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        1. 如圖甲所示,電路的左側(cè)是一個(gè)電容為C的電容器,電路的右側(cè)是一個(gè)環(huán)形導(dǎo)體,環(huán)形導(dǎo)體所圍的面積為S.在環(huán)形導(dǎo)體中有一垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示.則在0~t0時(shí)間內(nèi)電容器( 。
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          分析:根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律求出產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,根據(jù)楞次定律判斷出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向,從而確定電容器上極板所帶電荷的電性,根據(jù)Q=CU求出電容器所帶的電荷量.
          解答:解:根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律,電動(dòng)勢(shì)E=
          (B2-B1)S
          t0
          ,電容器兩端的電壓等于電源的電動(dòng)勢(shì),所以電容器所帶的帶電量Q=CU=
          CS(B2-B1)
          t0
          .根據(jù)楞次定律,在環(huán)形導(dǎo)體中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较,所以電容器的上極板帶正電.故A正確,B、C、D錯(cuò)誤.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵掌握法拉第電磁感應(yīng)定律,會(huì)根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向,以及掌握電容器的帶電量Q=CU.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          傳感器擔(dān)負(fù)著信息的采集任務(wù),在自動(dòng)控制中發(fā)揮著重要作用,傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ鐪囟取⒐、聲等)轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量(通常是電學(xué)量),例如熱敏傳感器,主要是應(yīng)用了半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻將熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量.熱敏電阻隨溫度變化的圖象如圖甲所示,圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警器線路圖.問(wèn):
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          (1)為了使溫度過(guò)高時(shí)報(bào)警器鈴響,c應(yīng)接在
           
          (填“a”或“b”).
          (2)若使啟動(dòng)報(bào)警的溫度提高些,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P點(diǎn)向
           
          移動(dòng)(填“左”或“右”).
          (3)如果在調(diào)試報(bào)警器達(dá)到最低報(bào)警溫度時(shí),無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P都不能使報(bào)警器工作,且電路連接完好,各電路元件都能處于工作狀態(tài),則造成工作電路實(shí)際不能工作的原因可能是
           

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖甲所示,兩個(gè)放在光滑水平導(dǎo)軌上的滑塊,中間夾一壓縮彈簧,用細(xì)線固定后靜止放置.圖乙是將細(xì)線燒斷后兩滑塊在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)的閃光照片,閃光頻率為10Hz,由圖可知,左、右兩滑塊的運(yùn)動(dòng)速度大小分別為
          0.12
          0.12
          m/s、
          0.078
          0.078
          m/s.動(dòng)量大小分別為
          0.024
          0.024
          kg?m/s、
          0.023
          0.023
          kg?m/s.通過(guò)以上計(jì)算,你可以得出什么結(jié)論:
          系統(tǒng)所受合外力為零時(shí),動(dòng)量守恒
          系統(tǒng)所受合外力為零時(shí),動(dòng)量守恒
          .(計(jì)算結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

          (2)在《把電流表改裝為伏特表》的實(shí)驗(yàn)中,要將量程為3mA的電流表A1改裝成量程為3V的電壓表,需先用如圖1所示的電路測(cè)量電流表A1的內(nèi)阻Rg,其中各器材規(guī)格如下:
          待測(cè)電流表A1:0-3mA,
          內(nèi)阻待測(cè)電阻箱R2:0-999.9Ω
          電池E:電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻0.5Ω
          滑動(dòng)變阻器R1:0-1500Ω

          ①按電路圖接好實(shí)驗(yàn)電路后,將滑動(dòng)變阻器R1電阻調(diào)到最大,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,接通開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的阻值,使電流表A1的示數(shù)為3.0mA.然后保持
          R1
          R1
           不變,接通開(kāi)關(guān)S2,調(diào)節(jié)R2,使電流表A1讀數(shù)為1.5mA.電阻箱R2的示數(shù)如圖3所示,則電流表A1的內(nèi)阻的測(cè)量值為Rg=
          95
          95
          Ω.
          ②由于本實(shí)驗(yàn)存在系統(tǒng)誤差,某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),用圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟同①,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A1表兩次示數(shù)及電阻箱R2示數(shù)不變,A2表兩次示數(shù)分別為3.0mA和3.1mA,則電流表A1的內(nèi)阻的準(zhǔn)確值為Rg′=
          101
          101
          Ω(保留三位有效數(shù)字).
          ③若將上述電流表A1改裝成量程是3V的電壓表,則應(yīng)
           聯(lián)一只
          899
          899
          Ω的電阻.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          光敏電阻是一種導(dǎo)電性能隨入射光的強(qiáng)弱而改變的半導(dǎo)體器件.當(dāng)光敏電阻受到光照時(shí),其導(dǎo)電性能顯著增強(qiáng).光敏電阻的基本特性有伏安特性、光照特性、光譜特性等.

          (1)如圖甲所示,某同學(xué)想用多用電表研究光敏電阻的光照特性(光敏電阻的阻值與光照強(qiáng)弱的關(guān)系)時(shí),應(yīng)將多用表的選擇開(kāi)關(guān)置于合適的
          歐姆
          歐姆
          檔;將一光敏電阻接在多用電表兩表筆上,先用黑紙包裹著光敏電阻,此時(shí)表針指在某一位置;現(xiàn)拆下黑紙,并用手電筒照射光敏電阻,則表針將會(huì)向
          (填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn).
          (2)用如圖乙所示的電路探究該光敏電阻的伏安特性,要求光敏電阻兩端的電壓從0開(kāi)始調(diào)節(jié).請(qǐng)將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整.為了保證實(shí)驗(yàn)的安全,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)置于
          a
          a
          端(選填“a”或“b”).

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)①在“測(cè)金屬電阻率”實(shí)驗(yàn)中,螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲的直徑的讀數(shù)如圖1,則直徑d=
           
          mm.
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          ②測(cè)得接入電路的金屬絲的長(zhǎng)度為L(zhǎng),已知其電阻大約為25Ω.
          在用伏安法準(zhǔn)確測(cè)其電阻時(shí),有下列器材供選擇,除必選電源(電動(dòng)勢(shì)1.5V,內(nèi)阻很。(dǎo)線、開(kāi)關(guān)外,電流表應(yīng)選
           
          ,電壓表應(yīng)選
           
          .(填代號(hào))并將設(shè)計(jì)好的測(cè)量電路原理圖畫(huà)在虛框內(nèi)(圖2).
          A1電流表(量程40mA,內(nèi)阻約0.5Ω)
          A2電流表(量程10mA,內(nèi)阻約0.6Ω)
          V1電壓表(量程6V,內(nèi)阻約30kΩ)
          V2電壓表(量程1.2V,內(nèi)阻約的20kΩ)
          R1滑動(dòng)變阻器(范圍0-10Ω)
          ③若電壓表、電流表讀數(shù)用U、I表示,用上述測(cè)得的物理量計(jì)算金屬絲的電阻率的表示式為ρ=
           

          (2)傳感器擔(dān)負(fù)著信息的采集任務(wù),在自動(dòng)控制中發(fā)揮著重要作用,傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ鐪囟、光、聲等)轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量(通常是電學(xué)量),例如熱敏傳感器,主要是應(yīng)用了半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,熱敏電阻隨溫度變化的圖線如圖甲所示,圖乙是由熱敏電阻Rt作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警器線路圖.問(wèn):
          ①為了使溫度過(guò)高時(shí)報(bào)警器鈴響,c應(yīng)接在
           
          (填a或b).
          ②若使啟動(dòng)報(bào)警的溫度提高些,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P點(diǎn)向
           
          移動(dòng)(填左或右).
          ③如果在調(diào)試報(bào)警器達(dá)最低報(bào)警溫度時(shí),無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P都不能使報(bào)警器工作,且電路連接完好,各電路元件都能處于工作狀態(tài),則造成工作電路實(shí)際不能工作的原因可能是
           

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          Ⅰ在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
          (1)為了平衡小車與木板間的摩擦力,應(yīng)適當(dāng)抬高木板
           
          端(填“左”或“右”).
          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,要求鉤碼的質(zhì)量
           
          小車的質(zhì)量(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)
          (3)若有一位同學(xué)按要求打出一條紙帶,已知計(jì)時(shí)器的時(shí)間間隔為0.02s,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖乙所示,則計(jì)數(shù)點(diǎn)12間的距離S12=
           
          cm,計(jì)數(shù)點(diǎn)4的速度v4=
           
          m/s,小車的加速度是a=
           
          m/s2精英家教網(wǎng)
          Ⅱ.某同學(xué)為了研究小燈泡(電阻較大)在不同狀態(tài)下的電阻,進(jìn)行了一下實(shí)驗(yàn):
          (1)用多用電表的歐姆檔測(cè)量小燈泡的電阻,則下列說(shuō)法正確的是
           

          A.測(cè)量時(shí),直接在電路中測(cè)量小燈泡的電阻即可
          B.測(cè)量時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)過(guò)大,應(yīng)選擇倍率較大的檔位
          C.測(cè)量時(shí),每次換擋都必須調(diào)零,而測(cè)量不同的小燈泡則不需要調(diào)零
          D.測(cè)量完畢后,只能將多用電表的選擇開(kāi)關(guān)對(duì)準(zhǔn)OFF檔
          (2)該同學(xué)隨即用電路連接小燈泡,測(cè)定在不同工作狀態(tài)下的小燈泡電阻,請(qǐng)將以下實(shí)物圖補(bǔ)充完整.精英家教網(wǎng)
          (3)實(shí)驗(yàn)可得,對(duì)小燈泡來(lái)講,在工作狀態(tài)時(shí)比不工作時(shí)狀態(tài)的電阻
           
          ;同在工作狀態(tài)時(shí)下,電壓越高,電阻也就越
           
          .(填“大”或“小”)

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