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        1. 某同學(xué)在研究“對不同物體做相同功情況下,物體質(zhì)量與速度的關(guān)系”時,提出了以下四種猜想:
          A.     B.    C.    D.
          為驗(yàn)證猜想的正確性,該同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將長木板平放在水平桌面上,木塊固定在長木板一端,打點(diǎn)計時器固定在木塊上,木塊右側(cè)固定一輕彈簧,用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放,打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn),選取點(diǎn)跡均勻的一部分紙帶,計算出小車勻速運(yùn)動的速度,測出小車的質(zhì)量;然后在小車上加砝碼,再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車,計算出小車和砝碼勻速運(yùn)動的速度,測出小車和砝碼的總質(zhì)量:再在小車上加砝碼,重復(fù)以上操作,分別測出、 。

          (1)每次實(shí)驗(yàn)中,都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放,目的是_________________________;
          若要消除每次實(shí)驗(yàn)中小車和紙帶受到的阻力對小車運(yùn)動的影響,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______________________________________________。
          (2)某次實(shí)驗(yàn)采集的五組數(shù)據(jù)如下表:


          由表格數(shù)據(jù)直觀判斷,明顯不正確的兩個猜想是A、B、C、D中的__________;若對某個猜想進(jìn)行數(shù)據(jù)處理并作圖,畫出了如圖所示的圖象,則圖中的橫坐標(biāo)應(yīng)是_____________。
          (1)小車獲得相同的動能(彈簧對小車做功相同);墊高木板固定打點(diǎn)計時器的一端,使小車連同紙帶一起在木板上勻速運(yùn)動(平衡摩擦力)(2)AC;

          試題分析:(1)讓彈簧每次從同一位置釋放,以保證彈簧對小車做功相同,即讓小車獲得相同的動能.為消除阻力的影響,保證每次動能都是由彈簧做功獲得的,可以將木板帶有計時器的一端墊高,讓小車沒有彈簧的作用時做勻速運(yùn)動即可.
          (2)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量越大,速度越小,所以猜想中AC選項(xiàng)明顯不正確;根據(jù)數(shù)據(jù)作出的圖像是過原點(diǎn)的直線,說明質(zhì)量與速度的某種關(guān)系成正比,由動能定理可知圖像的橫坐標(biāo)應(yīng)該是
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          現(xiàn)要驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時,物體運(yùn)動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下:一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面(如圖)、小車、計時器一個、米尺。

          ⑴填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖,完善以下?shí)驗(yàn)步驟(不考慮摩擦力的影響):
          ①讓小車自斜面上方一固定點(diǎn)A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時間t。
          ②用米尺測量A1與A2之間的距離s,則小車的加速度a=            。
          ③用米尺測量A1相對于A2的高度h,設(shè)小車所受重力為mg,則小車所受的合外力F=               
          ④改變             ,重復(fù)上述測量。
          ⑤以h為橫坐標(biāo),1/t2為縱坐標(biāo),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作圖。如能得到一條過原點(diǎn)的直線,則可驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時,物體運(yùn)動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。
          ⑵在探究如何消除上述實(shí)驗(yàn)中摩擦阻力影響的過程中,某同學(xué)設(shè)計的方案是:
          ①調(diào)節(jié)斜面傾角,使小車在斜面上勻速下滑。測量此時A1點(diǎn)相對于斜面底端A2的高度h0。
          ②進(jìn)行⑴中的各項(xiàng)測量。
          ③計算與作圖時用(h-h(huán)0)代替h
          對此方案有以下幾種評論意見:
          A.方案正確可行。
          B.方案的理論依據(jù)正確,但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運(yùn)動。
          C.方案的理論依據(jù)有問題,小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)。
          其中合理的意見是              。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)在做“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”實(shí)驗(yàn)時打出的紙帶如圖所示,每兩點(diǎn)之間還有四點(diǎn)沒有畫出來,圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點(diǎn)間的距離,打點(diǎn)計時器要求使用         電源,若頻率為50Hz則其周期為          s。(每空3分)

          (1)打計數(shù)點(diǎn)4時紙帶的速度v4 =                     。(3分)(答案保留三位有效數(shù)字)
          (2)0—6點(diǎn)間的加速度為a=                    。(3分)(答案保留三位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          右圖是某小組同學(xué)為研究滑動摩擦因數(shù)所設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置。其中A為一質(zhì)量為M的長直木板,B為木板上放置的質(zhì)量為m的木塊,Q為木塊右端連接的一彈簧測力計。實(shí)驗(yàn)時用力將A從B的下方抽出,通過Q的讀數(shù)即可測出動摩擦因數(shù)。若實(shí)驗(yàn)條件較為理想,則(   )
          A.只有將木板A勻速抽出才能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)
          B.將木板A加速、減速或勻速抽出均能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)
          C.通過該方法可測得A與B之間的動摩擦因數(shù)
          D.通過該方法可測得A與地面之間的動摩擦因數(shù)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊,小木塊的運(yùn)動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示(每次實(shí)驗(yàn)時,小木塊與桌面的接觸面相同).則由此表分析可知

          (1)木塊受到的最大靜摩擦力     (填“大于” 、“等于”或“小于”) 0.5 N;
          (2)在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小有     次是相同的、該摩擦力大小為      N.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)根據(jù)打點(diǎn)計時器打出的紙帶,可以從紙帶上直接測量得到的物理量是___________.
          A.位移       B.速度       C.加速度        D.平均速度
          (2)下列操作中正確的有         。(填選項(xiàng)代號)
          A.在釋放小車前,小車要靠近打點(diǎn)計時器
          B.打點(diǎn)計時器應(yīng)放在長木板的有滑輪一端
          C.應(yīng)先接通電源,后釋放小車D.打點(diǎn)計時器應(yīng)使用直流電源
          (3)打點(diǎn)計時器原來使用的電源的頻率是50Hz,若在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度時,交流電的頻率為60Hz而未被發(fā)覺,這樣計算出的加速度值與真實(shí)值相比是________. (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
          (4)下圖的紙帶記錄了小車某次運(yùn)動的情況,圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點(diǎn),相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T=0.1s。

          ①根據(jù)____可判定小球做勻加速直線運(yùn)動。
          ②vD="________" m/s
          ③加速度=_________m/s2

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)某同學(xué)在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

          (1)該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,提出了下列幾條觀點(diǎn),其中正確的是________。(多選)
          A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜槽軌道盡可能光滑
          B.為使小球離開斜槽后能做平拋運(yùn)動,斜槽末端的切線必須水平
          C.為了使小球每次的軌跡相同,應(yīng)使小球每次從斜槽上的相同位置由靜止釋放
          D.為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來
          (2)下圖為他通過實(shí)驗(yàn)記錄的平拋運(yùn)動軌跡的一部分,并在軌跡上標(biāo)記了四個點(diǎn)a、b、c、d。已知小方格邊長為L,重力加速度為g,則小球做平拋運(yùn)動的初速度v0=________。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時,為了能夠較準(zhǔn)確地測出加速度,將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上:______________________
          A.把附有滑輪的長木板放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面
          B.把打點(diǎn)計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端,連接好電路
          C.再把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過滑輪,下邊掛上合適的鉤碼
          D.把紙帶穿過打點(diǎn)計時器,并把它的一端固定在小車的后面
          E.把小車停在靠近打點(diǎn)計時器處,接通直流電源后,放開小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動,打點(diǎn)計時器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn),隨后立即關(guān)閉電源,換上新紙帶,重復(fù)三次
          F.從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶,舍掉開頭比較密集的點(diǎn),在后邊便于測量的地方找一個開始點(diǎn),并把每打五個點(diǎn)的時間作為時間單位.在選好的開始點(diǎn)下面記作0,往后第六個點(diǎn)作為計數(shù)點(diǎn)1,依此標(biāo)出計數(shù)點(diǎn)2、3、4、5、6,并測算出相鄰兩點(diǎn)間的距離
          G.根據(jù)公式a1=(x4x1)/3T2,a2=(x5x2)/3T2,a3=(x6x3)/3T2=(a1a2a3)/3求出

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖為“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置.PO為橡皮條,兩測力計通過繩子拉橡皮條一端,使橡皮條水平。拉力的大小可從測力計中讀取。對本實(shí)驗(yàn):

          (1)下列說法中正確的是      
          A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
          B.彈簧測力計拉細(xì)線時,拉力方向必須豎直向下
          C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
          D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn),對F2來說,下面幾種說法中正確的是_______
          A.F2可以有多個不同的方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是唯一確定的
          D.F2的方向是唯一的,但大小可以有多個值

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