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        1. 精英家教網(wǎng)在圖中,A、B是兩個(gè)帶柄(a和b)的完全相同的長(zhǎng)方形物體,C是另一長(zhǎng)方體,其厚度可以忽略,質(zhì)量為m,A、B與斜面間以及與C之間皆有摩擦,C與A或B間的靜摩擦系數(shù)均為μ0,設(shè)它們?cè)瓉矶继幱陟o止?fàn)顟B(tài).
          (1)若一手握住a,使A不動(dòng),另一手握住b,逐漸用力將B沿傾角為θ的斜面向上拉.當(dāng)力增大到能使B剛剛開始向上移動(dòng)時(shí),C動(dòng)不動(dòng)?若動(dòng),如何動(dòng)?
          (2)此時(shí)A與C之間的摩擦力為多大?
          (3)若握住b使B不動(dòng),握住a逐漸用力將A沿傾角為θ的斜面向下拉.當(dāng)A開始移動(dòng)時(shí),C動(dòng)不動(dòng)?若動(dòng),如何動(dòng)?
          分析:(1)分析物體C的受力,根據(jù)力矩平衡分別求出A和B對(duì)C的支持力,從而判定最大靜摩擦力的大小,根據(jù)受力分析由題意判定向上拉B時(shí),AC間和BC間摩擦力的變化情況,從而分析C是否可以運(yùn)動(dòng);
          (2)由(1)分析,根據(jù)平衡列式分析受力情況,計(jì)算AC間摩擦力大小;
          (3)根據(jù)(1)(2)分析確定物體運(yùn)動(dòng)特征,從而確定C和A的運(yùn)動(dòng)特征得出結(jié)論.
          解答:精英家教網(wǎng)解:(1)如圖所示,分析C的受力,在平行于斜面方向上有:
          mgsinθ=fA+fB…①
          在垂直于斜面方向上有:
          NA+NB=mgcosθ…②
          以重心O為轉(zhuǎn)軸,不考慮C的厚度,容易得出:
          NA=NB=
          1
          2
          mgcosθ
          …③
          向上拉B,則fB逐漸增大,由①式可知一開始fA逐漸減小,此時(shí)C與A不會(huì)發(fā)生相對(duì)移動(dòng);隨著fB繼續(xù)增大,fA可能反向并逐漸增大,此時(shí)力的大小關(guān)系為:
          fB=mgsinθ+fA…④
          可見fB始終大于fA,fB將首先達(dá)到最大靜摩擦力為:
          μ0NB=
          μ0
          2
          mgcosθ

          而fA始終小于其最大靜摩擦力μ0NA,故C不動(dòng),由④得:
          fA=
          1
          2
          μ0mgcosθ-mgsinθ

          (2)向下拉A,fA先減小后又反向增大,而fB則一直增大,此時(shí)力的大小關(guān)系也為:
          fB=mgsinθ+fA
          同理可得出,fB最先達(dá)到最大靜摩擦力,故C與A將共同沿斜面向下運(yùn)動(dòng).
          (3)由(1)(2)分析知,C總是與A保持相對(duì)靜止,故C與A將共同沿斜面向下運(yùn)動(dòng).
          答:(1)若一手握住a,使A不動(dòng),另一手握住b,逐漸用力將B沿傾角為θ的斜面向上拉.當(dāng)力增大到能使B剛剛開始向上移動(dòng)時(shí),C不動(dòng);
          (2)此時(shí)A與C之間的摩擦力為fA=
          1
          2
          μ0mgcosθ-mgsinθ

          (3)若握住b使B不動(dòng),握住a逐漸用力將A沿傾角為θ的斜面向下拉.當(dāng)A開始移動(dòng)時(shí),C將與A一起沿斜面向下運(yùn)動(dòng).
          點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是根據(jù)受力分析確定AC和BC間彈力與摩擦力的大小與方向關(guān)系,用到力矩平衡求彈力大小關(guān)系,根據(jù)物體受力和變化情況由最大靜摩擦力關(guān)系分析物體是否運(yùn)動(dòng),本題分析過程較繁,學(xué)生易出錯(cuò).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“描跡法描繪電場(chǎng)中的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)中

          (1)平板上從下至上放上白紙,______紙和______紙,然后將它們固定.

          (2)在右圖中,A、B是兩個(gè)電極,a、b、c、d、e是五個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),若電流從(+)流入電流計(jì)G時(shí),指針向(+)側(cè)偏轉(zhuǎn),現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)探針Ⅰ接觸基準(zhǔn)點(diǎn)d,另一探針Ⅱ接觸P點(diǎn)時(shí),電流計(jì)G的指針向(-)側(cè)偏轉(zhuǎn),為了盡快探測(cè)到d點(diǎn)的等勢(shì)點(diǎn),探針Ⅱ應(yīng)由P點(diǎn)逐漸地________.

          A.向上移動(dòng)       B.向下移動(dòng)      C.向左移動(dòng)     D.向右移動(dòng).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“描跡法描繪電場(chǎng)中的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)中

          (1)平板上從下至上放上白紙,______紙和______紙,然后將它們固定.

          (2)在右圖中,A、B是兩個(gè)電極,a、b、c、d、e是五個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),若電流從(+)流入電流計(jì)G時(shí),指針向(+)側(cè)偏轉(zhuǎn),現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)探針Ⅰ接觸基準(zhǔn)點(diǎn)d,另一探針Ⅱ接觸P點(diǎn)時(shí),電流計(jì)G的指針向(-)側(cè)偏轉(zhuǎn),為了盡快探測(cè)到d點(diǎn)的等勢(shì)點(diǎn),探針Ⅱ應(yīng)由P點(diǎn)逐漸地________.

          A.向上移動(dòng)       B.向下移動(dòng)      C.向左移動(dòng)     D.向右移動(dòng).

           

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          科目:高中物理 來源:2010年重慶市西南師大附中高二上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“描跡法描繪電場(chǎng)中的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)平板上從下至上放上白紙,______紙和______紙,然后將它們固定.
          (2)在右圖中,A、B是兩個(gè)電極,a、b、c、d、e是五個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),若電流從(+)流入電流計(jì)G時(shí),指針向(+)側(cè)偏轉(zhuǎn),現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)探針Ⅰ接觸基準(zhǔn)點(diǎn)d,另一探針Ⅱ接觸P點(diǎn)時(shí),電流計(jì)G的指針向(-)側(cè)偏轉(zhuǎn),為了盡快探測(cè)到d點(diǎn)的等勢(shì)點(diǎn),探針Ⅱ應(yīng)由P點(diǎn)逐漸地________.

          A.向上移動(dòng)       B.向下移動(dòng)      C.向左移動(dòng)     D.向右移動(dòng).

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          科目:高中物理 來源:2010年重慶市高二上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“描跡法描繪電場(chǎng)中的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)中

          (1)平板上從下至上放上白紙,______紙和______紙,然后將它們固定.

          (2)在右圖中,A、B是兩個(gè)電極,a、b、c、d、e是五個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),若電流從(+)流入電流計(jì)G時(shí),指針向(+)側(cè)偏轉(zhuǎn),現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)探針Ⅰ接觸基準(zhǔn)點(diǎn)d,另一探針Ⅱ接觸P點(diǎn)時(shí),電流計(jì)G的指針向(-)側(cè)偏轉(zhuǎn),為了盡快探測(cè)到d點(diǎn)的等勢(shì)點(diǎn),探針Ⅱ應(yīng)由P點(diǎn)逐漸地________.

          A.向上移動(dòng)       B.向下移動(dòng)      C.向左移動(dòng)     D.向右移動(dòng).[來源:ZXXK]

           

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