【題目】下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A.牛頓首先發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星
B.做圓周運(yùn)動(dòng)的物體其所受的合外力即為其向心力
C.一對(duì)作用力與反作用力所做的功一定大小相等，正負(fù)相反的
D.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度方向跟它的速度方向一定不在同一直線上
【答案】D
【解析】
A．亞當(dāng)斯和勒威耶發(fā)現(xiàn)了海王星，克萊德湯博發(fā)現(xiàn)了冥王星，故A錯(cuò)誤；
B．做圓周運(yùn)動(dòng)的物體，將合力沿著徑向和切向正交分解，向心力為其所受的合外力的徑向分量，只有做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其合外力才等于向心力，故B錯(cuò)誤；
C．一對(duì)作用力與反作用力是作用在兩個(gè)物體上的，由于兩個(gè)物體的位移不一定相同，故它們所做的功大小不一定相等,也不一定正負(fù)相反，故C錯(cuò)誤；
D．根據(jù)物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件可知，做曲線運(yùn)動(dòng)物體的加速度方向跟它的速度方向一定不在同一直線上，故D正確。
故選D。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】1678年，牛頓劍橋畢業(yè)，按照慣例需接受神職。但是，牛頓公開聲明拒絕：“從事物的表象來(lái)論上帝，無(wú)疑是自然哲學(xué)份內(nèi)的事。只有在科學(xué)工作里揭示和發(fā)現(xiàn)上帝對(duì)萬(wàn)物的最聰明和最巧妙的安排，以及最終的原因，才對(duì)上帝有所認(rèn)識(shí)�！庇纱丝磥�(lái)，牛頓致力于科學(xué)研究旨在
A. 批判教會(huì)蒙昧主義
B. 理性啟蒙，推動(dòng)科學(xué)革命
C. 揭示自然的奧秘
D. 用自然科學(xué)證明上帝的存在
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下列材料，回答問題。
材料一：文藝復(fù)興后，伽利略發(fā)明了用系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行嚴(yán)格檢驗(yàn)，因而科學(xué)成為“實(shí)證知識(shí)”時(shí)，西方近代科學(xué)就完全脫離作為“形而上學(xué)”的自然哲學(xué)體系，走上了獨(dú)立發(fā)展的道路。
——摘編自錢兆華、高文芳《西方近代科學(xué)誕生和發(fā)展的文化因素》
材料二：路德的“因信稱義”注重的是個(gè)人內(nèi)心對(duì)上帝的認(rèn)知轉(zhuǎn)變，“教會(huì)的權(quán)威慢慢地但確實(shí)地在人心中削弱，個(gè)人開始表露出獨(dú)立思考精神�！痹谧诮躺先说囊庾R(shí)被喚醒，這種主體性的增強(qiáng)對(duì)于人們積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)自然界，通過實(shí)驗(yàn)方法去獲得自然界的信息起到了觀念上的推動(dòng)作用，與其他因素融合在一起為近代科學(xué)的產(chǎn)生準(zhǔn)備了土壤。
——摘編自楊渝玲《宗教改革：近代科學(xué)產(chǎn)生的宗教背景》
材料三：“但人文主義者畢竟為科學(xué)的未來(lái)的振興鋪平了道路，并且在開闊人們的心胸方面起了主要作用。只有心胸開闊了，才有可能建立科學(xué)。假如沒有他們，具有科學(xué)頭腦的人就很難擺脫神學(xué)成見的學(xué)術(shù)束縛；沒有他們，外界的阻礙也許竟無(wú)法克服�！�
——摘編自丹皮爾《科學(xué)史》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出一位為科學(xué)“走上了獨(dú)立發(fā)展的道路”做出突出貢獻(xiàn)的人物及其主要成就。
（2）根據(jù)材料二，概括路德思想推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的主要表現(xiàn)。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括促進(jìn)西方近代科學(xué)誕生和發(fā)展的因素。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】作勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，加速度是2米/秒2，它意味著：( )
A.物體在任一秒末的速度是該秒初的兩倍。
B.物體在任一秒末的速度比該秒初的速度大2米/秒。
C.物體在第一秒末的速度為2米/秒。
D.物體任一秒初速度比前一秒的末速度大2米/秒。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于力下列說(shuō)法正確的是：（ ）
A.力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的。
B.拳擊手用盡全力擊出一拳，但未擊中對(duì)方，所以這個(gè)擊拳過程只有施力物體，沒有受力物體。
C.一個(gè)物體沒有發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，所以物體一定沒有受到力的作用。
D.兩個(gè)大小相等、作用點(diǎn)相同的力，可以說(shuō)這兩個(gè)力相等。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 變化的磁場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng)
B. 從接收到的高頻信號(hào)中還原出所攜帶的聲音或圖象信號(hào)的過程稱為解調(diào)
C. 電磁波與聲波由空氣進(jìn)入水中時(shí)，電磁波波長(zhǎng)變短，聲波波長(zhǎng)變長(zhǎng)
D. 拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物體時(shí)，為了提高成像質(zhì)量，往往在鏡頭前貼上增透膜
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中正確的是__________。
A.光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，其頻率不變
B.對(duì)同一種光學(xué)材料，不同顏色的光在該材料中的傳播速度相同
C.雨后路面上的油膜呈現(xiàn)彩色，是光的干涉現(xiàn)象
D.光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的衍射現(xiàn)象
E.光纖通信及醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡都是利用了光的全反射原理
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊的重力
B.木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力和反作用力
C.桌面對(duì)木塊的支持力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了向下的彈性形變引起的
D.木塊的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于理想氣體的性質(zhì)，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A. 理想氣體是一種假想的物理模型，實(shí)際并不存在
B. 理想氣體的存在是一種人為規(guī)定，它是一種嚴(yán)格遵守氣體實(shí)驗(yàn)定律的氣體
C. 一定質(zhì)量的理想氣體，內(nèi)能增大，其溫度一定升高
D. 氦是液化溫度最低的氣體，任何情況下均可當(dāng)做理想氣體
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