ｗ２　　�。�. Ｗ１<Ｗ２
          Ｃ. Ｗ１=Ｗ２　　�。�. 無法比較
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?普陀區(qū)一模）在研究電磁感應現(xiàn)象的實驗中：
          （1）為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象，請在如圖所示的實驗器材中，選擇必要的器材，并在圖中用實線連接成實物電路圖．
          （2）（多選）關于原、副線圈，以下說法正確的是
          AC
          AC

          A．原線圈用的線較粗，匝數(shù)較少
          B．原線圈用的線較細，匝數(shù)較少
          C．副線圈用的線較細，匝數(shù)較多
          D．副線圈用的線較粗，匝數(shù)較多
          （3）（單選）在實驗課快結束時，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”．如圖所示，她把一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后，將一金屬套環(huán)置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)．閉合開關S的瞬間，套環(huán)立刻跳起．某同學另找來器材再重復試驗，線圈上的套環(huán)均未動．對比老師演示的實驗，導致套環(huán)未動的原因可能是
          D
          D

          A．線圈接在了直流電源上
          B．電源電壓過高
          C．所選線圈的匝數(shù)過多
          D．所用套環(huán)的材料與老師的不同．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2015屆四川省高一5月月考物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖所示，為了把一個大小可忽略的鐵塊移上臺階，可以采用兩種方法：①先用水平力將其沿地面緩慢推到B，再從B緩慢搬到C；②在AC間架設一木板，用與木板平行的力將鐵塊沿木板緩慢推到C，設鐵塊和地面、木板間的動摩擦因數(shù)相等，兩過程中人對鐵塊做的功分別為W1和W2則（   ）
          


          


          A.W1＞W(wǎng)2          
B.W1＜W2       
C.W1＝W2       
D.無法比較W1、W2的大小
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，為了把一個大小可忽略的鐵塊移上臺階，可以采用兩種方法：①先用水平力將其沿地面緩慢推到B，再從B緩慢搬到C；②在AC間架設一木板，用與木板平行的力將鐵塊沿木板緩慢推到C，設鐵塊和地面、木板間的動摩擦因數(shù)相等，兩過程中人對鐵塊做的功分別為W1和W2則

          1. A.
            W1＞W(wǎng)2
          2. B.
            W1＜W2
          3. C.
            W1＝W2
          4. D.
            無法比較W1、W2的大小
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2013年上海市普陀區(qū)高考物理一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在研究電磁感應現(xiàn)象的實驗中：
          （1）為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象，請在如圖所示的實驗器材中，選擇必要的器材，并在圖中用實線連接成實物電路圖．
          （2）（多選）關于原、副線圈，以下說法正確的是______
          A．原線圈用的線較粗，匝數(shù)較少
          B．原線圈用的線較細，匝數(shù)較少
          C．副線圈用的線較細，匝數(shù)較多
          D．副線圈用的線較粗，匝數(shù)較多
          （3）（單選）在實驗課快結束時，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”．如圖所示，她把一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后，將一金屬套環(huán)置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)．閉合開關S的瞬間，套環(huán)立刻跳起．某同學另找來器材再重復試驗，線圈上的套環(huán)均未動．對比老師演示的實驗，導致套環(huán)未動的原因可能是______
          A．線圈接在了直流電源上
          B．電源電壓過高
          C．所選線圈的匝數(shù)過多
          D．所用套環(huán)的材料與老師的不同．

          

			
          

			
          
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