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          （1）如圖是某同學用打點計時器研究小車做勻變速直線運動時打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為該同學在紙帶上所選的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s。由圖可知，打點計時器打下D點時小車的瞬時速度為     m/s，小車的加速度為      m/s2（結果均保留兩位有效數(shù)字）。

          (2)某實驗小組設計了如圖（a）所示的實驗裝置，通過改變重物的質(zhì)量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。
          ①圖線________是在軌道左側抬高成為斜面情況下得到的（選填“甲”或“乙”）；
          ②滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=____________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=____________。（g取10m/s2）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）：0.18 m/s　　0.39 m/s2(2) ：甲    0.5kg  0.2 

          試題分析：（）勻加速直線運動過程中，中間時刻速度等于該過程中的平均速度，所以，做勻變速直線運動的物體在相等時間間隔內(nèi)走過的位移差是一個定值，所以，解得
          （2）將左側太高，小車可以在不懸掛重物的情況下，加速運動，故甲圖是，圖像斜率的倒數(shù)表示滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量，帶入數(shù)據(jù)可得m=0.5kg，由乙圖可知當懸掛1N的重物時，滑塊開始滑動，所以，解得a和所受拉力F的關系實驗
          點評：本題的關鍵是理解圖線的斜率的物理意義
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下表是某同學為探究彈簧彈力和伸長量的關系所測的幾組數(shù)據(jù).
          彈力F/N
          		0.5
          		1.0
          		1.5
          		2.0
          		2.5
          伸長x/cm
          		2.30
          		5.08
          		6.89
          		9.80
          		12.40
           
          （1）請你在圖的坐標紙上作出F-x圖線.

          （2）寫出曲線所代表的函數(shù)式.
          （3）解釋函數(shù)表達式中常量的物理意義.
          （4）若彈簧的原長為40 cm,并且以彈簧的總長為自變量,請你寫出它的函數(shù)式.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條的一端固定于P點，如圖。

          ⑴用A、B兩彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，記錄兩分力的      和       ，此時彈簧測力計A的示數(shù)為­­­­­­­_____Ｎ(只須讀到0.1N)。接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度　 　PO（選填“大于”“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向。

          ⑵圖為另一同學根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)畫出的兩個分力F1、F2的圖示，請在圖1中作出這兩個分力的合力F合（保留作圖痕跡），并在圖中空格處填寫F合的大小。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）用打點計時器探究小車速度隨時間變化規(guī)律實驗的主要步驟有：
          A．把打點計時器固定在長木板的一端，接好電路；
          B．把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后開啟小車；
          C．換上紙帶，重復實驗三次，選擇一條較理想的紙帶；
          D．把一根細繩系在小車上，細繩跨過定滑輪掛上鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車后面；
          E．斷開電源，取下紙帶。
          （1）按合理的實驗順序排列上述步驟                                 ；
          （2）如圖所示為某次實驗的紙帶，測得AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，計數(shù)點A、B、C、D中，每相鄰的兩個計數(shù)點之間有四個小點未畫出，則運動物體的加速度a=__________m/s2，打B點時運動物體的速度vB=__________m/s。 
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究合力與分力關系”實驗過程中，老師拍下了某同學用一個彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時候的照片。
          (1)請指出該同學在進行該項實驗操作上的不恰當之處　　　　　　　　　　．

          (2)在同學的幫助下該同學進行了正確操作，并記錄下力的方向，由上圖中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大小。請你根據(jù)相關數(shù)據(jù)在答題卷相應位置的本題插圖中作出這2力的合力，并求出合力的大小為　　　　　　　　　N。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關，理論與實際都表明，其中Y是一個由材料決定的常數(shù)，材料力學上稱之為楊氏模量。
          （1）在國際單位中，楊氏模量Y的單位應該是______．
          A．NB．mC．N/mD．Pa
          （2）在一段橫截面積是圓形的橡皮筋，應用如圖（甲）所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值，首先利用毫米刻度尺測得橡皮筋的長度L=20.00cm，利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm，那么測量工具a應該是___      _。 

          （3）用如圖（甲）所示的裝置就可以測出這種橡皮筋的Y值，下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄。處理數(shù)據(jù)時，可在圖（乙）中作出F-x的圖像，由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=______N/m。（保留兩位有效數(shù)字）
          拉力F(N)
          		5
          		10
          		15
          		20
          		25
          伸長量x（cm ）
          		1.6
          		3.2
          		4.8
          		6.4
          		8
           (4)這種橡皮筋的楊氏模量Y=______。（保留一位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，在做“尋找等效力”的實驗中，在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在A點上，另一端連接兩根細線，然后通過細線用兩個互成角度的彈簧秤來拉橡皮條，使橡皮條的結點拉到某一點O，記錄兩彈簧秤的讀數(shù)和兩細線的方向以及結點O的位置；然后改用一個彈簧秤把橡皮條的結點再次拉到O點，記錄彈簧秤的讀數(shù)和細線的方向.請問：為什么兩次要將結點拉到同一位置？（　　）
          A．這樣可以方便作圖
          B．其實兩次結點不是拉至同一位置也可以
          C．這樣做可保證兩次彈簧的伸長量相同
          D．這樣做可保證兩次力的作用效果相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          該興趣小組接著測遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
          ①用天平測出電動小車的質(zhì)量為0.4 kg；
          ②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖甲所示安裝；
          ③接通打點計時器(其打點周期為0.02 s)；
          ④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車靜止時再關閉打點計時器(設在整個過程中小車所受的阻力恒定)．在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的點跡如圖乙、圖丙所示，圖中O點是打點計時器打的第一個點．請你分析紙帶數(shù)據(jù)，回答下列問題：（結果保留二位有效數(shù)字）


          (1)該電動小車運動的最大速度為________m/s. 
          (2)該電動小車運動過程中所受的阻力為________N.
          (3)該電動小車的額定功率為________W.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小華同學在做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如下圖所示的一條紙帶，已知打點計時器使用電源頻率為50Hz，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出，各計數(shù)點到0點的距離如紙帶上所示，

          （1）為了達到實驗的目的，除了有電磁打點計時器、紙帶、小車、細繩、導線、低壓交流電源、小木塊、長木板外，還需要的儀器有         
          A．刻度尺B．鐵架臺C．秒表D．天平
          （2）圖中兩計數(shù)點的時間間隔為T=        s
          （3）根據(jù)紙帶提供的信息，小華同學已經(jīng)計算出了打下1、2、3、4、6這五個計數(shù)點時小車的速度，請你幫助他計算出打下計數(shù)點5時小車的速度v5＝___________m/s（結果保留3位有效數(shù)字），并填入下表。
          計數(shù)點
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          		6
          t /s
          		0.1
          		0.2
          		0.3
          		0.4
          		0.5
          		0.6
          v /（m·s-1）
          		0.358
          		0.400
          		0.440
          		0.485
          		 
          		０.575
          （4）以速度v為縱軸、時間t為橫軸在坐標紙上建立直角坐標系，根據(jù)上表中的v、t數(shù)據(jù)，在坐標系中描點，并作出小車運動的v- t圖象。

          （５）根據(jù)v- t圖象可知，小車運動的加速度大小為________m/s2（結果保留３位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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