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          【題目】某同學利用如圖所示的裝置來“探究向心力大小F與半徑、角速度、質(zhì)量m的關(guān)系”。兩個變速輪塔通過皮帶連接，調(diào)節(jié)裝置，轉(zhuǎn)動手柄，使長槽和短槽分別隨變速輪塔在水平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動，槽內(nèi)的鋼球做勻速圓周運動。橫臂的擋板對鋼球的彈力提供向心力，鋼球?qū)醢宓膹椓νㄟ^橫臂的杠桿作用使彈簧測力筒下降，從而露出標尺，標尺上的黑白相間的等分格顯示出兩個鋼球所受向心力的大小
          (1)實驗時，為使兩鋼球角速度相同，則應(yīng)將皮帶連接在半徑_______(選填“相同”或“不同”)變速輪上。
          (2)在探究向心力大小F與角速度關(guān)系時，應(yīng)選用質(zhì)量與鋼球1質(zhì)量_____(選填“相同”或“不同”)的鋼球2，并放在圖示中_________(選填“A”或“B”)位置
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）相同 （2）相同 （3）A 
          【解析】
          第一空.變速輪屬于皮帶傳動裝置，邊緣各點的線速度大小相等，實驗時，為使兩鋼球角速度ω相同，則應(yīng)將皮帶連接在半徑相同的變速輪上。
          第二空.第三空.在探究向心力大小F與角速度ω關(guān)系時，應(yīng)保持質(zhì)量和半徑相等，選用質(zhì)量與鋼球1質(zhì)量相等的鋼球2，并放在圖示中A位置。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，M、N是在真空中豎直放置的兩塊平行金屬板，板間有勻強電場，質(zhì)量為m、電荷量為－q的帶電粒子(不計重力)，以初速度v0由小孔進入電場，當M、N間電壓為U時，粒子剛好能到達N板，如果要使這個帶電粒子能到達M、N兩板間距的處返回，則下述措施能滿足要求的是(　　)
          A. 使初速度為原來
          B. 使M、N間電壓提高到原來的2倍
          C. 使M、N間電壓提高到原來的4倍
          D. 使初速度和M、N間電壓都減為原來的
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，直角坐標系的第一象限內(nèi)有區(qū)域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，區(qū)域Ⅰ和Ⅲ寬度相等為，區(qū)域Ⅱ寬度為；區(qū)域Ⅰ和Ⅲ內(nèi)有電場強度大小相等為的勻強電場，區(qū)域Ⅰ內(nèi)電場方向沿軸正方向，區(qū)域Ⅲ內(nèi)電場方向沿軸負方向，區(qū)域Ⅱ內(nèi)有垂直于平面向外、磁感應(yīng)強度為的勻強磁場。第四象限內(nèi)有垂直于平面的勻強磁場。一帶正電的粒子以某一速度從坐標原點點沿軸正方向射入?yún)^(qū)域Ⅰ，從點進入?yún)^(qū)域Ⅱ和Ⅲ，在區(qū)域Ⅲ右邊界與軸的交點處以沿軸負方向的速度進入第四象限，然后回到點。已知點坐標，忽略粒子重力。求：
          (1)粒子在點速度方向與軸正方向的夾角；
          (2)粒子從點射入時的初速度；
          (3)第四象限中勻強磁場的磁感應(yīng)強度及粒子在第四象限中運動時間。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用金屬晶格（大小約10-10m)作為障礙物觀察電子的衍射圖樣，方法是讓電子束通過電場加速后，照射到金屬晶格上，從而得到電子的衍射圖樣。已知電子質(zhì)量為m，電荷量為e，初速度為0，加速電壓為U，普朗克常量為h，則下列說法中正確的是（　 ）
          A. 該實驗說明了電子具有波動性
          B. 實驗中電子束的德布羅意波的波長為
          C. 加速電壓U越大，電子的衍射現(xiàn)象越明顯
          D. 若用相同動能的質(zhì)子替代電子，衍射現(xiàn)象將更加明顯
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】準安現(xiàn)代有軌電車正以10m/s的速率通過一段圓弧彎道，某乘客發(fā)現(xiàn)水平放置的指南針在時間10s內(nèi)勻速轉(zhuǎn)過了30°。在此10s時間內(nèi)，火車
          A. 加速度為零B. 運動位移大小為100m
          C. 角速度為3rad/sD. 彎道半徑為
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將質(zhì)量均為M=1kg的編號依次為1，2，…6的梯形劈塊靠在一起構(gòu)成傾角α=37°的三角形劈面，每個梯形劈塊上斜面長度均為L=0.2m，所有劈均不固定在水平面上，如圖所示。質(zhì)量m=1kg的小物塊A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5，斜面與地面的動摩擦因數(shù)均為μ2=0.3，假定最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等．現(xiàn)使A從斜面底端以平行于斜面的初速度v0=4.5m/s沖上斜面，g =10m/s2，sin37°=0.6，cos370=0.8．下列說法正確的是
          A. 物塊上滑到3號劈時，劈開始相對水平面滑動
          B. 物塊上滑到4號劈時，劈開始相對水平面滑動
          C. 物塊上滑到5號劈時，劈開始相對水平面滑動
          D. 物塊上滑到6號劈時，劈開始相對水平面滑動
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國在2018年12月8日發(fā)射的“嫦娥四號”，可以更深層次、更加全面的探測月球地貌、資源等方面的信息。已知月球的半徑為R，月球表面的重力加速度為g，引力常量為G，“嫦娥四號”繞月球做圓周運動時，離月球中心的距離為r，根據(jù)以上信息可知下列結(jié)果正確的是（ ）
          A. “嫦娥四號”繞月球運行的周期為
          B. “嫦娥四號”繞月球運行的速度大小為
          C. 月球的平均密度為
          D. “嫦娥四號”所在軌道處的重力加速度為
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是___________。
          A. 單擺在周期性外力作用下做受迫振動，其振動周期與單擺的擺長無關(guān)
          B. 在干涉現(xiàn)象中，振動加強點的位移總比減弱點的位移要大
          C. 火車鳴笛向我們駛來，我們聽到的笛聲頻率比聲源發(fā)聲的頻率高
          D. 用兩東單色光A、B，分別在同一套裝置上做雙縫干涉實驗，若A光的條紋間距比B光的大，則說明A光波長大于B光波長
          E. 當水波通過障礙物時，若障礙物的尺寸與波長差不多，或比波長大的多時，將發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，R為定值電阻，A、B、C為三個相同的燈泡，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)分別為n1、n2，若A、B、C均正常發(fā)光，設(shè)流過R的電流為IR，流過A的電流為IA，流過B的電流為IB，則下列關(guān)系式中正確的是（　�。�
          A. 
          B. 
          C. 
          D. ：：1
          

			
          

			
          
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