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        1. 如圖所示,光滑水平軌道上有三個木塊A、B、C,質(zhì)量分別為mA=3m、mB=2m、mC=m,開始時B、C均靜止,A以初速度νo向右運動,A與B相撞后分開,B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起,此后A與B間的距離保持不變.求:
          (1)B與C的共同速度大小;
          (2)整個過程系統(tǒng)損失的機械能.
          (1)設(shè)A與B碰撞后,A的速度為vA,B與C碰撞前B的速度為vB,B與C碰撞后粘在一起的速度為v,選向右德的方向為正,由動量守恒定律得:
          對A、B木塊:mAv0=mAvA+mBvB…①
          對B、C木塊:mBvB=(mB+mC)v…②
          由A與B間的距離保持不變可知
          vA=v…③
          聯(lián)立①②③式,代入數(shù)據(jù)得:vB=
          1
          2
          v0
          (2)整個過程系統(tǒng)損失的機械能為:E=
          1
          2
          ?3m?v02-
          1
          2
          ?6m?(
          1
          2
          v02=
          3
          4
          mv02
          答:(1)B與C的共同速度大小為
          1
          2
          v0;
          (2)整個過程系統(tǒng)損失的機械能為
          3
          4
          mv02
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示,車廂A以速度V0=6.0m/s沿平直軌道勻速前進,在車廂內(nèi)水平桌面上有一個小物塊C隨車廂A一起運動,已知水平桌面的高度h=0.80m,小物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.20.在車廂A的正前方軌道上放著車廂B,且A的總質(zhì)量(不包括小物塊)與車廂B的質(zhì)量相等,兩車廂碰撞掛接后連在一起,假設(shè)此后它們始終以共同的速度勻速前進(取g=10m/s2
          (1)兩車廂掛接后的共同速度v=?
          (2)兩車廂掛接后,小物塊C開始沿桌面向前滑動,最后落在車廂A的地板上,總共經(jīng)歷的時間t=1.0s,求小物塊在水平桌面上滑行的距離s=?

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          介子有兩個夸克構(gòu)成,而夸克之間的相互作用相當復(fù)雜.研究介子可通過用高能電子與之作非彈性碰撞來進行.由于碰撞過程難于分析,為掌握其主要內(nèi)涵,人們發(fā)展了一種簡化了的“分粒子”模型.其主要內(nèi)容為:電子只和介子的某部分(比如其中一個夸克)作彈性碰撞.碰撞后的夸克再經(jīng)過介子內(nèi)的相互作用把能量和動量傳給整個介子.
          該物理現(xiàn)象可用下面的典型模型來描述如圖所示:一個質(zhì)量為M及動能為E的電子,與介子的一個質(zhì)量為m1的夸克作彈性碰撞,介子里另一個夸克的質(zhì)量為m2(m1≠m2),夸克間以一無質(zhì)量的彈簧相連.碰撞前夸克處于靜止狀態(tài),彈簧處于靜止狀態(tài),彈簧處于自然長度L.所有運動都是一維的,忽略一切相對論效應(yīng).則碰撞后運動過程中夸克m2可能具有的動能為( 。
          A.Ek=
          Mm2
          m21
          (M+m1)2(m1+m2)2
          B.Ek=
          16Mm2m21
          (M+m1)2(m1+m2)2
          E
          C.Ek=
          18Mm2
          m21
          (M+m1)2(m1+m2)2
          E
          D.Ek=
          4Mm1
          (M+m1)2
          E

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示,在光滑水平面上靜置有質(zhì)量均為m的木板AB和光滑
          1
          4
          圓弧滑塊CD,其始端D點切線水平且在木板AB上表面內(nèi),它們緊靠在一起,一可視為質(zhì)點的物塊P,質(zhì)量也為m,從木板AB的右端以初速度v0滑上木板AB,過B點時速度為
          v0
          2
          ,此后又滑上滑塊CD,最終恰好能滑到滑塊CD圓弧的最高點C處,已知木板AB上表面粗糙,與物塊間的動摩擦因數(shù)為μ,求:
          (1)物塊滑到B處時木板的速度vAB
          (2)木板的長度L;
          (3)滑塊CD圓弧的半徑R.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示,質(zhì)量M=1.5kg的小車靜止于光滑水平面上并緊靠固定在水平面上的桌子右邊,其上表面與水平桌面相平,小車的左端放有一質(zhì)量為0.5kg的滑塊Q.水平放置的輕彈簧左端固定,質(zhì)量為0.5kg的小物塊P置于光滑桌面上的A點并與彈簧的右端接觸,此時彈簧處于原長.現(xiàn)用水平向左的推力F將P緩慢推至B點(彈簧仍在彈性限度內(nèi)),推力做功WF=4J,撤去F后,P沿桌面滑到小車左端并與Q發(fā)生彈性碰撞,最后Q恰好沒從小車上滑下.已知Q與小車表面間動摩擦因數(shù)μ=0.1.(g=10m/s2)求:
          (1)P剛要與Q碰撞前的速度是多少?
          (2)Q剛在小車上滑行時的初速度v0是多少?
          (3)為保證Q不從小車上滑下,小車的長度至少為多少?

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,一枚手榴彈開始時在空中豎直向下落,到某位置時爆炸成a、b兩塊同時落地,其中a落地時飛行的水平距離OA大于b落地時飛行的水平距離OB,下列說法正確的是( 。
          A.爆炸瞬間a、b兩塊的速度大小相等
          B.爆炸瞬間a、b兩塊的速度變化量大小相等
          C.a(chǎn)、b兩塊落地時的速度大小相等
          D.爆炸瞬間a、b兩塊的動量變化大小相等

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示,固定在水平地面上的橫截面為“”形的光滑長直導(dǎo)軌槽,槽我向上(圖為俯視圖,圖中兩組平行雙直線表示“”形槽的兩側(cè)壁).槽內(nèi)放置六個滑塊,滑塊的手半部是半徑為R的半圓柱形光滑凹槽,滑塊的寬度為2R,恰與“”形槽的兩內(nèi)側(cè)壁的間距相等,滑塊可在槽內(nèi)沿槽壁自由滑動.現(xiàn)有六金屬小球(可視為質(zhì)點)以水平初速度Vj沿槽的六側(cè)壁沖向滑塊,從滑塊的半圓形槽我邊緣進入滑塊凹槽.已知金屬小球的質(zhì)量為m,滑塊的質(zhì)量為3m,整個運動過程中無機械能損失.求:
          (1)當金屬小球滑離滑塊時,金屬小球和滑塊的速度各是多大;
          (2)當金屬小球經(jīng)過滑塊上的半圓柱形槽的最右端A點時,金屬小球的對地速率.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          (選修3-5)
          (1)下列說法正確的是:
          A、光電效應(yīng)實驗揭示了光的粒子性
          B、某原子核經(jīng)過一次α衰變后,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少4個
          C、重核的裂變過程質(zhì)量增大,輕核的聚變過程有質(zhì)量虧損
          D、電子的衍射實驗證實了物質(zhì)波的假設(shè)是正確的
          (2)如圖所示,一對雜技演員(都視為質(zhì)點)蕩秋千時從A點(秋千繩OA處于水平位置)由靜止出發(fā)繞懸點O下擺,當擺到最低點B時,男女演員在極短的時間內(nèi)互相將對方沿水平方向推出,兩人向相反方向做一平拋運動,并能安全落到地面.若女演員的落地點剛好在初始位置A點的正下方,且已知男演員質(zhì)量是女演員質(zhì)量的2倍,秋千的質(zhì)量不計.秋千的繩長為R,O點距地面高度為5R,不計空氣阻力.求男演員落地點C與O點的水平距離.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          甲、乙兩物體沿同一直線相向運動,甲物體的速度大小是6m/s,乙物體的速度大小是2m/s.碰撞后兩物體都沿各自原方向的反方向運動,速度大小都是4m/s.則甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是( 。
          A.1:1B.1:3C.3:1D.3:5

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