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        1. 用比值法定義物理量是物理學(xué)中常用的方法,下列表達(dá)中不屬于用比值法定義物理量的是
          A.電動(dòng)勢(shì)B.電容
          C.電阻D.磁感應(yīng)強(qiáng)度
          B

          試題分析:所謂比值定義法,就是用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量的方法.比值法定義的基本特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變。所以只有式中電容與式中各個(gè)物理量都有關(guān)系,所以B不屬于比值法定義物理量,故B正確;
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          一位同學(xué)在探究影響落體運(yùn)動(dòng)的因素時(shí),設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)①:讓一張紙片和一枚硬幣同時(shí)從同一高度落下
          實(shí)驗(yàn)②:讓兩張相同紙片,一張揉成一團(tuán),一張攤開,同時(shí)從同一高度下落
          實(shí)驗(yàn)③:在抽成真空的玻璃管中,讓小紙片、小紙團(tuán)、小硬幣同時(shí)從同一高度落下對(duì)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是 ( 。
          A.實(shí)驗(yàn)①中硬幣與紙片同時(shí)落地
          B.實(shí)驗(yàn)②中兩者同時(shí)著地
          C.實(shí)驗(yàn)③中三者同時(shí)落地
          D.實(shí)驗(yàn)①中紙片與硬幣均做自由落體運(yùn)動(dòng).

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          以下敘述正確的是
          A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量計(jì)算出引力常量G
          B.丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并總結(jié)了右手螺旋定則
          C.德國(guó)天文學(xué)家開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,提出了牛頓三大定律
          D.法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律,并測(cè)出了靜電力常量K的值

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          愛因斯坦說:“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法,是人類思想史上最偉大的成就之一,標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端!痹诳茖W(xué)史上,伽利略享有“近代科學(xué)方法論的奠基人”的美譽(yù)。根據(jù)你對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)和對(duì)伽利略的了解,他的物理思想方法的研究順序是
          A.提出假說,數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推
          B.?dāng)?shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推,提出假說
          C.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推,提出假說,數(shù)學(xué)推理
          D.合理外推,提出假說,數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證源

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于物理思想方法的說法中,正確的是:
          A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法。
          B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法。
          C.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。
          D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          物理學(xué)的科學(xué)研究方法較多,請(qǐng)將研究的對(duì)象與所采用的方法進(jìn)行正確配對(duì),填在相應(yīng)的橫線上。(填A(yù)、B、C、D、E、F)
          研究對(duì)象:  ①水平面視為光滑  ②加速度的定義
          ③伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究  ④研究共點(diǎn)力的合成
          部分研究方法:A.比值定義法      B.理想化方法     C.控制變量法
          D.科學(xué)的類比推理法    E.等效替代法
          問:①對(duì)應(yīng)         ,②對(duì)應(yīng)          ,③對(duì)應(yīng)         ,④對(duì)應(yīng)        .

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          以下是力學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,由圖可知哪個(gè)實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的物理思想方法與其他幾個(gè)不同(   )

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn).下列哪些方法是他在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用過的(  )
          A.用水鐘計(jì)時(shí)
          B.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
          C.改變斜面傾角,比較各種傾角得到的x/t2的比值的大小
          D.將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)果合理“外推”,說明自由落體運(yùn)動(dòng)是特殊的勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列敘述中,符合歷史事實(shí)的是
          A.丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),稱為電流磁效應(yīng)。
          B.卡文迪許總結(jié)出了萬有引力定律并測(cè)出了萬有引力常量
          C.亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
          D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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          同步練習(xí)冊(cè)答案